【題目】將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、電壓表、開關(guān)和電源連接成如圖所示的電路．光敏電阻的阻值隨光照強(qiáng)度的增大而減小．閉合開關(guān)，逐漸增大對(duì)光敏電阻的光照強(qiáng)度，觀察電表示數(shù)的變化情況應(yīng)該是（ ）
A.電流表和電壓表示數(shù)均變小
B.電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大
C.電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小
D.電流表和電壓表示數(shù)均變大

【答案】C
【解析】解：原電路中，光敏電阻R與定值電阻R0串聯(lián)，電壓表測(cè)光敏電阻的電壓，電流表測(cè)電路中的電流， 因光阻值隨光照強(qiáng)度的增大而減�。]合開關(guān)，逐漸增大對(duì)光敏電阻的光照強(qiáng)度，光敏電阻變小，根據(jù)電阻的串聯(lián)，總電阻變小，由歐姆定律，電路中電流即電流表示數(shù)變大，故選項(xiàng)A、B錯(cuò)誤；
根據(jù)歐姆定律的變形公式U=IR，定值電阻的電壓變大，由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，光敏電阻即電壓表示數(shù)變小，故選項(xiàng)C正確，D錯(cuò)誤．
故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】分別用鋁和銅各制成一個(gè)實(shí)心球，已知銅的密度大于鋁的密度。則下列判斷不可能的是

A. 鋁球的質(zhì)量和體積都比銅球小

B. 鋁球的質(zhì)量和體積都比銅球大

C. 鋁球質(zhì)量大于銅球質(zhì)量，但鋁球體積小于銅球體積

D. 鋁球質(zhì)量小于銅球質(zhì)量，但鋁球體積大于銅球體積

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某市油菜獲得大面積的豐收，種植大戶王叔家長(zhǎng)10m，寬8n的倉(cāng)庫(kù)中堆了1m厚的菜籽，王叔請(qǐng)小燕幫他估算這些菜籽質(zhì)量，小燕將菜籽樣品帶到學(xué)校，進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：

（1）將托盤天平放到水平臺(tái)上，把________，再調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡．

（2）在左右兩盤中分別放一張大小相同的紙，將菜籽倒入左盤中，在右盤中加減砝碼并使用游碼，使天平平衡．結(jié)果如圖所示，菜籽質(zhì)量為　________g．

（3）將菜籽全部倒入量筒中如圖，輕敲量筒壁，使菜籽表面為　________cm3 ．

（4）計(jì)算出菜籽密度為　________kg/m3 ， 王叔家倉(cāng)庫(kù)菜籽的總質(zhì)量為　________kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】攝氏溫標(biāo)規(guī)定：在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下把________的溫度規(guī)定為0攝氏度，把________的溫度規(guī)定為100攝氏度．常用溫度計(jì)的工作原理是利用________性質(zhì)制成的．在使用溫度計(jì)測(cè)量物體溫度之前，應(yīng)注意觀察所用溫度計(jì)的________和________．體溫計(jì)的量程________，分度值________．如圖中體溫計(jì)的示數(shù)為________，如圖甲溫度計(jì)的示數(shù)是________℃，乙的示數(shù)為________℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小麗設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，平面鏡M平放在桌面上，E、F是粘在一起的兩塊硬白紙板，F可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)．

（1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上，讓入射光線AO沿E紙板面射向鏡面，在F紙板面上可看到反射光線OB，此時(shí)∠BON ∠AON（選填“大于”、“等于”或“小于”），改變?nèi)肷涔饩�的方向，再觀測(cè)幾組入射角和反射角，這樣做的目的是 ．

（2）在圖乙中，把紙板F向后折疊，則在紙板F上 （選填“能”或“不能”）看到反射光線，這說明反射光線、入射光線和法線應(yīng) ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在研究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律”時(shí)，將液體看作一框蘋果，再將其中一只蘋果當(dāng)作自己，自己的感受是：越在下層感到擠壓越厲害。根據(jù)這種感受，提出液體壓強(qiáng)規(guī)律的對(duì)應(yīng)假說是：液體壓強(qiáng)隨__________增加而增大。再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。上述過程中將蘋果當(dāng)作自己是運(yùn)用了_____________法。本探究過程的思維程序是：提出問題→___________→形成假說→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明做“研究液體的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的幾組數(shù)據(jù)如下表：

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)．請(qǐng)回答下列問題：

(1)比較序號(hào)為1、2、3的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是______________

(2)比較序號(hào)為3、4、5的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是______________

(3)比較序號(hào)為5、6的兩組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是_____________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行比較水和沙子的吸熱能力的探究實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量水的質(zhì)量．
①小范將天平放在水平臺(tái)上，將游碼歸零，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中線的左側(cè)．要使橫梁平衡，應(yīng)該向調(diào)節(jié)平衡螺母（填“左”或“右”）．
②如圖甲，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量m=g．
（2）小范測(cè)得水的初溫是30℃，加熱一段時(shí)間后，溫度計(jì)示數(shù)如圖乙，則水溫升高了℃．
（3）實(shí)驗(yàn)中，加熱與水等質(zhì)量的沙子，使其與水吸收相同的熱量，發(fā)現(xiàn)沙子比水升高的溫度高．它得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為我國(guó)新型反潛巡邏機(jī)．機(jī)尾的“棍子”叫做磁異探測(cè)器，它能將潛艇經(jīng)過海域引起的磁場(chǎng)強(qiáng)弱變化轉(zhuǎn)化為強(qiáng)弱變化的電流，從而發(fā)現(xiàn)潛艇的存在．能解釋磁異探測(cè)器工作原理的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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