【題目】如圖所示,用鋼尺做探究實(shí)驗(yàn),把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽它發(fā)出的聲音,同時(shí)注意觀察鋼尺振動(dòng)的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,再次撥動(dòng),使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同.保持鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度不變,一次輕撥鋼尺,另一次用力撥動(dòng),聽聲音的不同.
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):
(1)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越 , 發(fā)出聲音的音調(diào)越 , 說明:音調(diào)的高低與有關(guān).
(2)用力撥鋼尺,鋼尺振動(dòng)的幅度 , 發(fā)出聲音的響度;站在離鋼尺越近的地方,聽到發(fā)出的聲音 . 說明:響度的大小與和有關(guān).
【答案】
(1)慢;低;頻率
(2)大;大;響度大;振幅;距離
【解析】解:(1)鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)與尺子振動(dòng)快慢有關(guān):當(dāng)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)時(shí),振動(dòng)越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越低;說明音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān).(2)鋼尺發(fā)出聲音的響度與尺子振動(dòng)幅度有關(guān):撥動(dòng)鋼尺的力度越大,鋼尺振動(dòng)幅度越大,發(fā)出聲音的響度越大;站在離發(fā)聲鋼尺越近的地方,聽到發(fā)出的聲音越大;說明響度的大小與發(fā)聲物體的振動(dòng)幅度和距離有關(guān).
所以答案是:(1)慢; 低; 頻率;(2)大;大;響度大;振幅;距離.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“夜來風(fēng)雨聲,花落知多少”,這是唐代詩人孟浩然《春曉》中的詩句;ò晗蛳侣,是由于花瓣受到_________力的作用,其施力物體是________,方向是___________。
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【題目】蘭州國際馬拉松是國內(nèi)最具影響力的馬拉松賽事之一,去年6月李明同學(xué)參加了迷你馬拉松(全程5km),他跑完全程用了41min40s,他全程的平均速度是m/s=km/h;比賽時(shí),他感覺路邊的路燈都在往后退,是以為參照物.
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【題目】下列現(xiàn)象中,不是利用大氣壓強(qiáng)的是:( )
A. 鋼筆吸墨水 B. 用吸管吸飲料
C. 抽水機(jī)把水從低處抽往高處 D. 用高壓鍋煮食物
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【題目】小剛與小健在家用冰箱研究物態(tài)變化現(xiàn)象.
(1)制作凍豆腐,將豆腐切成正方體后放入電冰箱的冷凍室,一天后取出來觀察,豆腐的形狀與圖中第幅圖相似,這是因?yàn)樗?/span>后體積變大;
(2)他們?cè)谝槐屑尤氚肷},攪拌使鹽溶解后插入一支溫度計(jì),放到冰箱冷凍室.一小時(shí)后發(fā)現(xiàn)部分鹽水已經(jīng)結(jié)了冰,此時(shí)小剛讀出杯內(nèi)溫度計(jì)的示數(shù)如圖④,他的讀數(shù)是(正確/錯(cuò)誤)的.這杯鹽水的凝固點(diǎn)是;另一杯水中加了更多的鹽,凝固時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖⑤,可以初步得出食鹽水的凝固點(diǎn)與濃度的關(guān)系是 .
(3)小健觀察到冰箱的冷凍室內(nèi)積著厚厚的霜,這些霜的形成是過程.小健家把食鹽放進(jìn)冰箱時(shí)喜歡蓋起來或用保鮮膜包起來,因此小健家的冰箱應(yīng)該更(容易/不容易)產(chǎn)生霜.
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【題目】無線電通訊是利用( 。
A. 電流傳輸信號(hào)的 B. 振蕩電流傳輸信號(hào)的 C. 電磁波傳輸信號(hào)的 D. 以上說法都不對(duì)
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【題目】某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
如圖1,用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒,當(dāng)注射器中的活塞剛被拉動(dòng)時(shí),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為30N;
(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,這樣做的目的是;
(2)如圖2,用刻度尺測(cè)出注射器全部刻度的長(zhǎng)度為cm,計(jì)算出活塞的橫截面積.
(3)計(jì)算得到大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為Pa;
(4)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)誤差較大,請(qǐng)分析,該實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致誤差的原因(請(qǐng)寫出一條即可)
。
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