精英家教網(wǎng)小明使用如圖所示的滑輪組提升重物,不計摩擦.已知物體重210N,物體在2s內被提升了1m.
(1)若不計機械自重,彈簧測力計的示數(shù)為
 
N,繩子自由端的速度為
 
m/s.
(2)若實際彈簧測力計的示數(shù)為80N,則動滑輪的重力為
 
N.
分析:(1)根據(jù)纏繞在動滑輪上的繩子的段數(shù),利用F=
1
n
G即可求出彈簧測力計的示數(shù);根據(jù)h=1m,可求得s,再利用t=2s,即可求得繩子自由端的速度.
(2)根據(jù)實際彈簧測力計的示數(shù)為80N,利用F=
1
n
(G+G)即可求出動滑輪的重力.
解答:解:(1)纏繞在動滑輪上的繩子的段數(shù)n=3,
F=
1
3
G=
1
3
×210N=70N.
s=3h=3×1m=3m,
v=
s
t
=
3m
2s
=1.5m/s.
(2)當F=80N時,F(xiàn)=
1
n
(G+G
即80N=
1
3
(G+G),
則80N=
1
3
(G+210N),解得G=30N.
故答案為:70;1.5;30.
點評:此題主要考查滑輪組繩子拉力的計算,涉及到的知識點較少,此題的關鍵是明確纏繞在動滑輪上的繩子的段數(shù).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明為測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻(阻值約為10Ω),設計了如圖所示的電路圖.
已知電源電壓為6V,燈泡的額定電壓為3.8V,滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣.
精英家教網(wǎng)
(1)如圖是小明根據(jù)電路圖連接的實物圖.閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡
 
;經檢查,是由于一根導線連接錯誤.請你在實物圖中連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線.
(2)若電壓表0~15V的量程損壞,為完成實驗,請你使用原有器材重新設計一個串聯(lián)電路,并將設計的電路圖畫在上面的虛線框內.
(3)根據(jù)你的設計重新連接電路進行實驗.閉合開關,眼睛應看
 
表,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)為0.4A,則小燈泡的電阻是
 
?.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

小明利用如圖所示的電路做“探究通過導體的電流與導體電阻的關系”的實驗.他使用的器材有:兩節(jié)干電池,電阻箱R、“15Ω lA”的滑動變阻器、電流表(量程是“0~0.6A”和“0~3A”)、電壓表(量程是“0~3V”和“0~15V”)和開關各一只,導線若干.
(1)實驗過程中,電壓表的量程應選擇
0~3V
0~3V
;滑動變阻器的作用,除了保護電路外,還用來
控制電阻箱R兩端電壓不變
控制電阻箱R兩端電壓不變

(2)正確連接電路后,閉合開關,小明把電阻箱R的阻值調到5Ω時,移動變阻器的滑片,當電壓表的示數(shù)為1.5V時,讀出了電流表的示數(shù)正好為
0.3
0.3
A.
(3)接下來,小明把電阻箱阻值調到10Ω,移動滑片時,發(fā)現(xiàn)滑片與電阻線圈之間接觸不良,此時電路中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
電壓表和電流表均無示數(shù)
電壓表和電流表均無示數(shù)
;調整好變阻器后,小明移動滑片密切注視
電壓表
電壓表
的示數(shù),按照實驗要求準確讀出了電流表的示數(shù).
(4)當把電阻箱阻值調到20Ω時,無論怎樣移動滑片,電壓表的示數(shù)都無法達到1.5V.分析原因可能是
電阻箱的阻值太大
電阻箱的阻值太大
(寫出一種可能即可).為了能完成實驗,你給小明提出的建議是
控制電阻箱兩端的電壓改變2V
控制電阻箱兩端的電壓改變2V

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

小明在某次測定定值電阻Rx的阻值的實驗中,使用了如圖所示的實驗器材.
(1)圖中的電路連接未完整,請你用筆畫線代替導線幫他完成電路的連接;
(2)為確保電路安全,在開關閉合前,應將變阻器滑片P滑至
A
A
端(選填“A”或“B”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:學習周報 物理 人教課標版中考 2009-2010學年 第27-38期 總第183期 人教課標版 題型:058

在測量阻值約為5 Ω的定值電阻Rx的實驗中,小明和小亮用如圖所示的器材進行實驗.

(1)用筆畫線代替導線完成實物電路連接,要求滑動變阻器的滑片向右滑動時連入電路的電阻變。

(2)小明把最后一根導線連接完畢后,看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù),則他在實驗操作中的兩處錯誤是________和________.

(3)改正錯誤后,小明通過改變Rx兩端的電壓和電流,兩次測得的電阻值分別為R1=5.1 Ω、R2=5.3 Ω.第三次測量時,電流表的示數(shù)為0.5 A,電壓表的示數(shù)如下圖所示,則R3=________Ω,實驗測得Rx值應為Rx=________Ω.

(4)在某次實驗時,電壓表出現(xiàn)了故障不能使用,小亮用原有的電流表、滑動變阻器,增添一個定值電阻R0和一個單刀雙擲開關,設計了如下圖所示的電路.

測量時,閉合S1,將S2撥到1處,電流表的示數(shù)為I1;將S2撥到2,電流表的示數(shù)為I2,小亮說待測電阻RxR0.小明認真分析電路后發(fā)現(xiàn)小亮的設計不合理,原因是________.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:河南省中考真題 題型:實驗題

在測量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實驗中,小明和小亮用如圖所示的器材進行實驗。
(1)用筆畫線代替導線完成實物電路連接,要求滑動變阻器的滑片向右滑動時連入電路的電阻變小。
(2)小明把最后一根導線連接完畢后,看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù),他在實驗操作中的兩處錯誤是________________和_________________。
(3)改正錯誤后,小明改變Rx兩端的電壓和電流,兩次測得的電阻值分別為R1=5.1Ω,R2=5.3Ω。第三次測量時,電流表的示數(shù)為0.5A,電壓表的示數(shù)如圖所示,則R3= _________Ω,實驗測得值應為Rx= ________Ω。
(4)在某次實驗時,電壓表出現(xiàn)了故障不能使用,小亮用原有的電流表、滑動變阻器,增添一個定值電阻R0和一個單刀雙擲開關,設計了如圖所示的電路。測量時,閉合S1,將S2撥到l,電流表的示數(shù)為I1;將S2撥到2,電流表的示數(shù)為I2,小亮說待測電阻Rx= I1/ I2 · R0。 小明認真分析電路后發(fā)現(xiàn)小亮的設計不合理,原因是__________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案