【題目】小夏將n個“3V 0.3W”的小燈泡,按照甲、乙兩種連接方式分別接入電壓為U的電路中(如圖所示),通過分別調(diào)節(jié)滑動變阻器R1和R2 , 使所有燈泡均正常發(fā)光.則甲、乙兩電路中的總電流與總功率的關系正確的是( )
A.I甲=I乙
B.I甲= I乙
C.P甲=nP乙
D.P甲=n2P乙
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】許多基本儀器制作時都運用了轉(zhuǎn)換的思路,將不易觀測的量轉(zhuǎn)換為明顯的物理量,請將表格填寫完整。
儀器名稱 | 工作原理 | 制作思路 |
溫度計 | 液體熱脹冷縮 | 將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長短 |
______ | ______ | ______ |
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【題目】如圖是某家庭用的電能表及某月月初、月末的兩次讀數(shù),若按0.5元/kwh計算,他家本月應繳納電費元,他家同時使用的用電器總功率不得超過W;若電能表在10min內(nèi)轉(zhuǎn)了300轉(zhuǎn),則接在該電能表上的用電器消耗的電能為kwh.
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【題目】把標有“220V 40W”的燈泡L1和“220V 60W”的燈泡L2串聯(lián)接入220V電路兩端,下列說法正確的是( )
A.兩燈泡的額定電壓都變小了
B.兩燈泡的額定電功率都變小了
C.燈泡L1兩端的實際電壓比L2兩端的實際電壓大
D.通過燈泡L1的實際電流比L2的實際電流大
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【題目】閉合電路的一部分導體在磁場中作切割磁感線運動時,導體中就會產(chǎn)生電流。這種利用磁場產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫做______現(xiàn)象。利用這一現(xiàn)象,人們發(fā)明了______(選填“電動機”或“發(fā)電機”)。
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【題目】在如圖所示的電路中,閉合開關S,兩燈正常發(fā)光.一段時間后兩燈都熄滅,一個電表的示數(shù)變大,另一個電表的示數(shù)變。畬1和L2位置互換后再次閉合開關S,兩個電表指針都不動.若電路中只有一處故障,則這個故障是燈(選填“L1”或“L2”)發(fā)生(選填“短路”或“斷路”)
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【題目】如圖所示的電路,電源電壓保持不變,R1=10Ω.當閉合開關S,滑動變阻器的滑片P在中點時,電流表的示數(shù)為0.2A,電壓表的示數(shù)為4V.則電源電壓為V,該電路通電1min電阻R1至少能產(chǎn)生J的熱量.
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【題目】在“探究電流的大小與哪些因素有關”的實驗中,同學們設計了如圖所示的電路,R為定值電阻.
次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電壓(V) | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
電流(A) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
(1)在探究“電流跟電壓的關系”時,調(diào)節(jié)滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應的電壓值如表,根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是:
(2)在探究電流跟電阻的關系時,先用5Ω的定值電阻進行實驗,使電壓表的示數(shù)為3V;再換用10Ω的定值電阻時,某同學沒有改變滑動變阻器滑片的裝置,閉合開關后,電壓表的示數(shù)將3V(選填“大于”、“小于”或“等于”),此時應向調(diào)節(jié)滑片(選填“左”或“右”),使電壓表的示數(shù)為3V.
(3)在探究電流跟電阻的關系時,滑動變阻器的作用是保持兩端電壓不變.
(4)在許多實驗中都需要進行多次測量,其目的有以下兩種:
A.是為了從不同情況中尋找普遍規(guī)律
B.是為了求平均值以減小誤差.你認為在本實驗中測量多組數(shù)據(jù)的目的是(填“A”或“B”)
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【題目】將你一只手的食指浸入水中,你會感受到浮力的作用。你想知道食指所受的浮力大小嗎?請從下圖提供的實驗器材中選擇合理的實驗器材,設計出兩種測出你的食指受到浮力的實驗方案,并完成填空。(已知水的密度是ρ水)
方案一:
(1)寫出你需要測量或記錄的物理量及其符號:
(2)食指所受浮力大小的表達式:F=
方案二:
(1)寫出你需要測量或記錄的物理量及其符號:
(2)食指所受浮力的表達式:F=
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