2011年12月,溧陽首創(chuàng)“移栽油菜稻草全量還田”栽種技術(shù),收割完稻子、栽下油菜苗之后,農(nóng)民把脫粒后的稻草桿覆蓋在油菜苗根部,如圖所示.對該栽種技術(shù)優(yōu)點的分析中,錯誤的是( 。
A.白天,防止日光直接照射土壤,避免土壤因水分快速蒸發(fā)而干結(jié)
B.白天,防止地表風(fēng)直接刮向土壤,避免土壤因水分快速蒸發(fā)而干結(jié)
C.白天,發(fā)揮稻草的遮光功能抑制雜草生長,減少除草劑的使用量
D.夜晚,發(fā)揮稻草的導(dǎo)熱功能為土壤保溫,避免油菜受凍害

A、稻草桿覆蓋在油菜苗根部,避免陽光的照射,可以減慢土壤水分的蒸發(fā).正確,不合題意.
B、稻草桿覆蓋在油菜苗根部,避免了與空氣直接接觸,可以減慢土壤水分的蒸發(fā).正確,不合題意.
C、植物的生長需要陽光,稻草桿覆蓋在油菜苗根部,使雜草得不到陽光,可以抑制雜草生長,減少除草劑的使用量.正確,不合題意.
D、稻草不善導(dǎo)熱,稻草桿覆蓋在油菜苗根部可以減少熱量損失為土壤保溫,避免油菜受凍害.錯誤,符合題意.
故選D.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖是某物質(zhì)加熱時溫度隨時間變化的圖象.下列對圖象的分析正確的是( 。
A.該物質(zhì)一定是晶體
B.T2一定是物質(zhì)的沸點
C.0~t1時間內(nèi)物質(zhì)的分子熱運動加劇
D.t1~t2時間內(nèi)物質(zhì)的溫度不變內(nèi)能不變

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

觀察水的沸騰實驗,觀察水的溫度、水發(fā)出的聲音、水中的氣泡,記錄數(shù)據(jù)
①水沸騰前的現(xiàn)象是:氣泡少,氣泡越往上升越______(大、。;聲音響度______(大、小);溫度一直______(升高、降低、不變);水沸騰時的現(xiàn)象是:氣泡多,氣泡越往上升越______(大、。宦曇繇懚萠_____;(大、。;溫度一直______;(升高、降低、不變).液體沸騰的條件是a.達到______,b.繼續(xù)______.
②根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄,可以推測表中第______分鐘時記錄的實驗數(shù)據(jù)可能是錯誤的
③將表格中記錄的數(shù)據(jù)填寫完整并在圖象中描繪出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖象.連線要用平滑的曲線.
④實驗中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是______.(答出一條即可)
時間/min012345678
水溫/℃9092949899979999

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

在做“觀察水沸騰”的實驗時,
(1)A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,他們測出的水溫將偏______(選填“高”或“低”).
(2)圖乙是B組同學(xué)在實驗?zāi)硶r刻溫度計的示數(shù),此時水的溫度是______℃.
(3)B、C兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時間不同,他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示.分析圖象可知:水的沸點是______℃,當(dāng)時的大氣壓______(選填“<”、“>”或“=”)l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的______不同.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,是沙漠中仙人掌的照片,我們發(fā)現(xiàn)仙人掌的葉子是針狀的,這種結(jié)構(gòu)主要是為了______,有利于仙人掌的生長.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

中華民族是勤勞智慧的民族,納西族的東巴象形文字已含有科學(xué)思索的成份.如圖所示是東巴文“曬干”,字上部:太陽光線;字中部:水氣;字下部:大地,試簡單說明這個字的物理意義.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

夏天向手心吹氣,手感覺涼,這是因為______;而冬天向手心哈氣手感覺暖,這是因為______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,甲、乙兩容器中盛有質(zhì)量相同的水,將他們放在同一地方,經(jīng)過相同的時間,剩下水的質(zhì)量( 。
A.甲多B.乙多C.一樣多D.無法判斷

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

細(xì)心的小賀發(fā)現(xiàn)清晨的賀江江面上常出現(xiàn)一層薄霧,這是由于江水(  )
A.經(jīng)過蒸發(fā)形成的水蒸氣B.先汽化后凝華 C.先蒸發(fā)后凝固D.先蒸發(fā)后液化

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同步練習(xí)冊答案