如圖所示,質(zhì)量相等的甲、乙兩個(gè)薄壁圓柱形容器內(nèi)分別盛有深度相同的A、B兩種液體,且ρA=2ρB.兩容器的底面積分別為S和S,且S=2S.現(xiàn)將兩個(gè)相同的小球分別放入甲、乙兩容器中(沒有液體溢出),小球在B液體中處于懸浮狀態(tài).下列判斷正確的是


  1. A.
    放入小球前,甲容器的底部所受液體的壓力大于乙容器底部所受液體的壓力
  2. B.
    放入小球前,甲容器對(duì)桌面的壓力小于乙容器對(duì)桌面的壓力
  3. C.
    放入小球后,甲容器的底部所受液體的壓強(qiáng)大于乙容器底部所受液體的壓強(qiáng)
  4. D.
    放入小球后,甲容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)等于乙容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)
C
分析:(1)甲乙液面相同,根據(jù)公式P=ρgh可知,甲乙兩液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)大小關(guān)系;進(jìn)一步求出壓力的大小關(guān)系;
(2)分別在兩容器中放入兩個(gè)完全相同的金屬球后,小球在B液體中處于懸浮狀態(tài),在A液體中一定是出于漂浮狀態(tài),根據(jù)浮力相等求出排開液體的高度的關(guān)系,再根據(jù)公式P=ρgh可知,甲乙此時(shí)對(duì)容器底部的壓強(qiáng)的變化;
(3)由于兩容器為直壁容器,液體對(duì)容器底的壓力等于液體重,比較甲乙的重力關(guān)系進(jìn)行判斷.
解答:(1)放入小球前甲乙液面相同,ρA=2ρB,根據(jù)公式P=ρgh可知,甲容器的底部所受液體的壓強(qiáng)大于乙容器底部所受液體的壓強(qiáng);又因?yàn)镾=2S,根據(jù)公式F=PS可知,放入小球前,甲容器的底部所受液體的壓力等于乙容器底部所受液體的壓力,又因?yàn)槿萜髻|(zhì)量相等,所以放入小球前,甲容器對(duì)桌面的壓力等于乙容器對(duì)桌面的壓力.
故A錯(cuò)誤,B錯(cuò)誤.
(2)分別在兩容器中放入兩個(gè)完全相同的金屬球后,在甲中漂浮,在乙中懸浮,受到的浮力相等,根據(jù)公式F=ρgV可知,小球在甲中排開液體的體積是小球在乙中排開液體體積的一半,所以兩液體升高的高度相等,因?yàn)锳液體的密度大,根據(jù)公式P=ρgh可知,甲對(duì)容器底部的壓強(qiáng)大于乙對(duì)容器底部的壓強(qiáng);故C正確.
(3)由于兩容器為直壁容器,液體對(duì)容器底的壓力等于液體重,甲液體的體積小于乙液體的體積,甲液體的重等于乙液體的重,所以甲對(duì)容器底部的壓力等于乙對(duì)容器底部的壓力,又因?yàn)榈酌娣e不同,故對(duì)桌面的壓強(qiáng)不同,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了液體壓強(qiáng)公式的應(yīng)用,這是一道推理判斷題,根據(jù)甲液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)等于乙液體對(duì)容器底部壓強(qiáng),兩容器內(nèi)液面等高液體,判斷兩液體的密度大小是本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?南匯區(qū)二模)如圖所示,質(zhì)量相等的甲、乙兩個(gè)立方體放在水平地面上,它們對(duì)地面的壓強(qiáng)分別為p1、p2.若把乙疊放到甲上面,則甲對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為p.下列關(guān)于壓強(qiáng)p1、p2和p的關(guān)系式中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明和小麗利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.
(1)如圖所示,質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長(zhǎng)度均相同的金屬絲,已知甲電阻比較小,則兩根金屬絲中橫截面積較大的是
(選填“甲”或“乙”).
(2)實(shí)驗(yàn)中,小明和小麗發(fā)現(xiàn)
燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高較快.這表明:在
電流
電流
時(shí)間
時(shí)間
 相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越
,產(chǎn)生的熱量越多.
(3)小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn),則他們應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油換成
質(zhì)量
質(zhì)量
相等的水,并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻
相等
相等
.水和煤油吸熱的多少是通過
加熱時(shí)間
加熱時(shí)間
來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).
(4)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中除運(yùn)用了控制變量的研究方法外,還用到的研究方法是
C
C

A.類比法       B.替代法         C.轉(zhuǎn)換法       D.建模法.

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小明和小麗利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.
(1)如圖所示,質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長(zhǎng)度均相同的金屬絲,已知甲電阻比較小,則兩根金屬絲中橫截面積較大的是
(選填“甲”或“乙”);
(2)實(shí)驗(yàn)中,小明和小麗發(fā)現(xiàn)乙燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高較快,這表明:在
電流
電流
時(shí)間
時(shí)間
均相等的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越
;
(3)小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn),則他們應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油換成質(zhì)量、溫度均相等的水,并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻
相等
相等
;水和煤油吸熱的多少是通過
加熱時(shí)間
加熱時(shí)間
來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”);實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)水的溫度上升得慢,表明
煤油
煤油
的比熱容比較。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?旅順口區(qū)模擬)如圖所示,質(zhì)量相等的甲、乙兩位同學(xué)站在滑板上,在旱冰場(chǎng)上相對(duì)而立,如果甲同學(xué)用60N的力推乙同學(xué),那么乙同學(xué)推甲同學(xué)的力是
60
60
N.如果甲同學(xué)由靜止變?yōu)楹笸,說明
力改變?nèi)说倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)
力改變?nèi)说倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量相等的甲、乙兩個(gè)薄壁圓柱形容器內(nèi)分別盛有深度相同的A、B兩種
液體,且ρA=2ρB,兩容器的底面積分別為S和S,且S=2S.現(xiàn)將兩個(gè)完全相同的小球分別放入甲、乙兩容器中(沒有液體溢出),小球在B液體中處于懸浮狀態(tài).下列判斷正確的是( 。

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