某校物理興趣小組的同學(xué)要進(jìn)行“估測(cè)自已上樓的功率”的實(shí)驗(yàn)．他們將從一樓走到三樓．
（1）實(shí)驗(yàn)器材有：______、______、______．
（2）以下是小明設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下，其中多余的是______（選填序號(hào)字母）
A．測(cè)出自已的質(zhì)量m                       B．測(cè)出樓梯的總長(zhǎng)度L
C．測(cè)出一樓到三樓的豎直高度h             D．測(cè)出自已上樓所用的時(shí)間t
E．算出上樓的功率P
（3）寫出功率的表達(dá)式：P=______．
（1）估測(cè)自已上樓的功率，需結(jié)合公式P=
mgh
t
．
m為自身的質(zhì)量，h為一樓到三樓的豎直高度，t為上樓所用的時(shí)間．
所以需要磅秤測(cè)量自己的質(zhì)量m、用刻度尺測(cè)量一樓到三樓的豎直高度h，用秒表測(cè)量上樓所用的時(shí)間t．
（2）由以上分析可知并不需要測(cè)量樓梯的總長(zhǎng)度．
（3）自已上樓功率的表達(dá)式是P=
mgh
t
．
故答案為：（1）磅秤；刻度尺；秒表；         
（2）B；
（3）P=
mgh
t
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某�？萍寂d趣小組的同學(xué)到一家茶具生產(chǎn)廠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)廠生產(chǎn)的茶壺都是如圖甲傳統(tǒng)樣式的．同學(xué)們思想很活躍，給這個(gè)廠提建議，能不能把茶壺的造型改變一下，用新穎的造型來(lái)吸引客戶．廠里對(duì)這個(gè)建議很重視，干脆對(duì)這些同學(xué)說(shuō)，這個(gè)任務(wù)就交給你們了．大家積極性很高，充分發(fā)揮想象力，畫了好多設(shè)計(jì)圖案，最后向廠里提交了他們最得意的三種設(shè)計(jì)，如圖乙結(jié)果，廠里只選中了其中的一種，另外兩種雖然造型新穎，但不符合物理原理，不適用，因而未被選中．哪一種被選中了呢？你是怎么看出來(lái)的？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，猜想重力的大小可能與物體的質(zhì)量和形狀有關(guān)，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：
第一組：探究物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系，他們用同一塊橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，將橡皮泥捏成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示．
表一
被測(cè)物體 形狀 重力
橡皮泥 正方形 4.8N
圓形 4.8N
三角形 4.8N
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
．
第二組：探究物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系，他們找來(lái)了三個(gè)質(zhì)量不同的木塊、鐵塊、鋁塊．請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)這次探究，完成如下工作：
（1）猜想：物體的重力與物體的質(zhì)量成
正比
正比
．
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要的測(cè)量工具是
天平
天平
和
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
．
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

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科目：初中物理 來(lái)源：2011年中考物理總復(fù)習(xí)專題：液體壓強(qiáng)（解析版） 題型：解答題

某�？萍寂d趣小組的同學(xué)到一家茶具生產(chǎn)廠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)廠生產(chǎn)的茶壺都是如圖甲傳統(tǒng)樣式的．同學(xué)們思想很活躍，給這個(gè)廠提建議，能不能把茶壺的造型改變一下，用新穎的造型來(lái)吸引客戶．廠里對(duì)這個(gè)建議很重視，干脆對(duì)這些同學(xué)說(shuō)，這個(gè)任務(wù)就交給你們了．大家積極性很高，充分發(fā)揮想像力，畫了好多設(shè)計(jì)圖案，最后向廠里提交了他們最得意的三種設(shè)計(jì)，如圖乙結(jié)果，廠里只選中了其中的一種，另外兩種雖然造型新穎，但不符合物理原理，不適用，因而未被選中．哪一種被選中了呢？你是怎么看出來(lái)的？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某校科技興趣小組的同學(xué)到一家茶具生產(chǎn)廠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)廠生產(chǎn)的茶壺都是圖7-20傳統(tǒng)樣式的。同學(xué)們思想很活躍，給這個(gè)廠提建議，能不能把茶壺的造型改變一下，用新穎的造型來(lái)吸引客戶。廠里對(duì)這個(gè)建議很重視，干脆對(duì)這些同學(xué)說(shuō)，這個(gè)任務(wù)就交給你們了。大家積極性很高，充分發(fā)揮想像力，畫了好多設(shè)計(jì)圖案，最后向廠里提交了他們最得意的三種設(shè)計(jì)，如圖7-21結(jié)果，廠里只選中了其中的一種，另外兩種雖然造型新穎，但不符合物理原理，不適用，因而未被選中。哪一種被選中了呢?你是怎么看出來(lái)的?

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