筷子是我國和部分國家特有的用餐工具。在正常使用筷子用餐時，筷子屬于

A、費力杠桿，但省距離                          B、省力杠桿，且省距離

C、省力杠桿，但費距離                          D、等臂杠桿，即不省力也不費力

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


有幾位同學對電功率這個概念，有以下幾種理解，你認為正確的是（    ）

A．電功率是表示電流通過用電器時做功快慢的物理量

B．電功率是表示電流通過用電器時做功多少的物理量

C．電功率大的用電器工作時消耗的電能一定多

D．電功率大的用電器工作時所用的時間一定少

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”時，將焦距為20cm的凸透鏡A固定在光具座上35cm刻度線處，將點燃的蠟燭，在光具座上5cm刻度線處，移動光屏，使蠟燭在光屏上成清晰的像，如圖甲所示．接著他保持蠟燭的位置不變，將凸透鏡A換為B，并保持位置不變，移動光屏，使蠟燭在光屏上成清晰的像，如圖乙所示．


（1）請根據(jù)上述實驗現(xiàn)象和凸透鏡成像規(guī)律判斷：凸進鏡A的焦距　_________　凸透鏡B的焦距．

（2）如圖甲所示的實驗現(xiàn)象可以說明　_________　（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）的成像特點．

（3）為了研究像距與焦距的關系，他選用了三個焦距不同的凸透鏡進行實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如表．分析表中的數(shù)據(jù)可知，物距不變時，焦距越大，則像距越　_________　；根據(jù)你所學的凸透鏡成像規(guī)律分析，此時所成像的大小越　_________　．

實驗序號

物距u/cm

焦距/cm

像距/cm

1

15

8

17

2

10

30

3

12

60

（4）若小明將物距調(diào)整為20cm．并想在光屏上得到一個縮小的像，他應在上表給出的三個透鏡中選用焦距為　_________　cm的凸透鏡．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


汽車以12m/s的速度向?qū)γ娴纳窖埋側(cè)�，在距離山崖某處汽車鳴笛，5s后司機聽到了回聲，求聽到回聲時距離山崖多遠？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


下列有關物理量的估計，符合實際的是

A.普通課桌的高度約為80cm                           B.正常初中生1s的心跳約70次

C.一般中學生的質(zhì)量大約為500㎏               D.用手托住兩個雞蛋的力約為10N

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


小亮參加立定跳遠考試，起跳時他用力向后蹬地，就能向前運動，一是利用了物體間力的作用是            ，二是利用了力可以改變物體的            。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


小明猜想：動能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關。因此，他設計了如下兩種實驗方案：

A、讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖甲所示）；

B、讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖乙所示）。

上述兩種實驗方案中：

（1）A方案是為了探究動能大小與 關系，若木塊被撞后移動的距離越遠.說明小車對木塊的推力 越多，小車撞擊木塊時的動能 。

（2）小明想用B方案探究動能大小與質(zhì)量的關系。該方案是否合理? 。

理由是 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


把一個燈泡接到某電壓不變的電源兩端，燈泡的功率為100W。將一個電阻R與這只燈泡串聯(lián)后接到同一電源兩端，燈泡的功率為64W，設燈絲電阻不變。則電阻R消耗的功率是 

A. 8W               B. 10W              C. 16W              D. 36W

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


小明家的電能表，上個月底表盤數(shù)字是                  ，

這個月底表盤數(shù)字如圖9所示，可知他家本月用電     度，

他只讓某電水壺工作，發(fā)現(xiàn)在10分鐘內(nèi)該電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過

了600轉(zhuǎn)，則該電水壺的實際功率為      W.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案