2．由勻速直線運動公式v=$\frac{s}{t}$可知，勻速直線運動的速度（　　）
A．與路程成正比
B．與時間成正比
C．隨路程和時間的變化而變化
D．速度大小恒定不變，與路程和時間無關(guān)，只與路程和時間的比值有關(guān)

分析 （1）速度是運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程．
（2）勻速直線運動的物體，速度保持不變，速度大小跟物體運動的距離和時間都沒有關(guān)系．

解答 解：A、勻速直線運動的物體速度保持不變，速度跟路程無關(guān)．故A錯誤．
B、勻速直線運動的物體速度保持不變，速度跟時間無關(guān)．故B錯誤．
C、速度等于路程和時間的比值，但單獨與路程無關(guān)，與時間也無關(guān)．故C錯誤．
D、速度等于路程和時間的比值，但勻速直線運動的物體速度保持不變，所以不隨路程或時間而變．故D正確．
故選D．

點評 勻速直線運動的物體速度保持不變，速度大小等于路程和時間的比值，速度大小跟比值有關(guān)，跟路程無關(guān)，跟時間無關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．閱讀短文，回答問題．
力傳感器在電子秤中的應(yīng)用電子秤所使用的測力裝置是力傳感器．

常見的一種力傳感器由彈簧鋼和應(yīng)變片組成，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖甲所示．彈簧鋼右端固定，在其上、下表面各貼一個相同的應(yīng)變片．若在彈簧鋼的自由端施加向下的作用力F，則彈簧鋼發(fā)生彎曲，上應(yīng)變片被拉伸，下應(yīng)變片被壓縮．力越大，彈簧鋼的彎曲程度越大．
應(yīng)變片結(jié)構(gòu)如圖乙所示，其中金屬電阻絲的阻值對長度變化很敏感．給上、下金屬電阻絲提供相等且大小不變的電流，上應(yīng)變片兩引線間電壓為U1，下應(yīng)變片兩引線間電壓為U2，傳感器把這兩個電壓的差值U（U=U1-U2）輸出，用來反映力F的大小．
金屬電阻絲的阻值隨溫度會發(fā)生變化，其變化情況如圖丙所示．為消除氣溫變化對測量精度的影響，需分別在上、下應(yīng)變片金屬電阻絲與引線之間串聯(lián)一只合適的電阻，進行溫度補償．串聯(lián)合適的電阻后，測量結(jié)果不再受溫度影響．
（1）這種力傳感器是將力的大小轉(zhuǎn)換為電壓（電流/電壓）的裝置．
（2）外力F增大時，下列說法正確的是D．
A．上、下應(yīng)變片金屬電阻絲電阻都增大    
B．上、下應(yīng)變片金屬電阻絲電阻都減小
C．上應(yīng)變片金屬電阻絲電阻減小，下應(yīng)變片金屬電阻絲電阻增大
D．上應(yīng)變片金屬電阻絲電阻增大，下應(yīng)變片金屬電阻絲電阻減小
（3）傳感器輸出的電壓U隨外力F增大而增大．
（4）進行溫度補償時，應(yīng)給上金屬電阻絲串聯(lián)阻值隨溫度升高而減小的電阻，下金屬電阻絲串聯(lián)阻值隨溫度升高而減小的電阻．
（5）如果未進行溫度補償，自由端受到相同的力F作用，該傳感器下應(yīng)變片兩端的電壓U2冬天比夏天小（大/�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示，此時燭焰在光屏上成一個清晰的像，則下列判斷不正確的是（　　）
A．這個清晰的像是倒立、縮小的實像
B．此凸透鏡的焦距大于20cm
C．將蠟燭移動到25cm刻度處，應(yīng)向右移動光屏，才能再次在光屏上得到清晰的像
D．將蠟燭移動到40cm刻度處，無論怎樣移動光屏，都不會在光屏上成像

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小明用薄膜充水后制成水透鏡模擬眼球中的晶狀體，來比較正常眼、近視眼和遠視眼的焦距大�。畬嶒炛袦y得甲圖焦距為10cm，再將甲分別擠壓成乙圖、丙圖的形狀，并分別測量焦距，如圖所示．
（1）測得焦距小于10cm的是圖乙．
（2）在同一位置，用甲、乙、丙透鏡分別對著遠處的某一物體，移動光屏得到清晰的像，其中像距較大的是丙圖．
（3）目前很多近視患者戴隱形眼鏡來矯正視力．隱形眼鏡是一種直接貼在角膜表面的超薄鏡片，可隨著眼球運動，其中心厚度只有0.05mm，則此鏡片的邊緣厚度大于0.05mm（選填“小于”、“等于”或“大于”），此鏡片對光有發(fā)散作用（選填“會聚”或“發(fā)散”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，實驗臺上有一只盛有水的杯子，水中漂浮著一個實心塑料球，小明想知道這個塑料球的重．除了上述器材，老師還給他提供了一只量筒和足量的水，已知水的密度為ρ水．請你僅利用上述器材幫他設(shè)計出能較為精確地測出這個塑料球重力的實驗方案，實驗過程中不能使杯子傾斜、球不能放入量筒中，要求：
（1）寫出實驗步驟及所需測量的物理量；
（2）寫出塑料球所受重力的數(shù)學(xué)表達式（用已知量和測量量表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．下面是八年級學(xué)生在課外做“比較材料的隔聲性能”活動時記錄的一些內(nèi)容：
A．器材：一個能發(fā)聲的電子鈴，一個鞋盒，待比較的材料（衣服、報紙、塑料袋、泡沫塑料及其它材料）、一把長卷尺．
B．步驟：小明先將衣服包好電子鈴，放入盒內(nèi)，讓其發(fā)聲．
再安排一位同學(xué)遠離盒子直到聽不到鈴聲時為止，用卷尺測出同學(xué)到盒子的距離．分別用其它材料完成上述步驟．
提問：①小明是通過比較聽音距離的方法來比較材料隔聲性能的．
②小芳認為：比較的時候，遠離的方向要相同，因為風(fēng)向不同會影響聲音的傳播（這種方法叫控制變量法）．請你想一想，還要保持哪些因素相同呢？
寫出三個：電鈴的方向；電鈴的響度；聽音的人．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．一盆冰水混合物放在太陽光下，其中的冰慢慢融化了，如果把這盆冰水混合物馬上搬到0℃房間里，那么（　　）
A．冰，水都不變B．冰繼續(xù)熔化 變少了，水變多了
C．冰不再熔化，因為冰不能吸熱D．由于沒有陽光，所以水全部變成冰

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．人類社會的發(fā)展過程是一部開發(fā)、利用能源的歷史．四五十萬年前，火的利用揭開了人類利用能源的序幕；18世紀蒸汽機的發(fā)明，引發(fā)了世界性的工業(yè)革命；19世紀電能的廣泛利用，將人類社會推進到現(xiàn)代文明時代；20世紀初核能的發(fā)現(xiàn)和利用，為人類的明天描繪出了燦爛的藍圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，甲為鐵棒，乙為條形磁鐵，在下列圖示情況下不會相互吸引的是（　　）
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案