如圖是小明設(shè)計(jì)的某調(diào)溫電熱器工作原理的甲、乙兩個(gè)方案，其中電阻R1R2R3R4均為發(fā)熱電阻。

（1）甲方案中，開(kāi)關(guān)S、S1均閉合，電熱器處于高溫檔；乙方案中，開(kāi)關(guān)S，S1均閉合，電熱器處于 檔。

（2）甲、乙兩種方案中高溫檔的功率相同，低溫檔的功率也相同，則電阻R1 R3。（選填“＞”、“＜”或“=”）

（3）甲方案中，高溫檔功率是低溫檔功率的10倍，若把R2換成，結(jié)果低溫檔功率變?yōu)樵瓉?lái)的一半，則= R1。



（1）高溫檔  （2）小于   （3）19

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


土星的第六顆衛(wèi)星簡(jiǎn)稱(chēng)“土衛(wèi)六”，它的表面覆蓋了厚厚的大氣層，地表有山脈、湖泊、河流，被認(rèn)為是與地球最為相似的星球．“土衛(wèi)六”離地球最近時(shí)，距離地球約為1.3×1012m，假如小雨此時(shí)站在“土衛(wèi)六”上，能用望遠(yuǎn)鏡看到地球上的景象，他看到的是（　�。�


　 A． 地球上106個(gè)小時(shí)前的景象 B． 地球上1個(gè)多小時(shí)前的景象

　 C． 地球上現(xiàn)在的景象 D． 地球上1個(gè)多小時(shí)后的景象


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明在選用彈簧測(cè)力計(jì)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)測(cè)量大小相同的力時(shí)，用不同規(guī)格的測(cè)力計(jì)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不一樣，對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長(zhǎng)量，小明又三種猜想：


猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。

猜想2：彈簧的原長(zhǎng)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。

猜想3：彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。

小明為探究自己的猜想，設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：

①將一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根，測(cè)出兩根彈簧的初始長(zhǎng)度L1L2；

②如圖所示，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測(cè)出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度L1′、L2′；

③改變拉力的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（1）該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想（填寫(xiě)序號(hào)）；

（2）實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根”，這樣做的目的是_____________。

（3）實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長(zhǎng)量還與_____________有關(guān)。

（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是和．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


世界杯期間，“中國(guó)造”電動(dòng)車(chē)組和地鐵列車(chē)駛進(jìn)巴西里約熱內(nèi)盧，列車(chē)進(jìn)站時(shí)剎車(chē)減速，車(chē)的動(dòng)能            。乘客需站在安全線(xiàn)以外候車(chē)，是為了避免因流體中流速越大的位置，壓強(qiáng)越           而發(fā)生危險(xiǎn)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：



a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離。

b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離。

c、如圖丙，取下棉布，讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離。

請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題：

（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是 （選填“a”、“b”或“c”）。

（2）對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明：小車(chē)受到的阻力越小，通過(guò)的距離越 。

（3）糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑行的小車(chē)，如果受到的阻力為零，它將做 運(yùn)動(dòng)。


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)硒化棉，用力把活塞迅速下壓，棉花就會(huì)立即燃燒．根據(jù)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列結(jié)論正確的是（　�。�


　 A． 棉花燃燒過(guò)程是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

　 B． 活塞下壓過(guò)程中，氣體的內(nèi)能減小

　 C． 氣體容易被壓縮，是因?yàn)闅怏w分子間距離較小

　 D． 活塞下壓過(guò)程的能量轉(zhuǎn)化形式與熱機(jī)做功沖程能量轉(zhuǎn)化相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


家庭電路中，電冰箱、電飯煲、日光燈等家用電器的連接方式是　　　　聯(lián)，其中電飯煲是利用電流的　　　　工作的．如圖所示的A點(diǎn)是燈頭接導(dǎo)線(xiàn)的螺絲（燈絲完好），當(dāng)電路中的開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，站在地面上的人用手接觸電路中的A點(diǎn)　　　　（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）觸電．

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（    ）

A．把零下10℃的冰塊放在0℃的冰箱保鮮室中，一段時(shí)間后，冰塊的內(nèi)能會(huì)增加

B．在汽油機(jī)的壓縮沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C．用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，是由于鋸條從木板吸收了熱量

D．我們不敢大口地喝熱氣騰騰的湯，是因?yàn)闇械臒崃枯^多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


今年我省加大規(guī)劃建設(shè)濕地公園的力度，濕地能使周?chē)h(huán)境晝夜的溫差減小，是因?yàn)樗谋葻彷^　　　　　　；夏天，濕地能使氣溫降低，是因?yàn)樗舭l(fā)時(shí)需要　　　　　　（選填“吸熱”或“放熱”）．

 

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