10．為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會的良好習(xí)慣，物理老師讓同學(xué)們對身邊一些常見量進(jìn)行估測．以下是他們交流時(shí)的一些估測數(shù)據(jù)，你認(rèn)為數(shù)據(jù)明顯符合實(shí)際的是（　�。�
A．鋼筆從課桌上掉落到地上的時(shí)間大約5s
B．優(yōu)秀長跑運(yùn)動員的速度可達(dá)72km/h
C．一張紙的厚度大約1mm
D．PM2.5是指環(huán)境空氣中直徑小于等于2.5μm的顆粒物

分析 首先對題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案．

解答 解：A、一般課桌的高度在0.8m左右，鋼筆從課桌上掉落到地上的時(shí)間大約1s．故A不符合實(shí)際；
B、男子百米世界紀(jì)錄略大于10m/s=36km/h，長跑運(yùn)動員的成績不可能大于36km/h．故B不符合實(shí)際；
C、人的頭發(fā)的直徑在75μm左右，一張紙的厚度與此差不多，在100μm=0.1mm左右．故C不符合實(shí)際；
D、PM2.5是指環(huán)境空氣中直徑小于或等于2.5μm的可吸入固體顆粒物．故D符合實(shí)際．
故選D．

點(diǎn)評 物理與社會生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學(xué)好物理，同時(shí)也能讓物理更好地為生活服務(wù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，放在光滑水平面上的甲、乙兩個(gè)彈簧測力計(jì)相互鉤在一起，用水平拉力F1和F2分別拉開，F(xiàn)1=F2=5N，兩彈簧測力計(jì)靜止時(shí)，下列分析正確的是（　�。�
A．甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力
B．甲乙都受平衡力，甲乙顯示的示數(shù)都為0N
C．甲受力平衡，甲對手的拉力是5N，甲的示數(shù)是10N
D．乙受力平衡，甲對乙的拉力是5N，乙的示數(shù)是5N

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．圖中甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖乙音調(diào)高，圖乙 響度大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．為了探究“電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)”，小欣所在的實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：用漆包線分別在兩顆大鐵釘上面繞制若干圈，做成簡易電磁鐵，然后分別按圖接入電路．研究前，他們還作了以下的猜想：
猜想A：電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒有磁性；
猜想B：通過的電流越大，磁性越強(qiáng)；
猜想C：外形相同時(shí)，線圈的匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)．
探究過程如圖所示：他們通過觀察簡易電磁鐵吸引大頭針的情況來判斷磁性的有無和強(qiáng)弱，請你仔細(xì)觀察這四幅圖，然后完成下列填空．

（1）實(shí)驗(yàn)中他們是根據(jù)電磁鐵是否吸引大頭針來判斷電磁鐵是否具有磁性，同時(shí)根據(jù)吸引大頭針的多少來判斷電磁鐵的磁性的強(qiáng)弱．
（2）比較圖a、b，可以驗(yàn)證猜想A是正確的．
（3）比較圖b、c，可以驗(yàn)證猜想B是正確的．
（4）比較圖d，可以驗(yàn)證猜想C是正確的；仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)，猜想C的表述還不完整，還應(yīng)補(bǔ)充條件通過的電流相等．
（5）滑動變阻器在電路中的作用是保護(hù)電路和改變電磁鐵中的電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，物體重12牛，在10牛的拉力作用下沿斜面勻速從斜面的底端到頂端，已知斜面長2m，高1m．
（1）物體從斜面的底端拉到頂端用的時(shí)間為5秒．則拉力做功的功率4W
（2）然后再利用該裝置使同一物體從頂端勻速下滑至底部，則拉力為2牛．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．“指揮者穩(wěn)穩(wěn)地坐在龍舟上”所選擇的參照物是（　�。�
A．河道兩岸的觀眾B．河水C．周圍的龍舟D．同舟上的隊(duì)員

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

2．重15000牛的小汽車受到發(fā)動機(jī)800牛的牽引力作用，在水平地面上做勻速直線運(yùn)動，其路程隨時(shí)間變化如圖所示．求：
（1）小汽車勻速行駛時(shí)受到的阻力．
（2）10秒內(nèi)發(fā)動機(jī)對小汽車做的功．
（3）發(fā)動機(jī)的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．借助斜面可以展開許多實(shí)驗(yàn)探究，閱讀并回答下列問題：
（1）為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小樂同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)．將A、B、C 三個(gè)小球（mA=mB＜mc）先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下（hA=hC＞hB），推動小木塊運(yùn)動一段距離后靜止，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示則：
①選擇甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，是用來研究超速帶來的安全隱患；
②選擇甲、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，可以得到的結(jié)論是在速度不變時(shí)，質(zhì)量越大，汽車的動能越大，安全隱患越大．

（2）如圖丁所示，物體沿斜面由靜止滑下，在水平面上滑行一段距離后停止．斜面和水平面平滑連接，且兩者的粗糙程度相同．選項(xiàng)圖中v、p、f 和s 分別表示物體速度大小、對接觸面的壓強(qiáng)大小、摩擦力大小和路程．則選項(xiàng)中對這一過程描述正確的是C．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

20．如圖1所示，水平地面上有一塊質(zhì)量為了150kg、底邊為50cm×50cm、高1.2m的長方體木塊．小林用水平推力F把木塊向前推動，此過程中，推力F和木塊前進(jìn)的速度v的大小隨時(shí)間t的變化情況分別如圖2甲、乙所示．求：

（1）木塊靜止時(shí)對地面的壓強(qiáng)；
（2）在3-5s內(nèi)，推力對木塊所做的功和功率；
（3）請?jiān)趫D2丙中，畫出0-6s內(nèi)木塊所受的摩擦力f隨時(shí)間t變化的圖線．

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同步練習(xí)冊答案