小明在選用彈簧測(cè)力計(jì)的過程中,發(fā)現(xiàn)測(cè)量大小相同的力時(shí),用不同規(guī)格的測(cè)力計(jì),彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不一樣,對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長(zhǎng)量,小明又三種猜想:
猜想1:制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。
猜想2:彈簧的原長(zhǎng)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。
猜想3:彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。
小明為探究自己的猜想,設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
①將一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根,測(cè)出兩根彈簧的初始長(zhǎng)度L1L2;
②如圖所示,固定彈簧的一端,用大小相等的力拉彈簧,測(cè)出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度L1′、L2′;
③改變拉力的大小,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
(1)該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想(填寫序號(hào));
(2)實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根”,這樣做的目的是_____________。
(3)實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長(zhǎng)量還與_____________有關(guān)。
(4)探究此猜想需要研究和比較的物理量是和.
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科目:初中物理 來源: 題型:
我國(guó)北方的冬季氣溫很低,到處都是冰天雪地,人們有時(shí)會(huì)將冰雪融化取水,把冰雪放在水壺里熱取水的過程中,下列說法正確的是 ( )
A.冰在0℃時(shí),內(nèi)能為0 B.這是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能
C.在加熱過程中,壺內(nèi)的溫度一直在上升 D.水的溫度越高,水分子運(yùn)動(dòng)越劇烈
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科目:初中物理 來源: 題型:
綜合實(shí)驗(yàn)﹣﹣兩個(gè)驗(yàn)證試驗(yàn)(可以配圖說明)
(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證“在液體中,流速越大的位置壓強(qiáng)越小” .
(2)小雨要驗(yàn)證“電阻大小與橫截面積大小的關(guān)系”,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
器材 電源、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、3根長(zhǎng)度相同橫截面積均為0.5mm2的鎳絡(luò)合金絲
實(shí)驗(yàn)步驟 分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論 數(shù)據(jù)記錄表格
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科目:初中物理 來源: 題型:
用干燥的絲綢摩擦玻璃棒后,玻璃棒能吸引輕小物體,則說明玻璃棒___________;此輕小物體___________(選填“肯定”或“可能”)是帶電體。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,“神州十號(hào)”與“天宮一號(hào)”運(yùn)動(dòng)到像距30m的位置時(shí),開始發(fā)送和接受________信號(hào),自動(dòng)控制對(duì)接,直到相互接觸時(shí)耗時(shí)150s,若以“天宮一號(hào)”為參照物,“神州十號(hào)”是______的,且速度為_________m/s。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在鐵桶內(nèi)放少量的水,用火加熱,沸騰后把桶口堵住,然后澆上冷水,鐵桶被壓扁(如圖所示)。下列分析錯(cuò)誤的是 ( )
A、該現(xiàn)象證明了大氣壓的存在
B、力改變了鐵桶的形狀
C、澆冷水時(shí)鐵桶放出熱量
D、該過程中鐵桶的內(nèi)能保持不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是小明設(shè)計(jì)的某調(diào)溫電熱器工作原理的甲、乙兩個(gè)方案,其中電阻R1R2R3R4均為發(fā)熱電阻。
(1)甲方案中,開關(guān)S、S1均閉合,電熱器處于高溫檔;乙方案中,開關(guān)S,S1均閉合,電熱器處于 檔。
(2)甲、乙兩種方案中高溫檔的功率相同,低溫檔的功率也相同,則電阻R1 R3。(選填“>”、“<”或“=”)
(3)甲方案中,高溫檔功率是低溫檔功率的10倍,若把R2換成,結(jié)果低溫檔功率變?yōu)樵瓉淼囊话,則= R1。
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