在2012年某中學(xué)體育節(jié)上，小華水平拋出一飛盤，快速前進的飛盤越升越高，從側(cè)面看，飛行過程中飛盤的形狀應(yīng)為下列圖示中的                            (    )
A
只有飛盤的上表面凸起，下面平直，飛盤升空時，流過飛盤上方的空氣流速大壓強小，流過飛盤下方的空氣流速小壓強大，在這個壓強差造成的壓力差的作用下，快速前進的飛盤才會越升越高，四個選項中，只有A選項中飛盤的形狀符合題意；
故選A．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

閱讀下列材料，然后回答問題．
物理學(xué)中把具有流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體．當(dāng)流體處于流動狀態(tài)時，其內(nèi)部各處的壓強有什么規(guī)律呢？
小明同學(xué)將如圖甲所示的玻璃管裝置按到水流穩(wěn)定的自來水管上，當(dāng)水在玻璃管中流
動時，可看到兩個豎直管中液面的高度并不相同．從圖中可以看出在A、B兩處管的粗細不同，因而A處流速小，B處流速大，可見流體的壓強與流速之間有著一定的關(guān)系．
接著，小明又自制了一個飛機機翼模型（如圖），將其固定在托盤測力計上，在機翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng)，來模擬飛機飛行時的氣流，比較機翼上下方氣流壓強的大小，進一步驗證了上面的關(guān)系．

（1）由圖甲所示的實驗，可以得出流體的壓強與流速之間有什么關(guān)系？答：　                　
（2）在圖乙所示的實驗中，電扇轉(zhuǎn)動后，托盤測力計的示數(shù)發(fā)牛了什么變化？答：　           　
（3）下列四種情形中，哪幾種情形能夠運上述的實驗規(guī)律進行解釋　      　．
A．乒乓球運動員拉出的弧圈球能急速旋轉(zhuǎn)而下沉
B．將氫氣球放手后，它會漂向空中
C．直升飛機能夠停在空中一定高度處
D．船舶航行時應(yīng)避免兩艘靠近的船并排前進

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是（   ）
A．大氣存在壓強，且隨著高度的增加而增大　　
B．流體中流速快的位置壓強大　
C．在同種液體中，不同深度各個方向上的壓強相等
D．鋼筆吸墨水是利用大氣壓強將墨水吸入皮管

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

飛機模型在飛行中能產(chǎn)生升力與下列實驗現(xiàn)象產(chǎn)生的原理相同的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小紅把氣球懸掛起來，向氣球的A側(cè)吹氣（如下左圖所示），會看到氣球向    （選填“A”或“B”）側(cè)運動，這是因為氣體流速越大的地方壓強越      .

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小明將兩只系著細線的氣球在衣服上蹭來蹭去。當(dāng)他提起細線試圖將兩只氣球靠近時，為什么會出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象？此時小紅向兩氣球中間吹氣，為什么氣球又相互靠近了？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列四幅圖中，與其它三幅說明的物理道理不同的一幅圖是

A               B               C                 D

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

我國五代隱形戰(zhàn)機—殲20已研制并試飛成功，速度可達聲速的2.35倍．若以680m/s的速度飛行，10秒內(nèi)可飛行     m；飛行時，以    為參照物，飛行員是靜止的；機翼的橫截面設(shè)計成如圖所示的形狀，是利用了在氣體中流速越大的地方壓強越     的原理，從而使機翼的上下表面產(chǎn)生壓強差，為飛機提供升力．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖1所示，容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A，B兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉．橡皮膜兩側(cè)壓強不相等時，會向壓強小的一側(cè)凸起．小蕓同學(xué)用該裝置做“探究液體壓強是否跟液體密度、液體深度有關(guān)”的實驗．
（1）探究“液體壓強與液體密度的關(guān)系”時，應(yīng)保持容器中A，B兩側(cè)液體的______相同．
（2）探究“液體壓強與液體深度的關(guān)系”時，小蕓同學(xué)在A，B兩側(cè)倒入深度不同的水后，實驗現(xiàn)象如圖2所示．由該實驗現(xiàn)象得出結(jié)論：在液體密度相同時，液體深度______，液體壓強越大．
（3）請從實驗設(shè)計的合理性、實驗過程的可操作性、實驗結(jié)果的可靠性等方面寫出一條評估意見：______．

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同步練習(xí)冊答案