《刻舟求劍》這則寓言故事中，刻舟人最終沒(méi)能尋到劍，是因?yàn)榇鄬?duì)于河岸是     的，而劍相對(duì)于河岸是     的．
【答案】分析：一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物．所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同．這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性．
解答：解：以河岸為參照物，船與河岸之間的位置關(guān)系發(fā)生了變化，船是運(yùn)動(dòng)的；
而劍與河岸之間的位置沒(méi)有發(fā)生變化，劍是靜止的，所以刻舟人最終沒(méi)能尋到劍．
故答案為：運(yùn)動(dòng)；靜止．
點(diǎn)評(píng)：本題除要求學(xué)生具備相關(guān)的物理知識(shí)外，還要對(duì)《刻舟求劍》這則寓言故事有所了解，解答此題要求學(xué)生具備一定的學(xué)科綜合能力．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

5、《刻舟求劍》這則寓言故事中，刻舟人最終沒(méi)能尋到劍，是因?yàn)榇鄬?duì)于河岸是
運(yùn)動(dòng)
的，而劍相對(duì)于河岸是
靜止
的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

《刻舟求劍》這則寓言故事中，刻舟人最終沒(méi)能尋到劍，是因?yàn)閯ο鄬?duì)于船是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
的．小明看到岸邊停著一艘輪船，他想：如果地球?qū)λ形矬w的引力都突然減小一半，這艘輪船的質(zhì)量和浮沉情況會(huì)怎樣變化呢？你認(rèn)為質(zhì)量將
不變
不變
（選填“變大”、“變小”或“不變”），船在水中的位置將
不變
不變
（選填“上浮一些”、“下沉一些”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

《刻舟求劍》這則寓言故事中，刻舟人最終沒(méi)能尋到劍，是因?yàn)?!--BA-->
船相對(duì)于河岸是運(yùn)動(dòng)的，而劍相對(duì)于河岸是靜止的
船相對(duì)于河岸是運(yùn)動(dòng)的，而劍相對(duì)于河岸是靜止的
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

《刻舟求劍》這則寓言故事中，刻舟人最終沒(méi)有尋到寶劍．讓我們改寫(xiě)一下現(xiàn)代版的刻舟求劍，刻舟人也學(xué)過(guò)參照物的相關(guān)知識(shí)，劍入水后，他坐在船上一動(dòng)不動(dòng)，別人問(wèn)他為什么不去打撈？他說(shuō)：我以
船
船
為參照物劍是靜止的，同時(shí)我以
記號(hào)
記號(hào)
為參照物船也是靜止的，這樣寶劍和船都是靜止的，那么我在船上刻上記號(hào)，記號(hào)與劍也就是相對(duì)靜止的，停船后，我從這個(gè)地方下去，自然就找到寶劍了．讓我們來(lái)分析一下刻舟人的錯(cuò)誤是他
不懂得運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性．
不懂得運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性．
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“烏云遮住月亮，月亮鉆出云層”．前句是以
月亮
月亮
為參照物，后句是以
云層
云層
為參照物．《刻舟求劍》這則寓言故事中，刻舟人最終沒(méi)能尋到劍，是因?yàn)榇鄬?duì)于河岸是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
的，而劍相對(duì)于河岸是
靜止
靜止
的．

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