小芳想驗證重力勢能與高度的關(guān)系:她在水平地面上鋪一張紙,將籃球表面涂黑,使籃球分別從不同高度處自由下落,在紙上留下黑色圓斑A、B,如圖所示.球從較高處下落形成的圓斑是圖中 (選填“A”或“B”),判斷的依據(jù) .同時發(fā)現(xiàn),每次籃球落地后反彈的高度也不相同.針對這個問題大家進行了討論,并提出了不同的猜想.
猜想1:籃球反彈的高度可能與球的型號有關(guān);
猜想2:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān);
猜想3:籃球反彈的高度可能與地面材料有關(guān).
于是,他們用兩只充足氣的#7(標(biāo)準(zhǔn)男子)、#6(標(biāo)準(zhǔn)女子)籃球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上進行了實驗,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:
(1)要驗證猜想2,需要選用實驗序號為 、 的兩組數(shù)據(jù)進行分析.
(2)通過實驗,可得到的結(jié)論是:籃球反彈的高度與 、 有關(guān),與 無關(guān).
B; 質(zhì)量一定時,物體舉得越高,具有的重力勢能越大,到達地面時,形變也大.(1) 2 ;3 (2)下落的高度、地面材料;球的型號
解析試題分析:球從較高處落下,即球的重力勢能較大,落地時轉(zhuǎn)化成的彈性勢能也越大,皮球發(fā)生的彈性形變就越明顯,留下的圓斑也就越大,故應(yīng)該是B圓斑.
(1)要探究籃球反彈的高度與下落高度的關(guān)系,就要保證地面材料和籃球型號相同,讓下落高度不同,2和3符合題意;
(2)通過分析1和2可知,在籃球型號、下落高度一定時,地面材料不同,籃球的反彈高度是不同的,說明籃球的反彈高度與地面材料有關(guān);
通過分析2和3可知,在籃球型號、地面材料一定時,下落高度越大,籃球的反彈高度越大,說明籃球的反彈高度與下落高度有關(guān);
通過分析1和4可知,在地面材料、下落高度一定時,籃球型號不同,籃球的反彈高度是相同的,說明籃球的反彈高度與籃球型號無關(guān).
故答案:B;質(zhì)量一定時,物體舉得越高,具有的重力勢能越大,到達地面時,形變也大;
(1)2;3;
(2)下落的高度、地面材料; 球的型號.
考點:勢能的影響因素。
點評:本題綜合考查了重力勢能的影響因素、動能與勢能的轉(zhuǎn)化、彈性勢能的影響因素的多個機械能的相關(guān)知識點,以及使用控制變量法探究實驗的能力和分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力,綜合性強,對學(xué)生的思維能力就有較高的要求。
科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市九年級上期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
小芳想驗證重力勢能與高度的關(guān)系:她在水平地面上鋪一張紙,將籃球表面涂黑,使籃球分別從不同高度處自由下落,在紙上留下黑色圓斑A、B,如圖所示.球從較高處下落形成的圓斑是圖中 (選填“A”或“B”),判斷的依據(jù) .同時發(fā)現(xiàn),每次籃球落地后反彈的高度也不相同.針對這個問題大家進行了討論,并提出了不同的猜想.
猜想1:籃球反彈的高度可能與球的型號有關(guān);
猜想2:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān);
猜想3:籃球反彈的高度可能與地面材料有關(guān).
于是,他們用兩只充足氣的#7(標(biāo)準(zhǔn)男子)、#6(標(biāo)準(zhǔn)女子)籃球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上進行了實驗,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:
(1)要驗證猜想2,需要選用實驗序號為 、 的兩組數(shù)據(jù)進行分析.
(2)通過實驗,可得到的結(jié)論是:籃球反彈的高度與 、 有關(guān),與 無關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
小芳想驗證重力勢能與高度的關(guān)系:她在水平地面上鋪一張紙,將籃球表面涂黑,使籃球分別從不同高度處自由下落,在紙上留下黑色圓斑A、B,如圖所示.球從較高處下落形成的圓斑是圖中 (選填“A”或“B”),判斷的依據(jù) .同時發(fā)現(xiàn),每次籃球落地后反彈的高度也不相同.針對這個問題大家進行了討論,并提出了不同的猜想.
猜想1:籃球反彈的高度可能與球的型號有關(guān);
猜想2:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān);
猜想3:籃球反彈的高度可能與地面材料有關(guān).
于是,他們用兩只充足氣的#7(標(biāo)準(zhǔn)男子)、#6(標(biāo)準(zhǔn)女子)籃球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上進行了實驗,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:
(1)要驗證猜想2,需要選用實驗序號為 、 的兩組數(shù)據(jù)進行分析.
(2)通過實驗,可得到的結(jié)論是:籃球反彈的高度與 、 有關(guān),與 無關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
小芳想驗證重力勢能與高度的關(guān)系:她在水平地面上鋪一張紙,將籃球表面涂黑,使籃球分別從不同高度處自由下落,在紙上留下黑色圓斑A、B,如圖所示.球從較高處下落形成的圓斑是圖中 (選填“A”或“B”),判斷的依據(jù) .同時發(fā)現(xiàn),每次籃球落地后反彈的高度也不相同.針對這個問題大家進行了討論,并提出了不同的猜想.
猜想1:籃球反彈的高度可能與球的型號有關(guān);
猜想2:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān);
猜想3:籃球反彈的高度可能與地面材料有關(guān).
于是,他們用兩只充足氣的#7(標(biāo)準(zhǔn)男子)、#6(標(biāo)準(zhǔn)女子)籃球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上進行了實驗,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:
(1)要驗證猜想2,需要選用實驗序號為 、 的兩組數(shù)據(jù)進行分析.
(2)通過實驗,可得到的結(jié)論是:籃球反彈的高度與 、 有關(guān),與 無關(guān).
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