如圖所示，某同學欲拍攝一棵高大樹木的全景，但從取景框中只能看到樹的一部分，他要拍攝到這棵樹的全景，可以采取的方法是（　�。�


　 A． 把相機向上舉高 B． 向前再走幾步

　 C． 向后退幾步 D． 向地面蹲下


在探究凸透鏡成像的規(guī)律的過程中，物體從遠處向凸透鏡靠近的過程中，物體所成的像逐漸變大，并且像距離凸透鏡越來越遠．

因此要使此時的像減小，就要使凸透鏡逐漸的遠離樹木，即照相機遠離樹木，故應向后退幾步．

故選C．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


（2015?懷化）張皓同學做“測定小燈泡電功率”的實驗，設計的電路圖如圖甲所示，所選用的電壓表有0～3V和0～15V兩個量程，小燈泡所標示的額定電壓為2.5V．

（1）本實驗中電壓表他應選用　　V量程；

（2）張皓同學按甲圖連好電路如圖乙所示，閉合開關前，他應將滑片P移到滑動變阻器的最　　（選填“左”或“右”）端；

（3）接著檢查電路連接，他發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯了，請你在乙圖中在應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法；

（4）改正連接后，他閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為0，移動滑動變阻器的滑片P可以改變電流表的示數(shù)，那么電路的故障原因是：　　；

（5）排除故障后進行實驗，他根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)，畫出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖丙所示，由圖象可知小燈泡的額定功率是　　W；

（6）由步驟（5）知小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線，他結合實驗過程分析得知，形成的原因是：　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是手搖發(fā)電機模型，下列說法中正確的（　�。�

　 A． 它是利用電磁感應原理發(fā)電的

　 B． 它是利用通電導體在磁場中受力原理發(fā)電的

　 C． 發(fā)電時，線圈在磁場中運動不切割磁感線

　 D． 燈泡發(fā)光的亮暗與手搖轉盤轉動快慢無關

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


一個雞蛋懸浮在鹽水中處于靜止狀態(tài)，請在圖中畫出雞蛋受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明在測量標有“2.5V”字樣的小燈泡電功率時：

（1）連接實物電路如圖甲所示，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮．經(jīng)檢査，有一根導線連接錯誤，請你在連接錯誤的導線上打“×”，并補畫出正確的連線．

（2）如果用干電池做電源，他至少用干電池                 節(jié)．

（3）閉合開關，移動滑片P到某一點，電壓表的示數(shù)如圖乙所示為                 V．若要測量小燈泡的額定功率，應將實物電路中的滑片P向滑動變阻器的                 （選填“左”或“右”）端移動，才能使電壓表的示數(shù)為2.5V．

（4）移動滑片P，記錄多組電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制出如圖丙所示的I﹣U圖象．根據(jù)圖象信息，可計箅出小燈泡額定功率是                 W．

（5）改正實物連接圖甲的錯誤后，該電路還可以用來做其他實驗，請你寫出其中兩個：①                 ；②                 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在如圖所示的電路中，閉合開關S，小燈泡L1、L2并聯(lián)的是（　　）

　 A．  B．  C．  D．

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


桂林“兩江四湖”為國家4A級旅游景區(qū)．湖水對周圍氣溫起到很好的調(diào)節(jié)作用，這是由于水的                較大；秋天漫步在湖邊林蔭道上，聞到陣陣桂花花香，這屬于                現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：


一艘輪船從長江駛入大海，下列分析正確的是（      ）

A．浮力變小，船體上浮一些             B．浮力變大，船體下沉一些

C．浮力不變，船體下沉一些             D．浮力不變，船體上浮一些

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，在水平桌面上放置一個裝有適量水的錐形瓶，瓶內(nèi)漂浮著一塊冰，冰融化過程中（　　）


　 A． 瓶內(nèi)水面上升 B． 水對瓶底的壓強減少

　 C． 桌面受到的壓力增大 D． 桌面受到的壓強不變

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