20．音色：也叫音品，不同發(fā)聲體的材料、結構決定．我們可以根據(jù)音色不同，從而區(qū)別不同人或樂器發(fā)出的聲音．

分析 不同發(fā)聲體的材料和結構不同，發(fā)出聲音的音色不同，據(jù)此解答．

解答 解：由音色的定義可知，音色也叫音品，由不同發(fā)聲體的材料、結構決定．我們可以根據(jù)音色不同，從而區(qū)別不同人或樂器發(fā)出的聲音．
故答案為：材料；結構．

點評 本題主要考查了我們對音色定義的決定因素的理解，屬聲學基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．家庭用的液體石油氣體是用壓縮體積 方法使氣體液化的，在揭開沸水鍋的鍋蓋時，有水珠從蓋上流下，這是用降低溫度  的辦法使水蒸氣液化的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．挪威留坎鎮(zhèn)被群山包圍，難以獲得陽光照射．工程師在位置A處安裝平面鏡，使廣場中心B處被照亮．若太陽位于圖中所在位置，請在A處添加平面鏡并完成光路圖．（保留作圖痕跡）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．昆蟲飛行時它們的翅膀都要振動，蝴蝶每秒振翅五六次，蜜蜂每秒振翅三四百次，則人憑聽覺就能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂（填”蝴蝶’或”蜜峰’），因為蜜蜂振動頻率是300～400Hz，在人的聽覺頻率范圍內(nèi)，蝴蝶振動頻率是5～6Hz，不在人的聽覺頻率范圍內(nèi)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．聲音的傳播：聲音能靠一切固體、液體、氣體物質作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質，簡稱介質．但真空不能（“能”，“不能”）傳播聲音．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小靖為了研究不同顏色物體的吸熱本領，他做了如下的實驗：
將質量、溫度都相同的水分別倒入兩個牛奶瓶中，用厚度相同、面積相同的白紙和黑紙分別將瓶子包起來，如圖所示，然后將兩個瓶子一起放在太陽光下，每隔3min測一次瓶中水的溫度，經(jīng)過0.5h的實驗，小靖得到的兩瓶中的水溫變化情況如下表所示：
日照時間（分）036912151821242730
白紙瓶水溫（℃）2324252526272728292930
黑紙瓶水溫（℃）2325262728293031323334
根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答以下問題：
（1）哪種顏色的紙吸熱本領強？
（2）對上述的實驗數(shù)據(jù)進行分析，可歸納得出什么結論？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．汽車已進入百姓家庭，汽車發(fā)動機性能的好壞倍受人們關注．在汽車發(fā)動機的設計過程中，既要考慮能量的有效利用，又要考慮發(fā)動機的冷卻問題．（汽油熱值為4.6×107J/kg，汽油密度為0.7×103kg/m3）
（1）為了防止發(fā)動機過熱，汽車的冷卻系統(tǒng)常用水的循環(huán)來降低發(fā)動機的溫度．5kg水在冷卻系統(tǒng)中溫度升高50℃，所吸收的熱量是多少？
（2）10L汽油在汽車發(fā)動機汽缸內(nèi)燃燒30min，可以釋放出多少能量（假設汽油完全燃燒）？若發(fā)動機輸出的功率是6×104W，則此汽車發(fā)動機的效率是多少？（汽車發(fā)動機效率的計算結果精確到1%）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．按要求完成下列兩則電學實驗：

如圖所示為“探究影響導體電阻大小的因素”的實驗電路，A、B是用來接入實驗導體的接頭位置．
（1）本實驗通過觀察燈泡的亮度或電流表示數(shù)來比較導體電阻的大�。�
（2）如果我們手邊只有一根較長的電阻絲，利用它可以探究導體的電阻是否與的長度和橫截面積有關．如圖所示是用“伏安法“測量小燈泡電阻的電路，待測小燈泡的額定電壓為2.5V．
①閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片滑到最左（填“左”或“右”）端．
②實驗前，滑動滑動變阻器的滑片記錄了小燈泡兩端多組不同的電壓及對應的通過小燈泡的電流值，并根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標紙上給出了U-I圖象（如圖乙所示）．分析圖象可知：當小燈泡兩端的電壓為額定電壓的1.2倍時，小燈泡的功率為0.75W，小燈泡正常發(fā)光時燈絲電阻大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）10Ω．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．一柴油機的轉速是3000r/min，它1秒鐘對外做功25次，除了做功沖程，其余三個沖程要靠飛輪轉動的慣性才能完成．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案