【題目】在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，杠桿刻度均勻，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相等。

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，杠桿如圖甲所示處于靜止?fàn)顟B(tài)。為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將兩端的平衡螺母向_______移動(dòng)（選填“左”或“右”）。

（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，在杠桿上掛了如圖乙所示2組鉤碼。此時(shí)，杠桿在水平位置是否平衡： （選填“平衡”或“不平衡”）。

（3）用彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼配合使用，也可以研究杠桿平衡條件。如圖丙所示，若每個(gè)鉤碼的質(zhì)量是50g，則可用量程為0～5N的彈簧測(cè)力計(jì)在 處（選填“A”、“B”或“C”）豎直向上拉杠桿，使其在水平位置平衡，獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

【答案】（1）左；（2）不平衡；（3）B

【解析】

試題分析：（1）圖甲中，杠桿右端下沉，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿兩端的螺母向左調(diào)；

（2）圖乙中，設(shè)一格為L，一個(gè)鉤碼重G，則有2G×4L＜3G×3L，即右邊的力和力臂的乘積大于左邊的力和力臂的乘積，杠桿不能在水平位置平衡，會(huì)沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)；

（3）圖丙中，鉤碼對(duì)杠桿的作用力使杠桿沿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，現(xiàn)欲用彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直向上的力拉杠桿，要保持杠桿保持平衡狀態(tài)，則彈簧測(cè)力計(jì)的作用力應(yīng)使杠桿沿順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，所以要作用在杠桿的左端；丙圖中鉤碼的重力G=mg=4×0.05kg×10N/kg=2N；由杠桿平衡條件F1 L1 =F2 L2 可得：如果拉力在A點(diǎn)，則F=GL2/L1=2N×3/1=6N，因?yàn)閺椈蓽y(cè)力計(jì)的量程為0～5N，拉力超過了測(cè)力計(jì)的量程；如果拉力在B點(diǎn)，則F=GL2/L1=2N×3/5=1.2N，拉力沒有超過彈簧測(cè)力計(jì)的路程，故彈簧測(cè)力計(jì)在B處豎直向上拉杠桿，可以使其在水平位置平衡，獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，R1=R2，電鍵S閉合后，電路正常工作，電流表和電壓表的示數(shù)分別為I0，U0，過一段時(shí)間后一個(gè)電表示數(shù)變大，一個(gè)電表示數(shù)變小。已知電路中僅有一處故障，且只發(fā)生在電阻R1、R2上，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息寫出電表的示數(shù)及相應(yīng)的故障。_____、_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】市場(chǎng)上銷售的某品牌的酸奶有兩種包裝，甲包裝規(guī)格是125ml×4，6.00元；乙包裝規(guī)格是125g×4，5.40元，而售貨員卻說他們證實(shí)兩種包裝的酸奶實(shí)際價(jià)格是相同的，你知道這是為什么嗎？已知這兩種包裝的酸奶是同一生產(chǎn)線生產(chǎn)的，且密度相同，請(qǐng)你計(jì)算該酸奶的密度是多少。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】靜儀和美裕分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，當(dāng)水溫接近90℃時(shí)，每隔0.5分鐘記錄一次溫度，并繪制出了如圖乙所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖象。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面處破裂開來，氣泡里面的_____（選填“空氣”或者“水蒸氣”）散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了。

（2）分析圖乙可知，美裕將水加熱至沸騰的時(shí)間明顯較長，最有可能的原因是_____。

（3）靜儀在第9分時(shí)鐘撤掉酒精燈，幾秒后發(fā)現(xiàn)水溫_____（選填“保持不變”或“明顯改變”），但是水繼續(xù)沸騰，說明沸騰需要的條件是：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在厚玻璃筒內(nèi)放一小團(tuán)浸有少量乙醚的棉花，快速壓下活塞，觀察到棉花燃燒。下列說法正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)說明只有做功才能改變物體的內(nèi)能

B. 該實(shí)驗(yàn)說明熱傳遞不能改變物體的內(nèi)能

C. 該實(shí)驗(yàn)也能說明構(gòu)成空氣的微粒之間有間隙

D. 活塞對(duì)棉花做功，使棉花內(nèi)能增大，溫度升高而燃燒

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三輛小車同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的圖象如圖所示，由圖象可知：運(yùn)動(dòng)速度相同的小車是________和________；經(jīng)過5s，跑在最前面的小車是________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的方法測(cè)量同一只鞋在不同水平路面滑動(dòng)時(shí)的摩擦力，下列說法正確的是（ ）

A. 在柏油路面和冰面上測(cè)得的摩擦力都相同

B. 在同一路面．無論鞋內(nèi)是否放上鐵塊，摩擦力都一樣

C. 只要鞋被拉動(dòng)了，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大小

D. 在同一路面鞋以不同的速度做勻速運(yùn)動(dòng)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電源電壓保持不變，為定值電阻，R為滑動(dòng)變阻器，閉合開關(guān)S，滑動(dòng)變阻器的滑片從一端移動(dòng)到另一端的過程中，電壓表和電流表的示數(shù)與R的關(guān)系分別如圖乙、丙所示。下列說法正確的是　　

A. 電源電壓為6V

B. 滑動(dòng)變阻器R的最大阻值是

C. 的最小電功率為

D. 當(dāng)滑片P置于中點(diǎn)時(shí)，R的電功率為

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明學(xué)會(huì)了測(cè)小燈泡的功率后，在老師的啟發(fā)下，進(jìn)一步思考：電流一定時(shí)，小燈泡功率跟電阻有什么關(guān)系呢？于是他利用如圖所示的電路，選用分別標(biāo)有“1.5 V 0.25 A”“2.5 V 0.3 A”和“3.8 V 0.3 A”字樣的小燈泡L1、L2、L3，測(cè)出它們?cè)陔娏飨嗤瑫r(shí)的電阻和功率，來探究小燈泡功率與電阻的關(guān)系。

(1)他將燈L1接入圖甲電路，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他將實(shí)物電路連接完整。______

(2)閉合開關(guān)后，他調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使通過燈L1的電流為0.2 A，再測(cè)出L1兩端的電壓，此時(shí)電壓表示數(shù)如圖乙所示，然后計(jì)算出此時(shí)燈L1的電阻為______Ω，實(shí)際功率是____ W。

(3)換上燈L2，閉合開關(guān)，為保持電流為0.2 A不變，應(yīng)將滑片P向________(選填“左”或“右”)端移動(dòng)；再測(cè)出L2兩端的電壓，算出L2的電阻和功率。換上燈L3，做第三次實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。

(4)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖丙中作出小燈泡功率與電阻關(guān)系的圖象。______

(5)分析圖象可得結(jié)論：在電流一定時(shí)，小燈泡的實(shí)際功率與電阻成________關(guān)系。

(6)小波認(rèn)為：為了控制實(shí)驗(yàn)條件，小明每次實(shí)驗(yàn)要換燈泡還要調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，這樣的操作不夠簡(jiǎn)便。對(duì)此你可以如何改進(jìn)？____。

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