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小芳想驗證重力勢能與高度的關系:她在水平地面上鋪一張紙,將籃球表面涂黑,使籃球分別從不同高度處自由下落,在紙上留下黑色圓斑A、B,如圖所示.球從較高處下落形成的圓斑是圖中  (選填“A”或“B”),判斷的依據           .同時發(fā)現,每次籃球落地后反彈的高度也不相同.針對這個問題大家進行了討論,并提出了不同的猜想.

猜想1:籃球反彈的高度可能與球的型號有關;   

猜想2:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關;  

猜想3:籃球反彈的高度可能與地面材料有關.

于是,他們用兩只充足氣的#7(標準男子)、#6(標準女子)籃球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上進行了實驗,得到的實驗數據如下表:

(1)要驗證猜想2,需要選用實驗序號為    、   的兩組數據進行分析.

(2)通過實驗,可得到的結論是:籃球反彈的高度與       、       有關,與          無關.

B; 質量一定時,物體舉得越高,具有的重力勢能越大,到達地面時,形變也大.(1) 2   ;3  (2)下落的高度、地面材料;  球的型號

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省泰州市永安初級中學九年級上期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

小芳想驗證重力勢能與高度的關系:她在水平地面上鋪一張紙,將籃球表面涂黑,使籃球分別從不同高度處自由下落,在紙上留下黑色圓斑A、B,如圖所示.球從較高處下落形成的圓斑是圖中   (選填“A”或“B”),判斷的依據                    .同時發(fā)現,每次籃球落地后反彈的高度也不相同.針對這個問題大家進行了討論,并提出了不同的猜想.
猜想1:籃球反彈的高度可能與球的型號有關;       
猜想2:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關;   
猜想3:籃球反彈的高度可能與地面材料有關.
于是,他們用兩只充足氣的#7(標準男子)、#6(標準女子)籃球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上進行了實驗,得到的實驗數據如下表:

(1)要驗證猜想2,需要選用實驗序號為      、     的兩組數據進行分析.
(2)通過實驗,可得到的結論是:籃球反彈的高度與                        有關,與                   無關.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省泰州市九年級上期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小芳想驗證重力勢能與高度的關系:她在水平地面上鋪一張紙,將籃球表面涂黑,使籃球分別從不同高度處自由下落,在紙上留下黑色圓斑A、B,如圖所示.球從較高處下落形成的圓斑是圖中    (選填“A”或“B”),判斷的依據                     .同時發(fā)現,每次籃球落地后反彈的高度也不相同.針對這個問題大家進行了討論,并提出了不同的猜想.

  猜想1:籃球反彈的高度可能與球的型號有關;       

  猜想2:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關;   

  猜想3:籃球反彈的高度可能與地面材料有關.

  于是,他們用兩只充足氣的#7(標準男子)、#6(標準女子)籃球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上進行了實驗,得到的實驗數據如下表:

(1)要驗證猜想2,需要選用實驗序號為       、      的兩組數據進行分析.

(2)通過實驗,可得到的結論是:籃球反彈的高度與                          有關,與                    無關.

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

小芳想驗證重力勢能與高度的關系:她在水平地面上鋪一張紙,將籃球表面涂黑,使籃球分別從不同高度處自由下落,在紙上留下黑色圓斑A、B,如圖所示.球從較高處下落形成的圓斑是圖中  (選填“A”或“B”),判斷的依據           .同時發(fā)現,每次籃球落地后反彈的高度也不相同.針對這個問題大家進行了討論,并提出了不同的猜想.

猜想1:籃球反彈的高度可能與球的型號有關;   

猜想2:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關;  

猜想3:籃球反彈的高度可能與地面材料有關.

于是,他們用兩只充足氣的#7(標準男子)、#6(標準女子)籃球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上進行了實驗,得到的實驗數據如下表:

(1)要驗證猜想2,需要選用實驗序號為    、   的兩組數據進行分析.

(2)通過實驗,可得到的結論是:籃球反彈的高度與              有關,與          無關.

 

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