小華家買了一輛漂亮的小汽車,高興之余,她通過觀察和思考,發(fā)現(xiàn)小汽車的設(shè)計(jì)和使用過程中的許多現(xiàn)象都與物理知識有關(guān),請你用學(xué)過的物理知識解答下面的問題:
(1)小汽車的外形設(shè)計(jì)成流線型(如圖所示),在水平路面上高速行駛時對路面的壓力比靜止時 (選填“增大”、“減小”或“不變”),其原因是汽車高速行駛時____________________________。
(2)發(fā)動機(jī)是汽油機(jī),從能源是否再生的角度看,汽油是 能源;(選填“可再生”或“不可再生”);
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科目:初中物理 來源: 題型:
浮體受到浮力的大小等于浮體的 ,浮力的方向是 .浸沒在同一種液體中的物體,所受到的浮力大小與浸沒的深度 (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
一臺電動機(jī)的額定電壓是220V,其電阻是1Ω。正常工作時,通過的電流為5A,則電動機(jī)因發(fā)熱損失的功率為( )
A. 48400 W B.25 W C.1100 W D. 1075W
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“測定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為6V,小燈泡L的額定電壓為2.5V,電阻大約為10Ω左右,可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω,實(shí)驗(yàn)電路如圖所示.
(1)應(yīng)該選用的滑動變阻器是 R2(選填“R1”或“R2”)。
(2)電路正確連接后。閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是
(3)如圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪成的U---I圖象。根據(jù)圖象提供的信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是 0.5W。當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動時,小燈泡的電阻將變
(4)繼續(xù)移動滑片,小燈泡突然熄滅,此時電流表示數(shù)為0,而電壓表有示數(shù),那么發(fā)生的故障是 ,此時電壓表的示數(shù)是 V。
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科目:初中物理 來源: 題型:
為杜絕操作工手指損傷事故的發(fā)生,某廠家設(shè)計(jì)制造的切紙機(jī),必須兩只手同時分別按住左右開關(guān),切紙機(jī)才能正常工作。下列電路中符合要求的是
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科目:初中物理 來源: 題型:
小華總結(jié)兩年來所做的物理探究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)
(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來.
在圖中:甲是探究摩擦力與什么因素有關(guān);乙是探究動能的大小與什么因素有關(guān)如:甲實(shí)驗(yàn)是讓木塊在水平面上做 運(yùn)動,通過讀取彈簧測力計(jì)上的示數(shù)間接知道摩擦力的大小;乙實(shí)驗(yàn)中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B 反映出來的.
(2)當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時,都要采用控制變量法.如:甲實(shí)驗(yàn)研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系,就要多次改變壓力大小,同時保持接觸面的粗糙程度不變。做實(shí)驗(yàn)時我們改變壓力大小的具體方法是 ;乙實(shí)驗(yàn)研究小球動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系就要多次改變質(zhì)量的大小,同時控制小球的速度不變.具體辦法是:換用不同質(zhì)量的球,讓它們從斜面 高度由靜止滑下。
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科目:初中物理 來源: 題型:
要改變力的作用效果( )
A.必須同時改變力的大小、方向和作用點(diǎn) B.力的三要素中, 只要有一個改變就可以
C.力的三要素至少改變其中的兩個 D.無法確定
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,豎直放置的器材M是__________(填寫名稱),手指放在蠟燭__________的燭芯頂部不會被燒痛(選填“A”或“B”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列四幅圖中,用來研究磁場對通電導(dǎo)線有力的作用的是
A.圖甲中,風(fēng)車轉(zhuǎn)動時電流表指針偏轉(zhuǎn)
B.圖乙中,閉合開關(guān)后線圈轉(zhuǎn)動
C.圖丙中,旋轉(zhuǎn)啟動鑰匙后用電器工作
D.圖丁中,閉合開關(guān)后鐵釘吸引大頭針
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