7.小剛和小麗用圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系:

(1)連接電路時,開關(guān)應該斷開.
(2)根據(jù)電路圖,請用筆畫線代替導線,連接圖2中的實物圖.
(3)小剛用電壓表測量L1兩端的電壓時,直接選用0~3V的量程,小麗說這樣不行,規(guī)范的操作方法是先用0~15V的量程進行試觸,如果試觸結(jié)果不超過3V,再改用小量程測量.
(4)在測L2兩端的電壓時,小麗同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上,這樣做不正確(選填“正確”或“不正確”),將會看到的現(xiàn)象是指針反轉(zhuǎn),原因是電壓表的正負接線柱接反.
(5)同學們排除故障后繼續(xù)實驗,得出了下表所示的一組數(shù)據(jù),接下來他們還應當B
A.更換電壓表的量程重做實驗
B.改變兩個小燈泡的規(guī)格重做實驗
L1兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯(lián)后的總電壓/V
1.43.14.5
(6)小剛接下來又按正確的方法測出了L1、L2及AC間的電壓分別為:U1=2.4V,U2=1.4V,UAC的示數(shù)如圖3所示,可讀出UAC=4V.根據(jù)測量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認為串聯(lián)電路中用電器兩端電壓和電源電壓的關(guān)系是UAC=U1+U2

分析 (1)連接電路時應斷開開關(guān);
(2)根據(jù)電路圖將實物圖連接完整;
(3)實驗中應先用大量程試觸,然后確定合適的量程;
(4)使用電壓表時,要注意電流從正接線柱流入,負接線柱流出,否則指針會反轉(zhuǎn);
(5)為了使實驗結(jié)論更具普遍性,應選用不同規(guī)格的燈泡多測幾組數(shù)據(jù);
(6)先判斷電壓表的量程和分度值,而后讀出示數(shù)即可;
串聯(lián)電路的電壓規(guī)律:串聯(lián)電路的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.

解答 解:(1)連接電路時,為了保護電路,開關(guān)必須處于斷開狀態(tài);
(2)由電路圖可知,兩燈泡串聯(lián),電壓表與燈L1并聯(lián),如圖所示:
;
(3)用電壓表測量L1兩端的電壓時,由于不知道被測電壓的大小,不能直接選用0~3V的量程,規(guī)范的操作方法是先用0~15V的量程進行試觸,如果試觸結(jié)果不超過3V,再改用小量程測量.
(4)當電壓表B點不動,只斷開A點,并改接到C點上時,雖然電壓表此時與L2并聯(lián),但電壓表的正負接線柱卻是反的,閉合開關(guān)后,指針會反向偏轉(zhuǎn),所以不能測出L2兩端的電壓;
(5)為得到普遍性的規(guī)律,應選用不同規(guī)格的小燈泡多測幾組數(shù)據(jù)進行分析,A錯誤,B正確;
(6)根據(jù)電路圖可知,電壓表是大量程,分度值是0.5A,故此時的示數(shù)是4V,在誤差允許范圍內(nèi)串聯(lián)電路中用電器兩端電壓之和與電源電壓相等,即UAC=U1+U2
故答案為:(1)斷開;(2)見上圖;(3)0~15V;(4)不正確;指針反轉(zhuǎn);電壓表的正負接線柱接反;(5)B;(6)4;UAC=U1+U2

點評 本題是一道實驗題,做此題時要圍繞串聯(lián)電路的電壓規(guī)律去分析解答,需要注意的是在電學實驗中,連接電路時開關(guān)都必須是斷開;對電表讀數(shù)時,要先確定其量程與分度值,然后再讀數(shù).

練習冊系列答案
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17.如圖所示,在“探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律”時,小雨同學將一只電流表分別接在A、B、C三點處,測得的數(shù)據(jù)如表所示,請你回答下列問題:
A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A
0.240.240.24
(1)連接電路時開關(guān)應該斷開,完成此實驗至少需要5根導線;
(2)由上表可得出:串聯(lián)電路中各處的電流都相等;依據(jù)以上實驗過程得出的這個結(jié)論并不具有普遍性的原因是燈泡規(guī)格相同,結(jié)論不具普遍性;
(3)他下一步的操作應該是更換不同規(guī)格的燈泡并進行多次實驗.

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12.《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美.如圖所示,通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識,認識正確的是(  )
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