Question

16．復(fù)習(xí)課上同學(xué)們?cè)佻F(xiàn)“實(shí)驗(yàn)探究：杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)．
（1）組裝好器材后，調(diào)節(jié)平衡螺母的作用是什么？
（2）在杠桿兩邊掛上不同數(shù)量的鉤碼后，怎樣操作才能使杠桿再次恢復(fù)平衡．請(qǐng)你加以說(shuō)明通過(guò)改變杠桿兩側(cè)的鉤碼個(gè)數(shù)或鉤碼的位置．
（3）在如圖杠桿平衡情況下，在原鉤碼下端各加等質(zhì)量的鉤碼，看到什么現(xiàn)象？說(shuō)明原因？杠桿右端下沉；右端力和力臂的乘積大于左端力和力臂的乘積．
（4）為了方便記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)請(qǐng)你設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格．

Answer 1

分析 （1）為了便于測(cè)量力臂及消除杠桿自身重力對(duì)平衡的影響，應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡；
（2）探究過(guò)程中杠桿不平衡應(yīng)通過(guò)改變力或力臂來(lái)使其平衡；
（3）若符合杠桿平衡條件則杠桿平衡，若不符合，杠桿將向乘積較大的一側(cè)傾斜；
（4）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)量動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂，并分析力和力臂乘積的關(guān)系．

解答 解：
（1）組裝好器材后，實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；
（2）在杠桿兩邊掛上不同數(shù)量的鉤碼后，如果出現(xiàn)不平衡則不能再調(diào)節(jié)平衡螺母，而應(yīng)加減鉤碼或調(diào)節(jié)鉤碼的位置來(lái)使其平衡；
（3）由圖知，F(xiàn)₁L₁=F₂L₂，若在兩側(cè)添加相同質(zhì)量的鉤碼，則由于右側(cè)力臂較長(zhǎng)，則右側(cè)力和力臂的乘積較大，杠桿不能平衡，右測(cè)下沉；
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要測(cè)量動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力和阻力臂，需要記錄這些物理量，為了得出實(shí)驗(yàn)的普遍規(guī)律，實(shí)驗(yàn)要測(cè)量三組數(shù)據(jù)；
實(shí)驗(yàn)表格及數(shù)據(jù)記錄如圖所示：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	動(dòng)力（N）	動(dòng)力臂（m）	阻力（N）	阻力臂（m）
1	2mg	3L	mg	6L
2
3

故答案為：（1）調(diào)節(jié)平衡螺母的作用是使杠桿在水平位置平衡；（2）通過(guò)改變杠桿兩側(cè)的鉤碼個(gè)數(shù)或鉤碼的位置；（3）杠桿右端下沉；右端力和力臂的乘積大于左端力和力臂的乘積；（4）見(jiàn)上表．

點(diǎn)評(píng) 探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意：
（1）為了便于測(cè)量力臂及消除杠桿自身重力對(duì)平衡的影響，應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧谐霰砀�，并掌握杠桿平衡條件，能夠根據(jù)其分析杠桿是否平衡