15.物理學(xué)上把單位時(shí)間內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電荷量叫電流.
(1)若流過導(dǎo)體的電流為0.5A,導(dǎo)體中要流過20C的電荷,則通電時(shí)間為40s;
(2)若流過導(dǎo)體單位體積的電子個(gè)數(shù)為N,每個(gè)電子所帶電荷為e,電子在導(dǎo)體中流動(dòng)速度為v,導(dǎo)體直徑為d,則導(dǎo)體中電流的數(shù)學(xué)表達(dá)式為:I=$\frac{1}{4}$Nπed2v.

分析 (1)由電流定義式的變形公式分析答題;
(2)已知電子移動(dòng)的速度,可以求出電子在時(shí)間t內(nèi)移動(dòng)的距離;已知導(dǎo)體的直徑,可以求出導(dǎo)體的橫截面積;已知導(dǎo)體中單位體積內(nèi)電子個(gè)數(shù),可以求出時(shí)間t內(nèi),通過導(dǎo)體橫截面的電荷數(shù);已知通過橫截面的電荷數(shù)和每個(gè)電子的電荷量,可以得到一定時(shí)間t通過導(dǎo)體橫截面的電荷量;已知電荷量和通電時(shí)間,根據(jù)電流的定義式可以求出電流的數(shù)學(xué)表達(dá)式

解答 解:
(1)由I=$\frac{Q}{t}$得通電時(shí)間:
t=$\frac{Q}{I}$=$\frac{20C}{0.5A}$=40s.
(2)t時(shí)間內(nèi)電子移動(dòng)的距離L=vt,
導(dǎo)體的橫截面積S=π($\frackeays4i{2}$)2=$\frac{1}{4}$πd2
t時(shí)間內(nèi)通過導(dǎo)體某一橫截面的電子數(shù):
n=NSL=$\frac{1}{4}$Nπd2vt,
t時(shí)間內(nèi)通過導(dǎo)體某一橫截面的電荷量:
Q=ne=$\frac{1}{4}$Nπed2vt,
通過導(dǎo)體的電流I=$\frac{Q}{t}$=$\frac{\frac{1}{4}Nπeaqgugqq^{2}vt}{t}$=$\frac{1}{4}$Nπed2v.
故答案為:
(1)40s;
(2)$\frac{1}{4}$Nπed2v.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了利用電流的定義式求通過一定電量所需要的時(shí)間、推導(dǎo)導(dǎo)體中電流的微觀表達(dá)式,最后一問難度較大,解題時(shí),要認(rèn)真審題,獲取必要的信息,然后解題.

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B.跳水運(yùn)動(dòng)員起跳后從最高點(diǎn)下落至水面的過程
C.射箭時(shí),箭由靜止被沿水平方向射出去的過程
D.蘋果從高處掉落的過程

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6.下列給出的使用天平的步驟,其中錯(cuò)誤的是(  )
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B.調(diào)節(jié)橫梁平衡之前,應(yīng)先將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處
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3.影響降落傘在空中滯留時(shí)間的因素有許多,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)時(shí),先考察其中的一個(gè)因素對(duì)研究問題的影響,而保持其他因素不變.例如,每次只變化降落傘的面積,而保持其他所有因素不變.這種研究問題的實(shí)驗(yàn)方法叫做控制變量法.

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10.“小明平時(shí)每天都是六點(diǎn)半起床,離小明住的地方不遠(yuǎn)的地方有一條鐵路,每天也在將近六點(diǎn)早的時(shí)候都會(huì)一列從南京開往上海的火車經(jīng)過.讓小明疑惑的是,有時(shí)火車的汽笛聲小明可以聽得到,而有時(shí)小明卻聽不到.小明決心通過自己的努力把這個(gè)現(xiàn)象弄清楚.結(jié)果,小明通過三個(gè)月的觀察和研究后發(fā)現(xiàn),如果當(dāng)天或近幾天有降雨的話,火車的汽笛就能聽得見,而如果天氣晴好或長(zhǎng)時(shí)間沒有陣雨,火車的汽笛聲就很難聽見了.小明把這個(gè)現(xiàn)象和自己的研究結(jié)果告訴了他的物理老師,物理老師通過一些物理上學(xué)過的知識(shí)解釋了小明的疑問.”
讀了以上的這篇小故事,請(qǐng)你思考一個(gè)問題:如果你是小明的物理老師,你聽了小明的研究結(jié)果后.你能向小明解釋這一物理現(xiàn)象嗎?請(qǐng)你用學(xué)過的物理知識(shí)合理說明這一現(xiàn)象.

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20.回答下列問題:
(1)圖甲中的刻度尺的分度值是1mm,物體的長(zhǎng)度是3.20cm.
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