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【題目】圖甲所示是小明從家到學校的一條水平公路,愛動腦筋的他做了這樣的設想:要是將從家到學校的路挖成一個“V”字形,如圖乙所示,那么只要從家騎上自行車后,不用剎車也不用蹬腳踏板,等車停下來就可以到達學校了。請你根據所學的物理知識回答:

(1)在他設想的過程中機械能如何轉化?

(2)他的設想在現(xiàn)實中為什么不能實現(xiàn)?請寫出一條讓這個設想實現(xiàn)的方法。

【答案】(1)將路挖成一個“V”字形后,自行車下坡時重力勢能轉化為動能;上坡時動能轉化為重力勢能。(2)不能實現(xiàn)是因為自行車運動過程中受到阻力的作用,使部分機械能轉化為內能,機械能減少,所以不能到達學校;若讓設想實現(xiàn),可以將起始點位置抬高,高于學校位置,這樣有更多的重力勢能轉化為動能。

【解析】

(1)在小明設想中將路挖成一個“V”字形此過程中是機械能之間的相互轉化,即自行車下坡時重力勢能轉化為動能上坡時動能轉化為重力勢能;

(2)在機械能之間的相互轉化的過程中,由于一定有摩擦阻力,部分機械能會轉化為內能,機械能越來越小,所以不能到達學校,即設想不能實現(xiàn)若讓設想實現(xiàn),可以將起始點位置抬高,高于學校位置,這樣有更多的重力勢能轉化為動能

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究串聯(lián)電路的電壓關系的實驗電路如圖甲所示

(1)為了使探究得出的結論具有普遍意義,L1、L2應該選擇_____(選填相同不同)規(guī)格的小燈泡.

(2)小明根據圖甲連接好電路,閉合開關,電壓表示數如圖乙所示,為了使實驗結果更準確,接下來他應該__________

(3)測出L1兩端的電壓后,小明斷開開關,準備拆下電壓表,改接在B、C之間.小聰認為小明的操作太麻煩,只需將與A點相連的導線改接到C點即可.小聰的辦法是否正確?答:_____________,原因是_______________________________________________

(4)小明按甲圖實驗一會兒后看到兩個燈都熄滅,電壓表示數明顯增大,則故障原因可能是_______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩只完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水,將同一只雞蛋先后放入其中.當雞蛋靜止時,兩杯中液面相平,雞蛋所處的位置如圖所示。則下列說法正確的是

A. 雞蛋在乙杯中受到的浮力較大 B. 雞蛋在甲杯里排開液體的質量較大

C. 乙杯底部所受液體的壓強較大 D. 甲杯底部所受液體的壓力較大

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【題目】如圖所示,是四沖程汽油機工作的部分沖程示意圖,其中 圖是依靠飛輪的慣性來完成的沖程,則另一沖程中能量轉化情況為 轉化為 能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的各種事例中,跟大氣壓有關的是(

A. 水杯倒置水沒流出

B. 用滴管吸取藥液

C. 用吸盤掛鉤掛物品

D. 用鋒利的菜刀切菜

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【題目】水平實驗桌面上有微小壓強計、刻度尺和裝有適量水的A、B兩個燒杯。小亮學習了液體內部壓強跟哪些因素有關的知識后,又提出了新的猜想,為此他利用提供的實驗器材進行了如下實驗探究。

①將微小壓強計的探頭放入A燒杯的水中,探頭到燒杯底的距離L為6cm,如圖甲所示,記錄微小壓強計U形管兩側的液面高度差h1;

②將微小壓強計的探頭放入B燒杯的水中,探頭到燒杯底的距離L為10cm,如圖乙所示,記錄微小壓強計U形管兩側的液面高度差h2;

小亮發(fā)現(xiàn)h1大于h2,于是小亮得出結論“液體內部任意一點的壓強跟該點到容器底的距離L有關”。

請你利用這些器材,設計一個實驗證明小亮的結論是錯誤的。寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象。

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【題目】在四川邛徠窯遺址中出土了一種唐朝“省油燈”.這種省油燈的燈盞是銅質的,在燈盞下增加了一層夾層,又叫夾層燈.夾層留一小孔,可以從小孔向夾層中加水.燈點燃后,熱會由燈盞通過__________方式使油的內能增加,溫度升高,加快油的__________,增加耗油量.在夾層中加水,降低油溫,達到省油的目的,這是利用水的________________特性.

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【題目】小宇用如圖所示的裝置探究“動能的大小與什么因素有關?”的實驗步驟如下:

1)將質量為m的小球從光滑斜面上的A處靜止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示;

2)將質量為m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示;

3)將質量為2m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖丙所示。

根據上述三次實驗,回答下列問題:

實驗中小球動能的大小是通過觀察比較_____反映出來的,這里用到了物理學研究問題的一種_____方法(選填“直接測量”、“放大”或“轉換”);

為了探究動能的大小與物體運動速度的關系,應選用_____兩個圖來分析,并由此得出的實驗結論是_____;

分析乙、丙兩圖,得到的實驗結論是_____;其中小球在光滑斜面上從B處滾到底端的過程中,小球的_____能轉化為動能。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,每個鉤碼重0.49N,杠桿上每格長度相等,現(xiàn)用一彈簧測力計要求鉤在支點右側,使它的示數為0.98N,且杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測力計應鉤在_____點處,拉力方向應_____;如要求彈簧測力計鉤在支點左側,使它的示數為0.49N,且杠桿仍保持平衡,則彈簧測力計應鉤在_____點處,拉力方向應_____。

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