12.“測(cè)量某種液體的密度”的過(guò)程如下.

(1)將天平放在水平桌面上,并調(diào)節(jié)好天平的橫梁平衡.
(2)向燒杯中倒入適量液體,用天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m1=32.4g(如圖甲);
(3)將燒杯中的部分液體倒入量筒中,用天平測(cè)出燒杯和剩余液體的質(zhì)量m2(如圖乙);
(4)倒入量筒中液體的體積V=20mL(如圖丙).
由以上數(shù)據(jù)可以得到液體的密度ρ=0.8×103kg/m3

分析 (2)天平讀數(shù)時(shí),應(yīng)將砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)相加;
(4)量筒在讀數(shù)時(shí)應(yīng)先明確分度值,再讀取液面的最低處;
將測(cè)量結(jié)果代入密度的公式ρ=$\frac{m}{V}$,可計(jì)算出液體的密度.

解答 解:(2)讀圖甲可得燒杯和液體的總質(zhì)量m1=20g+10g+2.4g=32.4g;
讀圖乙可得,燒杯和剩余液體的質(zhì)量m2=10g+5g+1.4g=16.4g;
倒入量筒中的液體為:m=m1-m2=32.4g-16.4g=16g;
(4)圖丙中量筒的分度值為1ml,其示數(shù)為20ml;
液體的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{16g}{20c{m}^{3}}$=0.8g/cm3=0.8×103kg/m3
故答案為:(2)32.4;(4)20;0.8×103

點(diǎn)評(píng) 本實(shí)驗(yàn)屬用天平量筒測(cè)液體密度的常規(guī)實(shí)驗(yàn),主要考查了天平量筒的使用及讀數(shù)、密度公式的簡(jiǎn)單計(jì)算,是我們應(yīng)該掌握的基本實(shí)驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.每年辭舊迎新之際,黃石愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)在磁湖劇院舉辦迎新年音樂(lè)會(huì),樂(lè)團(tuán)優(yōu)美的演奏為觀眾獻(xiàn)上了盛大的“聽(tīng)覺(jué)宴”.觀眾能夠分辨出多種不同的樂(lè)器,依據(jù)樂(lè)音的特性是 ( 。
A.音調(diào)B.響度C.音色D.聲音頻率范圍

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖所示,小蓮用檸檬做成了一個(gè)水果電池,成功的點(diǎn)亮了二極管.接著她想探究影響檸檬電池電壓的因素.
(1)下表是她實(shí)驗(yàn)中記錄的一部分?jǐn)?shù)據(jù),分析三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,水果電池電壓大小可能與電極寬度或電極間距有關(guān).
序號(hào)電極規(guī)格(銅片和鋅片)電極間距
(mm)
插入深度
(mm)
電池電壓
(V)
長(zhǎng)度(mm)寬度(mm)
1701530300.84
270830300.76
370810300.52
(2)小蓮做完第3次實(shí)驗(yàn)后,無(wú)意中將銅片和鋅片同時(shí)向檸檬里插入得深了一些,發(fā)現(xiàn)電池電壓有變化,根據(jù)此現(xiàn)象,請(qǐng)你提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題:水果電池的電壓與電極插入的深度有什么關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.關(guān)于安全用電常識(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.發(fā)生電火災(zāi)時(shí),立即用水撲滅
B.插座中的兩個(gè)線頭相接觸時(shí)不會(huì)出現(xiàn)短路現(xiàn)象
C.使用試電筆辨別火線時(shí),手要接觸筆尾金屬體
D.家庭電路中熔絲熔斷后,短時(shí)間內(nèi)可以用細(xì)銅絲或者鐵絲代替

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于能源、信息和材料,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.我國(guó)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是利用超聲波來(lái)傳遞信息的
B.“半導(dǎo)體材料”廣泛應(yīng)用于手機(jī)、電視機(jī)、電腦的元件及芯片
C.物體間能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移不具有方向性
D.當(dāng)電飯鍋的發(fā)熱體使用“超導(dǎo)體”后,能提高其熱效率

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.人造衛(wèi)星是利用電磁波來(lái)傳遞信息的,該波在真空中的傳播速度約為3.0×105km/s,人造衛(wèi)星在工作時(shí)所消耗的電能是由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化而來(lái),太陽(yáng)能屬于可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小燈泡的額定電壓為2.5V,小明已連接了如圖(1)所示的部分電路.
(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi).
(2)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,請(qǐng)你幫他完成圖(1)電路的連接(其他的導(dǎo)線不要變動(dòng)).
(3)實(shí)驗(yàn)中測(cè)出了三組數(shù)據(jù),記錄在右表中.第一次實(shí)驗(yàn)時(shí),電壓表、電流表示數(shù)如圖(2)和圖(3)所示,請(qǐng)讀出電流表示數(shù)并填入表格中.為了測(cè)出小燈泡的額定功率,他應(yīng)該把滑片向A(填“A”或“B”)移動(dòng).
次數(shù)123
U/V22.53
I/A0.40.42
亮度暗-亮
(4)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù)、電流表無(wú)示數(shù),原因可能是燈絲斷了(寫(xiě)出一種即可).
(5)他測(cè)出小燈泡的額定功率是1W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小明和小紅選用了凸透鏡、光屏、蠟燭和刻度尺,用實(shí)驗(yàn)的方法探究“凸透鏡成像規(guī)律”.
(1)實(shí)驗(yàn)探究前,小明把蠟燭,凸透鏡,光屏依次沿刻度尺擺放在一條直線上,接下來(lái)他的操作是點(diǎn)燃蠟燭,使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者中心在同一高度上.
(2)小明和小紅擺放和調(diào)好器材后,按要求進(jìn)行觀察和測(cè)量,并將觀測(cè)情況記錄在下表中:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距/cm像距/cm像的性質(zhì)
120.06.7倒立、縮小的實(shí)像
215.07.5
310.010.0倒立、等大的實(shí)像
47.5倒立、放大的實(shí)像
53.5-------正立、放大的虛像
(3)根據(jù)上面的觀測(cè)記錄可知:①凸透鏡的焦距為5.0cm,②填寫(xiě)表中兩處空白.
(4)他們對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和記錄數(shù)據(jù)進(jìn)行分析交流后,得出使用同一個(gè)凸透鏡做實(shí)驗(yàn),透鏡成什么像,取決于物距與焦距的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖,用300N的力將重為500N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m,不計(jì)繩重和摩擦,在此過(guò)程中( 。
A.繩子自由端移動(dòng)的距離為6mB.動(dòng)滑輪重100N
C.拉力做功的功率為100WD.滑輪組的機(jī)械效率為60%

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