20.我國(guó)北方的最低氣溫大約是-50℃左右,此溫度下為什么不能用水銀溫度計(jì)測(cè)量氣溫水銀的凝固點(diǎn)較高,在此溫度下水銀凝固.

分析 準(zhǔn)確理解凝固點(diǎn)的含義,當(dāng)溫度高于物質(zhì)的凝固點(diǎn)時(shí),物質(zhì)呈液體態(tài),當(dāng)溫度低于物質(zhì)的凝固點(diǎn)時(shí),物質(zhì)呈固態(tài).

解答 解:我國(guó)北方的最低氣溫大約是-50℃左右,水銀的凝固點(diǎn)是-39℃,在-50℃時(shí),溫度低于凝固點(diǎn),所以呈固態(tài),因此水銀溫度計(jì)在寒冷的北方不能使用.
故答案為:-50℃左右; 水銀的凝固點(diǎn)較高,在此溫度下水銀凝固.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)凝固點(diǎn)定義的理解,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.甲、乙兩電阻并聯(lián)接入電路,通電一段時(shí)間后,接觸甲電阻的火柴先燃燒,則( 。
A.R>RB.R<RC.R=RD.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,(1)如圖1所示,是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖.A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度

①A圖中操作的錯(cuò)誤是溫度計(jì)碰到了容器底;
②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是玻璃泡沒有全部浸沒在待測(cè)液體中;
③若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是48℃.
(2)如圖2中某實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同,如下圖中甲、乙所示.則圖中甲是水在沸騰時(shí)的情況.小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:
時(shí)間/min 45678910111213
溫度/℃90919397989898989898
①?gòu)挠涗浀臄?shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:此時(shí)水沸騰的溫度是98℃.
②實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論與水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)100℃有明顯的差異,說明此地的氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“高于”“低于”“等于”)
③根據(jù)表的數(shù)據(jù)作出圖3沸騰圖象
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得,水沸騰中吸收熱量,內(nèi)能增大,溫度不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.在圖中,請(qǐng)你用開關(guān)S控制整個(gè)電路,開關(guān)S1只控制燈L1,用線條代替導(dǎo)線,注意不許線條交叉.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

15.將一袋大米放在勻速向右運(yùn)動(dòng)的輸送帶上,開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對(duì)滑動(dòng),然后米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng).當(dāng)輸送帶突然制動(dòng)時(shí),米袋會(huì)繼續(xù)向前滑動(dòng)一段距離后停下
(1)畫出米袋剛放上輸送帶的瞬間所受力示意圖

(2)畫出米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)所受力示意圖

(3)畫出當(dāng)將輸送帶突然制動(dòng)時(shí)米袋所受力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示的四個(gè)情景中,可用光的反射來解釋的是( 。
A.
日食
B.
踩影子
C.照鏡子D.
鉛筆斷了

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

12.如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.甲圖中,閉合開關(guān),保持磁體不動(dòng),讓導(dǎo)體ab沿水平方向左右運(yùn)動(dòng),則靈敏電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B.甲圖中,閉合開關(guān),保持導(dǎo)體ab不動(dòng),讓磁體沿水平方向左右運(yùn)動(dòng),則靈敏電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C.乙圖中的揚(yáng)聲器是利用甲圖的實(shí)驗(yàn)原理工作的
D.丙圖中的動(dòng)圈式話筒是利用甲圖的實(shí)驗(yàn)裝置原理工作的

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,下列工具的使用,屬于省距離的杠桿是( 。
A.
鑷子
B.
鉗子
C.
起子
D.
剪刀

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖所示,是探究“二力平衡的條件”的兩種方案.其中甲(選填“甲”或“乙”)方案更合理.原因是:該設(shè)計(jì)較好地排除了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.

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同步練習(xí)冊(cè)答案