(2015?懷化)張皓同學(xué)做“測定小燈泡電功率”的實驗,設(shè)計的電路圖如圖甲所示,所選用的電壓表有0~3V和0~15V兩個量程,小燈泡所標(biāo)示的額定電壓為2.5V.
(1)本實驗中電壓表他應(yīng)選用 V量程;
(2)張皓同學(xué)按甲圖連好電路如圖乙所示,閉合開關(guān)前,他應(yīng)將滑片P移到滑動變阻器的最 (選填“左”或“右”)端;
(3)接著檢查電路連接,他發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯了,請你在乙圖中在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法;
(4)改正連接后,他閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為0,移動滑動變阻器的滑片P可以改變電流表的示數(shù),那么電路的故障原因是: ;
(5)排除故障后進(jìn)行實驗,他根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),畫出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖丙所示,由圖象可知小燈泡的額定功率是 W;
(6)由步驟(5)知小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線,他結(jié)合實驗過程分析得知,形成的原因是: .
解:(1)由圖可知,電源電壓為兩節(jié)干電池,所以電壓不超過3V,則電壓表可選擇0~3V量程;
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片P移到滑動變阻器的最大阻值處,即圖中的左端;
(3)電壓表應(yīng)測量燈泡兩端的電壓,圖中接在了燈泡和變阻器的兩端,故改正如下.
(4)電流表有示數(shù),說明電路為通路,電壓表無示數(shù),說明電壓表并聯(lián)的部分短路,即燈泡發(fā)生了短路故障;
(5)讀圖象可知,當(dāng)電壓為2.5V時,電流的大小為0.3A,則小燈泡的額定功率為P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;
(6)由于燈泡燈絲的電阻是變化的,會隨溫度的升高而增大,所以電流隨電壓變化的圖象不是一條直線.
故答案為:(1)0~3;
(2)左;
(3)見上圖;
(4)燈泡短路;
(5)0.75;
(6)燈泡的電阻隨溫度的變化而變化.
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如圖所示,電源電壓保持不變R為定值電阻,R’為滑動變阻器。開關(guān)閉合后,逐漸向右調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,則下列說法正確的是 ( )
A.電流表示數(shù)變大 B.電流表示數(shù)不變
C.電壓表示數(shù)變大 D.電壓表示數(shù)變小
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(2015•懷化)“教室外狂風(fēng)暴雨,雷聲大作”,這里的“雷聲大作”指的是聲音特征中的( 。
A. 響度 B. 音調(diào) C. 音色 D. 反射
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(2015•懷化)如圖所示是足球運(yùn)動中“頭球攻門”的情景,當(dāng)運(yùn)動員用頭球頂球時球的運(yùn)動方向改變了,說明力能改變物體的 (選填“形狀”或“運(yùn)動狀態(tài)”),頂球時運(yùn)動員給球施加了力,但是頭也會感到痛,說明物體間力的作用是 的.
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(2015•懷化)某次跳傘時,一運(yùn)動員重為600N,接近地面時,可認(rèn)為是豎直向下做勻速直線運(yùn)動,當(dāng)運(yùn)動員離地面12m時速度為3m/s,則運(yùn)動員從此處落到地面所用的時間是 s,這12m內(nèi)重力對運(yùn)動員做的功是 J.
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關(guān)于平面鏡成像下列說法正確的是( )
A.平面鏡所成像的大小與平面鏡的大小有關(guān)
B.平面鏡所成的像是虛像
C.平面鏡所成的像是由光的折射形成的
D.人向平面鏡靠近0.2m,像將遠(yuǎn)離平面鏡0.2m
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端午節(jié)有“賽龍舟”和“吃粽子”的習(xí)俗,“賽龍舟”時,陣陣鼓聲是鼓皮 產(chǎn)生的;以河岸為參照物,龍舟是 的;煮粽子時,通過 方式增大了粽子的內(nèi)能,聞到粽子的清香,這是 現(xiàn)象。
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如圖甲所示,正方體石料在鋼絲繩拉力作用下,從水面上方以恒定不變的速度緩慢下降,直至沒入水中。圖乙是鋼絲繩拉力F隨時間t變化的圖像。(g取10N/Kg,
ρ水=1.0×103Kg/m3)。求:
⑴ 石料全部沒入水中時受到的浮力。
⑵ 石料的體積。
⑶ 石料浸沒后鋼絲繩拉力的功率。
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如圖所示,某同學(xué)欲拍攝一棵高大樹木的全景,但從取景框中只能看到樹的一部分,他要拍攝到這棵樹的全景,可以采取的方法是( )
A. 把相機(jī)向上舉高 B. 向前再走幾步
C. 向后退幾步 D. 向地面蹲下
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