5．如圖所示電路中，當開關(guān)S1、S3閉合S2斷開時，燈L1、L2組成并聯(lián)電路；當開關(guān)S1、S3斷開S2閉合時，燈L1、L2組成串聯(lián) 電路；如果開關(guān)S1和S2同時閉合時，將發(fā)短路  現(xiàn)象．（選填“串聯(lián)”、“并聯(lián)”或“短路”）

分析 根據(jù)開關(guān)的轉(zhuǎn)換，判斷電路的連接．

解答 解：當開關(guān)S1、S3閉合S2斷開時，兩燈的兩端分別連在一起，再與電源相連，所以燈L1、L2組成并聯(lián)電路；
開關(guān)S1、S3斷開S2閉合時，燈L1、L2組成串聯(lián)電路；
如果開關(guān)S1和S2同時閉合時，兩燈被短路，電源兩極直接連接起來，將發(fā)生短路現(xiàn)象．
故答案為：并聯(lián)；串聯(lián)；短路．

點評 本題考查電路的識別及短路的有關(guān)知識，難度中等．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列結(jié)果中，哪一個長度的單位應該是厘米（　�。�
A．一支鉛筆的長度約為18B．教室的寬度約為60
C．小明的身高約為1.68D．一張物理試卷的厚度約為70

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．2011年7月1日新交通法規(guī)開始實施，其中對公路超速、超限運輸給出比以往任何時候都嚴厲的處罰措施．請通過計算回答下列問題：
（1）請解釋這兩個交通標志的含義？
（2）某貨車在運輸途中路過如圖所示交通標志牌起24min到達濟南，請通過計算貨車的平均速度判斷該貨車是否違規(guī)？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．以下是小明對有關(guān)電學知識的理解，其中正確的是（　�。�
A．負電荷定向移動不能在電路中形成電流
B．電子定向移動的方向，規(guī)定為電流方向
C．電路兩端只要有電壓，就一定產(chǎn)生電流
D．電路中只要有電流，電路兩端就一定有電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．瑞瑞同學在中考物理實驗測試時，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究．
（1）他按如圖所示的電路圖連接電路，在拆接電路時，開關(guān)必須斷開；
（2）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；你認為這種接法不正確（填“正確”或“不正確”）理由是：電壓表正負接線柱接反了．
（3）在探究串、并聯(lián)電路的電壓、電流規(guī)律的實驗中，都要換用不同規(guī)格的小燈泡進行實驗，這是為了排除實驗的特殊性，而物理學中凡是探究規(guī)律的實驗往往要測量多組數(shù)據(jù)得出結(jié)論，這樣是為了排除實驗的偶然性，從而使實驗結(jié)論具有一般性、普遍性．
（4）串聯(lián)電路電壓的規(guī)律用文字描述為串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，一個盛水的試管由豎直方向逐漸傾斜，在水未從試管流出前，水對管底的壓強將（　�。�
A．逐漸變大B．逐漸變小C．不發(fā)生變化D．先變小后變大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．聲音都是由于物體的振動而產(chǎn)生．與距離發(fā)聲體遠近有關(guān)的是聲音的響度特征，“聞其聲而知其人”，主要是依據(jù)聲音的音色特征．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．二個完全相同的燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等的煤油．電阻絲R1=5Ω，R2=10Ω．用如圖所示的方案探究“電流大小和通電時間相同，電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻的大小是否有關(guān)”．
（1）將二個電阻絲串聯(lián)起來的目的是使電流和通電時間相同．
（2）某實驗小組設(shè)計了如下的記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，并填上了實驗前已知的信息：
電流
I		通電時間
t		電阻
R/Ω		煤油初溫
t1/℃		煤油末溫
t2/℃		煤油升高的
溫度△t/℃		質(zhì)量/kg
相同相同5
10
表格中最后一欄應該設(shè)置的項目是質(zhì)量/kg．
（3）實驗中發(fā)現(xiàn)甲瓶溫度計示數(shù)變化較小，乙瓶溫度計示數(shù)變化較大．由此可以得出的結(jié)論是電流相等，通電時聞相同時，電流產(chǎn)生的熱量與電阻有關(guān)．
（4）通電時間不變，適當減少煤油的質(zhì)量，對實驗帶來的好處是加熱時間短．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．體溫計是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成，一位同學去醫(yī)院測得其體溫如圖b所示，即為36.4℃，其中圖a應沿B方向觀察易于讀數(shù)，這是因為體溫計在設(shè)計時應用了放大鏡的原理，該同學沒有發(fā)高燒（選填“沒有”或“已經(jīng)”）．

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