【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想：①導體的電阻與導體的長度有關 ②導體的電阻與導體的橫截面積有關
③導體的電阻與導體的材料有關
實驗室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如下表：

為了驗證上述猜想，他們設計了如圖所示的實驗電路。
（1）為了驗證上述猜想①，應該選用編號為兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想（填序號）；如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想（填序號）。分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：長度和橫截面積相同時，。這種探究物理問題的方法叫
（2）有同學認為：可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況。老師指出：此實驗中這種方法不可取。這是因為電源電壓一定時，若所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化（選填“明顯”或“不明顯”）。
（3）在最近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣就了輸電線的電阻，從而可以輸電線上的電能損失（選填“增大”或“減小”）。

【答案】
（1）A,B；②；③；導體的電阻與導體的材料有關,控制變量法
（2）不明顯
（3）減��；減小
【解析】（1）為了驗證上述猜想①，應該選用編號為A、B兩根電阻絲進行實驗，因為A、B兩根電阻絲材料和橫截面積相同，長度不同；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想②，因為A、C兩根電阻絲長度和材料相同，橫截面積不同；如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想③，因為A、D兩根電阻絲長度和橫截面積相同，材料不同；電壓不變的情況下，電流表示數(shù)不相同，說明電阻不同。由此，初步得到的結(jié)論是：長度和橫截面積相同時，導體的電阻與導體的材料有關。由于影響問題的因素有多個，設計實驗時，應先考察其中一個因素對所研究問題的影響，而保持其他因素不變。這種方法是控制變量法。（2）電源電壓一定時，若所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化不明顯。但電流表可以區(qū)分比較微小的差別。（3）材料和長度相同時，粗的電阻小。將原來細的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣就減小了輸電線的電阻，由Q = I2Ｒt可知，減小了輸電線上的電能損失。
【考點精析】本題主要考查了影響電阻大小的因素的相關知識點，需要掌握決定電阻大小的因素：導體的電阻是導體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導體的：材料、長度、橫截面積和溫度．（電阻與加在導體兩端的電壓和通過的電流無關）才能正確解答此題．

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【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電鍵S1、S2均閉合，當電鍵S2由閉合到斷開時，電路中（ ）
A.電流表A1的示數(shù)變小
B.電流表A的示數(shù)不變
C.電壓表V的示數(shù)變小
D.電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變大

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【題目】如圖所示，一張很長的紅地毯平鋪在地面上．要把地毯沿著其長度方向移動一段距離，最直接的方法就是從一端拉，但拉動整張地毯很困難，需要非常大的力．
（1）解釋從一端拉動地毯需要非常大的力的原因： ．
（2）設計一種既簡單又省力的方案，能將地毯沿長度方向移動一段距離（方案可選用的工具只有圓木棒，也可不選用工具；對方案也可結(jié)合示意圖描述）： ．
（3）對你所設計的方案作出可行性評價： ．

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【題目】如圖所示是現(xiàn)在家庭常用的電子式電能表表盤，表盤上標有3000imp/（kWh），表示每消耗電能，指示燈閃爍3000次。小明將某家用電器單獨接在該電能表上正常工作6min，電能表指示燈閃爍了300次。該家用電器的額定功率是W，則這個家用電器可能是（選填“電熱水壺”、“臺燈”或“電視機”）。

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【題目】閱讀下面短文，并回答問題．
太陽能路燈
圖甲是我市333省道兩邊的太陽能路燈，它由太陽能電池板、控制器、24V的蓄電池組、LED發(fā)光二極管、燈桿及燈具外殼組成．它的結(jié)構(gòu)示意圖如圖乙，工作時能量流程圖如圖丙。
LED發(fā)光二極管是一種半導體器件，它具有工作電壓低（2-4V）、耗能少、壽命長、穩(wěn)定性高、響應時間短、對環(huán)境無污染、多色發(fā)光等優(yōu)點．它與普通的白熾燈發(fā)光原理不同，可以把電直接轉(zhuǎn)化為光．實驗測得LED發(fā)光二極管兩端加不同電壓時的電流，數(shù)據(jù)如下表：


（1）流程①將能轉(zhuǎn)化為能。
（2）為使額定電壓為2.3V的LED發(fā)光二極管正常工作，應將個LED發(fā)光二極管串聯(lián)才能安全使用。
（3）如圖乙所示，晚上LED發(fā)光二極管點亮時控制開關S與（a/b/c）觸點接觸。
（4）這種LED發(fā)光二極管的電壓從2.3V變化到2.5V時，LED的電功率增加了W。
（5）下列哪一幅圖像所反映的關系符合LED發(fā)光二極管的特征？ （ ）

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【題目】在如圖所示的電路中，電阻R1的阻值為10歐。閉合電鍵S，電流表Al的示數(shù)為0.3安，電流表A的示數(shù)為0.5安。求：

（1）通過電阻R2的電流。
（2）電源電壓。
（3）電阻R2的阻值。

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【題目】如圖所示，將同種材料制成長度相同、橫截面積不同的兩段圓柱形導體AB和和BC連接在一起，BC的半徑是AB的3倍；如果在A、C兩端加上一定的電壓U，則RAB：RBC=；IAB：IBC= ．

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【題目】如圖甲是用水來冷卻熱牛奶的示意圖．圖乙是記錄牛奶、水的溫度隨時間變化的圖象，圖中表示熱牛奶溫度隨時間變化的曲線應是（填寫I或Ⅱ）；圖中A點的物理意義是 ． 若水的質(zhì)量為1.5kg，在這個過程中水吸收的熱量是J． C水=4.2×103J/（kg℃）

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【題目】小明用如圖甲所示的電路圖來探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關系．
（1）請根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導線把圖乙的電路連接完整．
（2）連接電路后，小明把電流表接入圖甲的A處，閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)小燈泡L1不亮，L2亮，電流表無示數(shù)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是 ． 排除電路故障再做實驗，電流表在A出的示數(shù)如圖丙所示，請你幫小明把該示數(shù)填入下表空格處．然后小明把電流表分別接入電路中的B、C兩處測電流，并把電流表的示數(shù)記錄在下表中．

A處的電流IA/A

B處的電流IB/A

C處的電流IC/A

0.15

0.25

小明分析表格中的數(shù)據(jù)認為：并聯(lián)電路中干路電流等于 ．
（3）小明想，要使上述結(jié)論更具普遍性，還要用不同的方法進行多次實驗，于是小明和同學們討論了以下三種方案： 方案一：在圖甲的基礎上，反復斷開、閉合開關，測出A、B、C三處的電流．
方案二：在圖甲的基礎上，只改變電源電壓，測出A、B、C三處的電流．
方案三：在圖甲的基礎上，在其中一條支路換上規(guī)格不同的燈泡，測出A、B、C三處的電流．
以上三種方案，你認為不可行的方案（填“一”、“二”或“三”）．
小明選擇上述可行方案之一，做了三次實驗，并把實驗數(shù)據(jù)填入下表中．

實驗次數(shù)

A處的電流IA/A

B處的電流IB/A

C處的電流IC/A

1

0.12

0.18

0.30

2

0.14

0.21

0.35

3

0.20

0.30

0.50

請你根據(jù)小明的實驗步驟和有關數(shù)據(jù)回答下列問題：
①在拆電路改裝時，開關必須；
②小明選擇的方案是方案（填“一”、“二”或“三”）．

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