用圖中裝置勻速提升重為100N的物體,手的拉力為60N,滑輪的機械效率為( 。
A.16.7%B.20% C.83.3%D.100%
C
解:由圖可知,提升重物時滑輪的位置根被拉動的物體一起運動,則該滑輪為動滑輪;
∴拉力移動的距離s=2h,
η=====≈83.3%.
故選C.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,用兩個相同的滑輪組(摩擦不計),分別將重力不同的兩個物體勻速提高到相同高度,其中Gl>G2,則所用的拉力F1     F2(選填“>”、“<”或“=”),其機械效率η1     η2(選填“>”、“<”或“=’)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖是小明“探究斜面”的實驗裝置,他在實驗時用彈簧測力計拉著重為6N的木塊分別沿傾斜程度不同的同一斜面勻速向上運動,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。

實驗
次數(shù)
斜面傾
斜程度
斜面高
h/m
斜面長
s/m
沿斜面拉
F/N
機械效
η
1
較緩
0.1
0.5
2
60%
2
較陡
0.2
0.5
3

 
比較數(shù)據(jù)中的物重和             可知借助斜面是否省力, 根據(jù)數(shù)據(jù)中物體上升高度和        可知斜面是否費距離。
在第2次實驗中拉力所做的額外功是      J。
(2)小明完成兩次實驗后,得出的結(jié)論是:光滑程度一樣的斜面,其傾斜程度越大,機械效率越高。他的結(jié)論       (選填“可靠”或“不可靠”),理由是                                              。
(3)斜面在生產(chǎn)、生活中隨處可見。在盤山公路、鑷子、汽車方向盤中,應用了斜面的是                

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,實驗裝置如圖:

次數(shù)
鉤碼重G/N
鉤碼上升高度h/m
有用功W有用/J
測力計拉力F/N
測力計移動距離S/m
總功
W/J
機械效率η
1
2
0.1
0.2
0.9
0.3
0.27
74.1%
 
2
4
0.1
0.4
1.6
0.3
0.48
83.8%
 
3
4
0.1
 
1.1
0.5
0.55
 
 
(1)第3次實驗中所做的有用功是________J,機械效率是________。(結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)由實驗數(shù)據(jù)分析可知,第1次實驗和第   次實驗使用的是相同的滑輪組,且可得結(jié)論:使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機械效率越________。
(3)第3次實驗中動滑輪個數(shù)比第2次實驗多,動滑輪自重增大,使滑輪組所做的額外功________(選填“增大”或“減小”),因而由第2、3次實驗可知:滑輪組的機械效率與動滑輪自重大小有關(guān)。
(4)綜合上述結(jié)論,提高機械效率的方法有增大有用功,________額外功(選填“增大”或“減小”)。
(5)實驗小組內(nèi)有同學認為增大提升物體的速度也能達到增大機械效率的目的,這種說法是      (選填“正確”或“錯誤”)的。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖為“測量滑輪組機械效率”的實驗裝置,鉤碼總重6 N,用2.4 N豎直向上的拉力勻速拉動細繩,鉤碼上升0.1 m所需的時間為3 s。則:

(1)滑輪組的機械效率為________;
(2)拉力做功的功率________W;
(3)如果將圖中鉤碼只數(shù)增加,此滑輪組的機械效率將________(填“增大”“減小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

用滑輪組把重為400N的物體勻速提高6m,所用拉力F為250N移動的距離為12m,則滑輪組的機械效率為
A.60%B.70%C.80%D.90%

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小華為幫助爸爸搬運裝修材料設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩種方案,小華采用相同的滑輪組按不同的搬運方案,分別將地面上質(zhì)量相同的材料勻速運送到二樓,所用拉力分別為F、F,它們的機械效率分別為η、η,則下列關(guān)系正確的是(不計繩重與摩擦)
A.FFη=ηB.FFηη
C.FF η>ηD.FF η

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖不計摩擦和繩重,用100N的力拉著重250N的物體勻速上升,物體上升速度是0.3m/s,該滑輪組的機械效率為___________,動滑輪重為______N,拉力做功功率為_________W。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組測一滑輪組機械效率的數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù)
動滑輪
重G/N
鉤碼重
G/N
鉤碼上升
高度h/m
直接將鉤碼
舉高做的功
W有用/J
動力F/N
動力作用點移動距離
S/m
使用滑輪組動力做的功
W/J
滑輪組的機械效率
η
1
0.53
1
0.1
0.1
0.7
0.3
0.21
47.6%
2
2
0.1
0.2
1.1
0.3
0.33
60.6%
3
4
0.1
0.4
2
0.3
0.6
66.6%
(1)請你在圖中畫出本實驗的繞繩方法。

(2)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度:克服動滑輪的重所做
的額外功       (填“相同”或“不同”);提升的物重增加時,
克服摩擦和繩重所做的額外功      (填“不變”、“變大”或“變小”)
滑輪組的機械效率變   
(3)多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率,目的是為了     。
(填字母)
A.減小摩擦   
B.多次測量取平均值減小誤差  
C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律     
(4)由本實驗     (填“能”或“不能”)推斷:任何機械的機械效率
跟物重均有關(guān)

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