(5分)
(1)如圖甲所示的溫度計(jì)的分度值是 ℃,讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與液柱上表面 ;
(2)如圖乙,秒表的讀數(shù)為 s;
(3)彈簧測力計(jì)在使用前應(yīng)檢查指針 ;如圖丙是使用彈簧測力計(jì)測力時(shí)的情景,請(qǐng)指出圖中存在的操作錯(cuò)誤: .
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧丹東卷)物理(解析版) 題型:填空題
人造衛(wèi)星是利用_______波來傳遞信息的,該波在真空中的傳播速度約為_______m/s。人造衛(wèi)星在工作時(shí)所消耗的電能是由太陽能轉(zhuǎn)化而來,太陽能屬于_______(填“可再生”或“不可再生”)能源。
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇鎮(zhèn)江卷)物理(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A.只要物體在振動(dòng),我們就能聽到聲音
B.聲音不能在真空中傳播
C.人耳聽不到次聲波,是因?yàn)轫懚忍?/p>
D.“聞其聲而知其人”是根據(jù)音調(diào)來辨別的
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇宿遷卷)物理(解析版) 題型:選擇題
電爐中電阻絲通電一段時(shí)間后變得很燙,而連接電爐的導(dǎo)線卻不怎么熱,主要是因?yàn)椋?)
A.通過導(dǎo)線的電流小于通過電阻絲的電流
B.導(dǎo)線的絕緣皮隔熱
C.導(dǎo)線散熱比電阻絲快
D.導(dǎo)線的電阻遠(yuǎn)小于電阻絲的電阻,導(dǎo)線上產(chǎn)生的熱量很少
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇宿遷卷)物理(解析版) 題型:選擇題
右圖是宿遷地區(qū)某天天氣預(yù)報(bào)的信息圖片,關(guān)于圖片中信息的解釋正確的是( )
A.預(yù)報(bào)的最低氣溫讀作“攝氏零下1度”
B.全天氣溫不會(huì)高于2℃
C.雪的形成過程中會(huì)放出熱量
D.雨的形成是汽化現(xiàn)象
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇泰州卷)物理(解析版) 題型:填空題
有一杠桿經(jīng)過調(diào)節(jié),處于水平平衡狀態(tài).如圖所示,在A點(diǎn)懸掛三個(gè)鉤碼(每個(gè)鉤碼重均為0.5N),要使杠桿水平平衡,需在B點(diǎn)懸掛 個(gè)鉤碼;取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼,改用彈簧測力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉,使杠桿水平平衡,測力計(jì)的拉力為 N;如改變測力計(jì)拉力的方向,使之斜向右上方,杠桿仍然水平平衡,測力計(jì)的讀數(shù)將 .
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇泰州卷)物理(解析版) 題型:填空題
把正在發(fā)聲的音叉插入水中,水面激起了水花,說明發(fā)聲的物體在 ;中考考場附近禁止機(jī)動(dòng)車鳴笛,這是從 控制噪聲.
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南長沙卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小亮同學(xué)想探究“導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系”。設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖(電源電壓恒定)。
(1)小亮總共做了2次實(shí)驗(yàn),他把第一次實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)填入表中;第二次實(shí)驗(yàn),他將A.B兩點(diǎn)間的定值電阻由24Ω換成12Ω,然后使滑動(dòng)變阻器的滑片P向 (選填“C”或“D”)移動(dòng),使電壓表的示數(shù)不變,則此時(shí)表格中空白處的電流為 A。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | U/V | R/Ω | I/A |
1 | 4.8 | 24 | 0.2 |
2 | 4.8 | 12 |
(2)小亮根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論:導(dǎo)體中的電流與其電阻成反比。請(qǐng)你對(duì)以上的探究過程做出評(píng)價(jià),并寫出兩點(diǎn)評(píng)價(jià)意見:
①
②
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南張家界卷)物理(解析版) 題型:選擇題
如圖馬踏飛燕是集智慧、想象于一體的藝術(shù)珍品,矯健的俊馬昂首嘶鳴,三足騰空、飛馳向前,一足踏在一只正疾馳的飛燕背上,表現(xiàn)了駿馬凌空飛騰、奔跑疾速的雄姿,體現(xiàn)出漢代奮發(fā)向上、豪邁進(jìn)取的精神。飛奔的駿馬用一只蹄能穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛燕上,是因?yàn)椋?)
A.馬跑的太快了
B.馬的腳太大
C.馬受到的重力與燕對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
D.飛燕飛的太快了
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