小明家的電能表,上個月底表盤數(shù)字是 ,
這個月底表盤數(shù)字如圖9所示,可知他家本月用電 度,
他只讓某電水壺工作,發(fā)現(xiàn)在10分鐘內(nèi)該電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過
了600轉(zhuǎn),則該電水壺的實際功率為 W.
科目:初中物理 來源: 題型:
筷子是我國和部分國家特有的用餐工具。在正常使用筷子用餐時,筷子屬于
A、費力杠桿,但省距離 B、省力杠桿,且省距離
C、省力杠桿,但費距離 D、等臂杠桿,即不省力也不費力
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如圖10所示電路,設(shè)燈絲電阻不變,電源兩端電壓不變。當(dāng)開關(guān)S閉合時,電阻R1兩端的電壓與電燈L兩端的電壓之比是1∶4,此時電燈L正常發(fā)光,R1的功率為P1。當(dāng)開關(guān)S斷開時,電燈L的實際功率是額定功率的0.25倍,R2的功率為P2。則P2= P1。
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甲、乙兩個電阻的U-I圖像如圖7所示,若把兩個電阻串聯(lián)接在同一電路中,下列說法正確的是
A.甲的電阻值小于乙的電阻值
B.通過甲、乙兩個電阻的電流之比是2:1
C.甲、乙兩個電阻兩端電壓之比是2:1
D.甲、乙兩個電阻的電功率之比是1:4
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“測定額定電壓為2.5V小燈泡的電功率”的實驗中,陽陽同學(xué)已連接好如圖17所示的部分電路。
(1)在陽陽所連接的電路中,有兩根導(dǎo)線還沒連好,請你在答案卷上幫他完成電路的連接(其他的導(dǎo)線不要變動)。
(2)開關(guān)試觸時,若發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)較大,其故障原因可能是 。
(3)陽陽實驗時,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖18所示,為了測出小燈泡的額定功率,他應(yīng)該把滑片向 (填“A”或“B”)移動。
(4)實驗中陽陽測出了三組數(shù)據(jù),記錄在下表中.若第一次實驗時電流表的示數(shù)如圖19所示,請將此示數(shù)讀出并填入右表中。
(5)他測出小燈泡的額定功率是 W。
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人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結(jié)了許多科學(xué)研究方法:等效替代法控制變量法、實驗推理法、建立理想模型法等.下列研究方法中,運用了建立理想模型法的是 ( )
A.引入“電阻”的概念; B.將撬棒抽象為繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒;
C.用“水壓”類比“電壓”; D.保持電阻不變,觀察電流隨電壓的變化。
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下列各種常見的現(xiàn)象中,屬于液化的是
A.春天,清晨河面淡淡的白霧
B.夏天,玻璃上的水很快變干
C.秋天,日出后薄霧漸漸消散
D.冬天,室外冰凍的衣服變干
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某興趣小組研究規(guī)格為6V.3W的小燈泡的電壓和電流關(guān)系的實驗裝置如圖.其中部分裝置已連接好.
(1)如圖1,完成未連接完整的實物圖.
(2)某次測量中,小燈泡的電流如圖2,示數(shù)為 A.
(3)某同學(xué)描繪出的小燈泡電壓和電流圖線如圖3.小燈泡的電阻值隨著電流的增大而 .實驗過程中,若小燈泡消耗的功率為0.6W.小燈泡兩端的電壓是 V.
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