【題目】如圖所示，在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小球由斜面某位置滾下，撞擊水平面上的小木塊．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察的__________大小，來(lái)判斷小球動(dòng)能的大�。�

（2）讓質(zhì)量不同的小球A和B（mA＜mB），從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滾下，目的是為了使小球到達(dá)水平面的________相同．比較甲、乙兩圖，可得出結(jié)論是_________．

（3）為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，應(yīng)選擇______________兩個(gè)圖進(jìn)行比較．

【答案】小木塊被推動(dòng)的距離速度速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，物體具有的動(dòng)能就越大甲、丙

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)中利用了轉(zhuǎn)換法來(lái)進(jìn)行探究活動(dòng)，小球能夠做功是觀察小球推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近來(lái)體現(xiàn)小球具有動(dòng)能的大小，推動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，表示小球能夠做的功越多，小球具有的動(dòng)能就越大。

（2）實(shí)驗(yàn)利用控制變量法，當(dāng)高度相同時(shí)，小球滑到相同的水平面的速度就會(huì)相同，通過(guò)控制小球的質(zhì)量不同，來(lái)探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系。

（3）動(dòng)能的大小與兩個(gè)因素（質(zhì)量和速度）有關(guān)，為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，應(yīng)控制質(zhì)量不變，改變速度，而在甲、丙兩圖中是同一個(gè)小球A放置在不同的高度，控制了質(zhì)量一定，改變了速度，符合題干要求。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用電壓表和電流表測(cè)量電阻R1的阻值（約9Ω左右），電源選用兩節(jié)干電池．

（1）按圖甲電路，將圖乙中電流表正確連入電路（要求導(dǎo)線(xiàn)不交叉）
（2）該同學(xué)檢查電路連接正確，他閉合開(kāi)關(guān)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片，電壓表示數(shù)總為3V不變，你認(rèn)為發(fā)生故障的原因可能是　 或
（3）排除故障后，他將滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)將 （選填“增大”“減小”或“不變”），當(dāng)P滑到某一位置時(shí)，兩表讀數(shù)如圖丙所示，由此可知R1= 　Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電阻R1、R2串聯(lián)接在電路中，R1兩端的電壓為3伏，R2兩端的電壓為9伏，R1+R2=600歐，求：
（1）電路總電壓；
（2）電路中的電流；
（3）電阻R1和R2的阻值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí)，連接了如下甲的電路，請(qǐng)你幫他分析這個(gè)電路中的問(wèn)題。

（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須 。
（2）甲圖中電路連接有錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出來(lái)并在連接線(xiàn)上畫(huà)“×”
（3）這樣的連接錯(cuò)誤會(huì)產(chǎn)生什么樣的現(xiàn)象？ 可能會(huì)造成什么危害？
（4）將乙圖中L1、L2兩只燈泡連接成并聯(lián)電路，電流表測(cè)干路中的電流。如圖是電流表測(cè)得的某次電流，則該電路中電流是 安。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖電路中，如要測(cè)量通過(guò)燈泡L1的電流，應(yīng)把電流表串聯(lián)在電路中的（ ）

A.a處
B.b處
C.c處
D.d處

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)自主研發(fā)的“蛟龍4500”深海潛水器的質(zhì)量是，長(zhǎng)度有8米，高為3.5米，寬度是3米。潛水器被輪船上的機(jī)械牽引出水面時(shí)的情景如圖所示。（）問(wèn)：潛水器離開(kāi)水面沿豎直方向勻速上升12米。

（1）牽引機(jī)械對(duì)潛水器的拉力有多大？

（2）牽引機(jī)械對(duì)潛水器所做的功是多少？

（3）假如牽引機(jī)械提升時(shí)間為2分鐘，牽引機(jī)械的功率應(yīng)為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在使用電流表測(cè)量通過(guò)某一燈泡的電流的實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到如圖所示的位置，于是他立即斷開(kāi)開(kāi)關(guān)．則：

（1）測(cè)量時(shí)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 ，
（2）該同學(xué)為了完成實(shí)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取的措施是 ．
（3）改正錯(cuò)誤后，該同學(xué)再閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針的讀數(shù)是1.8A，請(qǐng)你在圖中畫(huà)出指針的位置．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在選用彈簧測(cè)力計(jì)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)測(cè)量大小相同的力時(shí)，用不同規(guī)格的測(cè)力計(jì)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不一樣．對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長(zhǎng)量，小明有以下三種猜想：

猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量．

猜想2：彈簧的原長(zhǎng)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量．

猜想3：彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量．

小明為探究自己的猜想，設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案

①將一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根，測(cè)出兩根彈簧的原長(zhǎng)分別為L(zhǎng)1、L2；

②如圖所示，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測(cè)出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度L1′、L2′；

③改變拉力的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

（1）該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想______（填寫(xiě)序號(hào)）．

（2）實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根”，這樣做是為了得到______和____均相同的兩根彈簧．

（3）實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長(zhǎng)量還與______有關(guān)．

（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是____________和____________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，下列判斷正確的是（ ）
A.電流表 示數(shù)變小
B.電壓表 示數(shù)變大
C.電壓表 示數(shù)變大
D.電壓表 與電流表 示數(shù)的比值變小

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