如圖所示,把木塊放在光滑的水平面上,向掛在木塊兩端的小盤里加減砝碼,以研究二力平衡的條件。實驗過程:先使兩盤里的砝碼不相等,再使砝碼相等,觀察木塊在什么條件下靜止,在什么條件下運動,可得出二力平衡的一個條件是              ,接著,保持兩盤里的砝碼相等,把木塊轉(zhuǎn)動一個角度,可以看到木塊              ,可以得出二力平衡的另一個條件是                            。


二力大小相等;轉(zhuǎn)動;二力作用在同一直線上

【解析】本實驗中,若砝碼不相等則木塊就要運動,說明二力平衡的其中一個條件是大小相等;若將木塊轉(zhuǎn)動一個角度,則兩個力不在同一直線上,木塊會轉(zhuǎn)動,說明二力平衡的另一個條件是,作用在同一直線上。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,體積為V=200cm3的木塊在繩子拉力F=0.8N的作用下完全浸沒在水中(g=10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3,繩子重力不計)。求:

⑴木塊此時受到浮力;    

⑵木塊的重力;

⑶剪斷繩子,木塊靜止時排開水的體積。

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科目:初中物理 來源: 題型:


在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S后,當滑片P向右移動時,電壓表示數(shù)將________ (變大/變小/不變)。當滑片P分別在滑動變阻器的兩個端點a和d、中點c和圖中b位置時,電壓表的示數(shù)從大到小的順序分別為4V、3V、2V和0V,則在圖示b位置時電壓表示數(shù)應(yīng)為_________V。

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖是“浮力的利用”一節(jié)課的實驗,小芳同學很受啟發(fā),她認為用這種方法可以粗測出牙膏皮的密度。請你借鑒如圖的實驗方法,再增加一種實驗器材,設(shè)計一個粗測牙膏皮密度的實驗。要求寫出:


⑴增加的實驗器材名稱。

⑵實驗步驟。

⑶所測密度的數(shù)據(jù)表達式。

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科目:初中物理 來源: 題型:


小明和小紅使用不同器材分別對酒精的密度進行了測量。

⑴請將他們的實驗過程補充完整。

小明利用天平、燒杯、刻度尺和水(己知)測量酒精密度的過程如下:

①往燒杯中倒入適量的水,用調(diào)節(jié)好的天平稱出燒杯和水的質(zhì)量為m;

②用刻度尺測出水面到燒杯底的高度為h1;

③將水倒出,倒入酒精,用天平稱出的燒杯和酒精的質(zhì)量仍為m;

                                                           

⑤計算酒精密度的表達式為:ρ酒精=                   

小紅利用彈簧測力計、燒杯、石塊、細繩和水(ρ已知)測量酒精密度的過程如下:

①用細繩拴住石塊,并用彈簧測力計測出石塊重為G

②將石塊浸沒在水中,并記錄彈簧測力計的讀數(shù)F1;

                                                   

④計算酒精密度的表達式為:ρ酒精=                 (已知:FGρgV)

⑵請你從操作難易程度方面,對兩位同學的實驗做出評估。

                                                            

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖甲所示,棒球運動員將棒球投擲出去(忽略空氣阻力)。請畫出棒球在空氣中飛行時的受力示意圖。

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科目:初中物理 來源: 題型:


工人用如圖所示的滑輪組將一重400N的物體勻速提起,若滑輪組的機械效率為80%,忽略一切摩擦及繩的伸長,則拉力的大小是 N,動滑輪重 N;若使用該滑輪組提升600N的重物,其機械效率將 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:


把高2cm的發(fā)光棒立于焦距為5cm的凸透鏡前,在凸透鏡后的光屏上成了4cm高的像,物體離凸透鏡的距離可能是(    )

A.7.5cm          B.12.5cm           C.4.5cm         D.10cm 

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科目:初中物理 來源: 題型:


(2014•天橋區(qū))如圖所示是小明家新購買的小轎車.已知轎車的質(zhì)量為800kg,輪胎與地面總接觸面積約為0.1m2,請你計算:

(1)靜止的小車對水平地面的壓強多大?(g取10N/kg)

(2)小明的爸爸駕駛新車在水平公路上沿直線勻速行駛2km,用了100s.如果該車勻速行駛時的牽引力是2000N,求此過程中牽引力所做的功和功率各是多大?

(3)行駛的車輛對環(huán)境產(chǎn)生哪些污染(至少寫出一條)?請你提出一條合理的建議.

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