某同學在探究平面鏡特點實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面,再取兩段等長蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進行觀察,如圖所示,在此實驗中:
(1)直尺的作用是便于比較物與像
到鏡面距離
到鏡面距離
的關系;
(2)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像
大小
大小
的關系;
(3)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭A的火焰的像(填“能”或“不能”),這說明平面鏡成的是
像;
(4)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時.它的像
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”),并且
遠離
遠離
(填“遠離”或“靠近”) 玻璃板.
(5)從該實驗中得出平面鏡成像的特點是:
像物等距
像物等距
、
像物等大
像物等大
、
像與物的連線與鏡面垂直
像與物的連線與鏡面垂直
、
虛像
虛像
分析:探究平面鏡成像特點的實驗中,我們應明確的主要知識點有:實驗要在較暗的環(huán)境中進行,以增加明暗對比,便于觀察現(xiàn)象;玻璃板要選擇較簿的,以免玻璃的兩個面所成的像互相影響;玻璃板應與水平桌面垂直放置;要選用兩只完全相同的蠟燭,一只點燃,另一只不點燃;平面鏡所成的像是虛像,不能用光屏承接;通過多次實驗探究普遍的規(guī)律等.
解答:解:(1)實驗中,我們借助直尺是為了研究物體與像到平面鏡距離的關系;
(2)兩段等長的蠟燭可以較直觀地比較出物體與像的大小關系;
(3)蠟燭的像是玻璃板對光的反射形成的,我們所觀察到的是它的虛像,因此,不能用光屏進行承接;
(4)平面鏡成像中所成的虛像大小始終與物體的大小相同,與距離玻璃板的遠近無關,當物體遠離玻璃板時,它的像也會遠離玻璃板;
(5)根據(jù)本次實驗的過程,我們可以得出的結(jié)論是像與物體到鏡面的距離相等(像物等距)、像與物體的大小相同(像物等大)、像與物體的連線與鏡面垂直、成的是虛像.
故答案為:
(1)到鏡面距離;
(2)大;
(3)不能;虛;
(4)不變;
(5)像與物體到鏡面的距離相等(像物等距)、像與物體的大小相同(像物等大)、像與物體的連線與鏡面垂直、虛像.
點評:本實驗較全面地考查了平面鏡成像特點探究實驗的操作過程,重點放在了對成像最終特點的描述和探究上,值得注意的是,平面鏡成像的特點除本題中所述之外,還包括像與物體的左右是相對的,但在本實驗的操作中沒有具體體現(xiàn),故總結(jié)結(jié)論時為與實驗過程相對應,可不必指出.
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科目:初中物理 來源: 題型:

24、某同學在探究平面鏡特點實驗時,將一塊玻璃板 豎直架在一 直尺的上面,再取兩段等長蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進行觀察,如圖所示,在此實驗中:
(1)直尺的作用是便于比較物與像
距離
的關系;
(2)實驗中用玻璃板代替平面鏡的目的是:
便于找出并畫出像的位置
;
(3)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像
大小
的關系;
(4)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
不能
(填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的火焰的像,這說明平面鏡成的是
像;
(5)在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應該在蠟燭的
A
(填“A”或“B”)這一側(cè)面觀察,一位同學無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合,請你推測可能的原因是
玻璃板與桌面不垂直

(6)另一位同學用跳棋代替點燃的蠟燭進行實驗,但看不清跳棋的像,你能幫助他想個辦法看看清跳棋的像:
用燈光照亮跳棋

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在探究平面鏡特點實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面,再取兩段等長蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進行觀察,如圖所示:

在此實驗中:
(1)直尺的作用是便于比較物與像
到鏡面的距離
到鏡面的距離
的關系;
(2)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像
大小
大小
的關系;
(3)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭A的火焰的像(填“能”或“不能”).
(4)我們確定像的位置,憑借的是視覺效果的相同,但小明同學無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭,總是不能與像重合,你認為其中可能的原因是:
玻璃板沒有垂直于桌面
玻璃板沒有垂直于桌面

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在探究平面鏡特點實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一 直尺的上面,再取兩段等長蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進行觀察,如圖所示,在此實驗中:
(1)直尺的作用是便于比較像與物
到鏡的距離
到鏡的距離
的關系;
(2)兩段等長的蠟燭是為了比較像與物
大小
大小
的關系;
(3)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
(填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的火焰的像,這說明平面鏡成的是
像;(填“虛”或“實”)
(4)某同學點燃蠟燭后把它放在玻璃板前的某一位置處,再把一支沒有點燃的蠟燭移到跟前面那支蠟燭的像完全重合.在紙上記下兩支蠟燭的位置,用直線把這兩個位置連起來,用刻度尺測量它們分別到平面鏡的距離.根據(jù)這組數(shù)據(jù),他得出實驗規(guī)律:“平面鏡成像時物距總是與像距相等”.你認為該同學的做法恰當嗎?為什么?
不恰當;一次就得出結(jié)論,偶然性較大
不恰當;一次就得出結(jié)論,偶然性較大

(5)從實驗中得出的結(jié)論是:
①平面鏡中所成的像總是
正立
正立
的.(填“正立”或“倒立”)
②像和物的大小關系是:
相等
相等
.(填“相等”或“不相等”)
③像到平面鏡的距離和物到平面鏡的距離
相等
相等
.(填“相等”或“不相等”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學在探究平面鏡特點實驗時,將一塊
 
(玻璃板或平面鏡)豎直架在一直尺的上面,再取兩段等長蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點燃蠟燭A,用眼睛進行觀察,如圖所示,在此實驗中:
(1)直尺的作用是便于比較物與像
 
的關系;
(2)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的
 
關系;
(3)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
 
接收到蠟燭A的火焰的像(填“能”或“不能”),這說明平面鏡成的是
 
像;
(4)從實驗中得出的結(jié)論是:平面鏡成
 
像.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年寧夏銀川市賀蘭一中八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

某同學在探究平面鏡特點實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一 直尺的上面,再取兩段等長蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進行觀察,如圖所示,在此實驗中:
(1)直尺的作用是便于比較像與物______的關系;
(2)兩段等長的蠟燭是為了比較像與物______的關系;
(3)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上______(填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的火焰的像,這說明平面鏡成的是______像;(填“虛”或“實”)
(4)某同學點燃蠟燭后把它放在玻璃板前的某一位置處,再把一支沒有點燃的蠟燭移到跟前面那支蠟燭的像完全重合.在紙上記下兩支蠟燭的位置,用直線把這兩個位置連起來,用刻度尺測量它們分別到平面鏡的距離.根據(jù)這組數(shù)據(jù),他得出實驗規(guī)律:“平面鏡成像時物距總是與像距相等”.你認為該同學的做法恰當嗎?為什么?
______
(5)從實驗中得出的結(jié)論是:
①平面鏡中所成的像總是______的.(填“正立”或“倒立”)
②像和物的大小關系是:______.(填“相等”或“不相等”)
③像到平面鏡的距離和物到平面鏡的距離______.(填“相等”或“不相等”)

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