【題目】甲、乙、丙三輛小車同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的圖象如圖所示，由圖象可知：運(yùn)動(dòng)速度相同的小車是________和________；經(jīng)過5s，跑在最前面的小車是________

【答案】甲 丙 乙

【解析】

根據(jù)第一個(gè)圖象，分析出甲的運(yùn)動(dòng)情況，根據(jù)速度的計(jì)算公式v＝

求出甲的運(yùn)動(dòng)速度；

根據(jù)第二個(gè)圖象，分析出乙和丙的運(yùn)動(dòng)速度；比較三者的大小關(guān)系，得出第一個(gè)空；

甲、乙、丙三輛小車同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng)，都運(yùn)動(dòng)5s，誰的速度大，誰運(yùn)動(dòng)的路程就長，誰就在最前面．

由第一個(gè)圖象可知,路程和時(shí)間的圖象是一條過原點(diǎn)的射線,路程和時(shí)間成正比,路程和時(shí)間的比值速度是一個(gè)定值,當(dāng)甲運(yùn)動(dòng)的路程為20m時(shí),運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是5秒,運(yùn)動(dòng)的速度v甲＝＝4m/s；

由第二個(gè)圖象可知,乙、丙的速度不隨時(shí)間的變化而變化,是一個(gè)定值,乙的速度v乙＝6m/s,丙的速度v丙＝4m/s；

由分析可知：甲和丙的速度是相等的；

甲、乙、丙三輛小車同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng)，因?yàn)橐业乃俣仁亲畲蟮模?jīng)過5s，乙運(yùn)動(dòng)的路程就是最長的，所以乙在最前面；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個(gè)彈簧測力計(jì)放在水平面上并相互鉤在一起，用水平拉力F1和F2分別拉開，F1=F2=5N，兩彈簧測力計(jì)靜止時(shí)，下列分析正確的是（ ）

A. 甲對(duì)乙的拉力和乙對(duì)甲的拉力是一對(duì)平衡力

B. 甲受力平衡，乙對(duì)甲的拉力是5N，甲的示數(shù)是5N

C. 乙受力平衡，甲對(duì)乙的拉力是5N，乙的示數(shù)是10N

D. 甲和乙受到的合力均為零，示數(shù)均為零

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2018年1月31日，出現(xiàn)了152年一遇的“超級(jí)藍(lán)血月全食”，則下列說法中正確的是

A. 月全食是光的反射形成的

B. 發(fā)生月全食時(shí)，月亮相對(duì)地球是靜止的

C. “血月亮”的紅色是由于紅光在大氣層中折射形成的

D. “血月亮”的紅色是由于紅光在大氣層中沿直線傳播形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)利用如圖甲所示的裝置，做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。

（1）為使凸透鏡所成的像位于光屏的中央，應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在_____上；該實(shí)驗(yàn)在光線較_____的環(huán)境中進(jìn)行更便于觀察。

（2）小王同學(xué)三次在光屏上看到燭焰的像如圖乙所示，A′、B′、C′分別是燭焰A、B、C在光屏上所成的像。在此之前調(diào)節(jié)儀器時(shí)，曾在光屏上看到窗外景物所成的清晰的像，這個(gè)像與圖乙中燭焰_____（選填“A”、“B”或“C”）的成像原理相同。當(dāng)把蠟燭移動(dòng)到M點(diǎn)時(shí)，在光屏上找不到燭焰的像，因?yàn)榇藭r(shí)燭焰_____（選填“成實(shí)像”、“成虛像”或“不成像”）。

（3）分析圖乙中信息，凸透鏡所成的實(shí)像都是_____（選填“正”或“倒”）立的。蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí)，燭焰所成的像_____（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，杠桿刻度均勻，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相等。

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，杠桿如圖甲所示處于靜止?fàn)顟B(tài)。為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將兩端的平衡螺母向_______移動(dòng)（選填“左”或“右”）。

（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，在杠桿上掛了如圖乙所示2組鉤碼。此時(shí)，杠桿在水平位置是否平衡： （選填“平衡”或“不平衡”）。

（3）用彈簧測力計(jì)和鉤碼配合使用，也可以研究杠桿平衡條件。如圖丙所示，若每個(gè)鉤碼的質(zhì)量是50g，則可用量程為0～5N的彈簧測力計(jì)在 處（選填“A”、“B”或“C”）豎直向上拉杠桿，使其在水平位置平衡，獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。

（1）圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖，圖乙是他們測量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測量的是 （選填“A”“B”或“C”）處的電流。

（2）請(qǐng)?jiān)?/span>圖乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線，測量另外一處的電流。在移動(dòng)的導(dǎo)線上畫“X”，并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路。移動(dòng)后電流表測量的是 （選填“A”“B”或“C”）處的電流。

（3）測出A、B、C三處電流如表所示，由此得出初步結(jié)論 （只寫表達(dá)式）。

小梅指出：為了得出更普遍的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。操作方法是： 。

（4）小海利用原有的實(shí)驗(yàn)器材，添加一個(gè)開關(guān)，又設(shè)計(jì)了一個(gè)電路。利用這個(gè)電路，不用更換電流表的位置，就可直接測出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關(guān)系。請(qǐng)?jiān)谔摼�框中畫出電路圖。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)興趣小組在探究影響導(dǎo)體電阻大小及燈泡亮暗的因素時(shí)。做了如甲圖所示的實(shí)驗(yàn)：將鱷魚夾從較長的鎳鉻合金絲的A端逐漸滑向B端時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)逐漸增大，同燈泡逐漸變亮。

（1）通過實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：導(dǎo)體的電阻大小與_____有關(guān)；燈泡的亮暗與通過燈泡的電流大小有關(guān)。

（2）小明認(rèn)為決定燈泡亮暗的因素只是電流大小，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來否定小明的觀點(diǎn)（只需在相應(yīng)的方框內(nèi)畫出電路圖）。___________

實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)不同規(guī)恪的燈泡L1和L2，電泡組、開關(guān)S及導(dǎo)線若干。

（3）接下來，小明又做了如下實(shí)驗(yàn)：將整條鎳合金絲AB接入電路，閉合開關(guān)，然后用大功率吹風(fēng)機(jī)先對(duì)鎳鉻合金絲吹一段時(shí)間熱風(fēng)，再改用冷風(fēng)檔對(duì)鎳鉻合金吹冷風(fēng)。在整個(gè)過程中觀察電流表示數(shù)的變化情況，小明所做的這一實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,用完全相同的木塊,探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素.

（1） 木塊放在水平木板上,用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動(dòng),使木塊做______________運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于弾簧測力計(jì)的示數(shù)。

（2）比較甲,乙實(shí)驗(yàn)可得,滑動(dòng)摩擦力的大小與__________有關(guān)；_________兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān).

（3）將圖甲中的木塊沿豎直方向切成兩部分進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測得的數(shù)據(jù)記錄表中.分析表中數(shù)據(jù),研究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的面積關(guān)系”,這一做法_______（（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）,理由______。

試驗(yàn)次數(shù)

木塊大小

接觸面積S/m2

摩擦力f/N

1

整塊

150

1.5

2

三分之二

100

1.0

3

三分之一

50

0.6

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓恒定，R為光敏電阻，其阻值隨著光照的增強(qiáng)而減小，為定值電阻，當(dāng)光照減弱時(shí)　　

A. V與示數(shù)的比值減小 B. V與示數(shù)的比值不變

C. 與示數(shù)之差變大 D. 電路消耗的總功率減小

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同步練習(xí)冊(cè)答案