【題目】在兩個(gè)靠得較近的靜止的小車上分別放一塊磁鐵,松手后小車向相反方向運(yùn)動,此實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明( )
A.力的單位是牛頓
B.力可以使物體發(fā)生形變
C.物體間力的作用是相互的
D.物體具有慣性
【答案】C
【解析】解:A、力的單位是牛頓,但此實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能表明力的單位是牛頓,故A錯(cuò)誤;
B、排斥力使小車由靜止轉(zhuǎn)為運(yùn)動,速度增加,說明了力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài),而不是改變物體的形狀,故B錯(cuò)誤;
C、圖中,兩輛小車互相遠(yuǎn)離,說明受到了排斥力,由于兩輛車上的N極與N極相互靠近,所以可以證明同名磁極相互排斥,而兩物體向相反方向運(yùn)動說明兩小車受力是相互的;故C正確;
D、物體由于慣性要保持物體的運(yùn)動,而此題是力改變了物體的運(yùn)動狀態(tài),故D錯(cuò)誤.
故選C.
【考點(diǎn)精析】掌握力的作用相互性是解答本題的根本,需要知道只有一個(gè)物體不能產(chǎn)生力,物體與物體間力的作用是相互的.注意: 1、不直接接觸的兩個(gè)物體之間也能夠產(chǎn)生力.2、兩個(gè)物體相互接觸不一定會產(chǎn)生力.3、兩個(gè)物體不相互作用,就一定不會產(chǎn)生力.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有兩只小燈泡L1和L2,它們的額定電壓分別是2.5V和3.8V.
(1)圖甲是小紅測量小燈泡L1額定功率的實(shí)物電路圖(不完整)
①請用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路圖甲連接完整,要求:滑動變阻器的滑片P向左移動時(shí),小燈泡變暗.
②正確連接電路后,閉合開關(guān),移動滑片,發(fā)現(xiàn)燈泡L1不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則故障可能是 .
③排除故障后,移動滑動變阻器的滑片,記下多組I、U數(shù)據(jù),并作出圖乙所示的I﹣U圖象,則小燈泡L1的額定功率為 W.
(2)小華用兩只電流表A1、A2和阻值為10Ω的定值電阻R0,連接了如圖丙所示的電路,測出了小燈泡L2的額定功率.具體操作是:閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,使電流表A1的示數(shù)為 A,小燈泡L2正常發(fā)光,此時(shí)電流表A2的示數(shù)如圖丁所示,則小燈泡L2的額定功率為 W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量相等、初溫相同的水和某種液體,用兩個(gè)相同的電加熱器分別給它們加熱,每隔一分鐘分別記錄一次水和某種液體的溫度,測得的數(shù)據(jù)如下表。
(1)根據(jù)測得的數(shù)據(jù)求出該液體的比熱容。
(2)要使40 g該液體溫度升高到30 ℃需要吸收多少熱量?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一個(gè)箱子需要從地面搬到汽車上,小明和小紅分別用圖甲、乙所示的兩種方法搬運(yùn).則:
(1)兩人克服箱子的重力做的功(填“相同”或“不同”),但小紅的方法會;
(2)兩種方法中效率高的是(填“甲”或“乙”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我縣已經(jīng)進(jìn)入:墻壁“出汗”、地板濕漉漉的“回南”天氣,此現(xiàn)象的原因是發(fā)生了
A. 蒸發(fā) B. 汽化 C. 液化 D. 凝固
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲是測量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器,由圖可以看出( )
A.乙圖中的壓強(qiáng)大
B.丙圖中的壓強(qiáng)大
C.乙、丙的壓強(qiáng)相等
D.深度越大,壓強(qiáng)越小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于熱機(jī)效率以下幾種說法中,正確的是( )
A. 有用功跟燃料燃燒值的比值
B. 用來做有用功的那部分能量跟燃料燃燒所放出的能量之比
C. 用來做有用功的那部分能量跟燃料完全燃燒所放出的能量之比
D. 燃料完全燃燒所放出的能量跟用來做有用功的那部分能量之比
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將邊長是10cm的實(shí)心立方體木塊輕輕地放入盛滿水的大水槽內(nèi),待木塊靜止時(shí),從水槽中溢出了600g水,取g=10N/kg,求:
(1)木塊受到的浮力
(2)木塊的重力
(3)若木塊沒入水中,它受的浮力.
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