10．“遼寧艦”的服役圓了中國航母夢．如圖為航母上簡化的蒸氣彈射裝置，能帶動艦載機(jī)在兩秒鐘內(nèi)達(dá)到起飛速度．牽引索與蒸氣活塞連接的兩個滑輪為定（“定”或“動”）滑輪，使用該滑輪的好處是改變力的方向；氣缸內(nèi)蒸氣體積膨脹對外做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為活塞的機(jī)械能，使艦載機(jī)獲得巨大的牽引力，該過程和熱機(jī)中的做功沖程相類似．

分析 （1）知道定滑輪是軸的位置固定不動的滑輪，動滑輪是軸的位置隨被拉物體一起運動的滑輪；
（2）物體對外界做功，物體的內(nèi)能減小，溫度降低；
（3）在內(nèi)燃機(jī)的四沖程中，做功沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的沖程，壓縮沖程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程．

解答 解：定滑輪是軸的位置固定不動的滑輪，由圖可知，牽引索與蒸汽活塞連接的兩個滑輪為定滑輪，定滑輪可以改變力的方向；
氣缸內(nèi)蒸氣體積膨脹，對外做功，內(nèi)能減小，同時推動活塞，使艦載機(jī)獲得巨大的牽引力；
在內(nèi)燃機(jī)的四沖程中，做功沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的沖程，壓縮沖程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程，所以此能量轉(zhuǎn)化過程與“四沖程”熱機(jī)工作過程中的做功沖程類似．
故答案為：定；改變力的方向；機(jī)械；做功．

點評 本題考查定滑輪和動滑輪的定義、改變內(nèi)能的方法，內(nèi)燃機(jī)的工作過程及能量轉(zhuǎn)化，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．一座大橋長1570米，一列長為110米的火車勻速行駛．這輛列車完全通過這座大橋需120秒，則火車的速度是多少米每秒？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．在美國生活的曉寧同學(xué)放學(xué)回家后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他關(guān)閉電燈后，家里的冰箱還在運轉(zhuǎn)，由此可知，冰箱和電燈的連接方式為并聯(lián)；若曉寧在爸爸的幫助下測量出在晚上八點時，電燈兩端的電壓為110V，那么此時正在工作的冰箱兩端的電壓為110V．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小明用圖甲所示的裝置做“觀察水的沸騰”實驗．
（1）如圖乙所示，溫度的正確讀數(shù)是95℃．
（2）當(dāng)水沸騰時，水中有一個氣泡從A位置（體積VA）上升到B位置（體積為VB），則VA＜VB（選填“＞”、“=”或“＜”，下同）．
 時間/min0  12 3  4 56 7  8
溫度/℃90  9294 96 98  98 98 9898 
（3）以上表格中的內(nèi)容是小明記錄的實驗數(shù)據(jù)，則水的沸點是98℃．
（4）實驗完成后，燒杯內(nèi)水的體積與實驗前相比變�。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．速度是表示物體運動快慢的物理量；當(dāng)甲、乙速度之比為2：3，兩物體通過相同的路程所用時間之比為3：2．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中：

（1）若實驗前沒有掛鉤碼時杠桿靜止在圖甲所示位置，應(yīng)將右端的平衡螺母向右（左、右）適當(dāng)調(diào)節(jié)．
（2）在實驗時，應(yīng)使杠桿在水平位置平衡，其目的是便于測量力臂．
（3）實驗中共有6個鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊、離支點兩格的A處掛有3個鉤碼，如圖乙所示，為使杠桿在水平位置平衡，在杠桿右邊的第三格處掛2個鉤碼
（4）圖丙是小明同學(xué)三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在表中．
實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.5101A
2120210
31201.510
①請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．A：L2=15cm
②小明的第三次實驗存在錯誤，錯誤的原因是彈簧測力計未與杠桿垂直，力臂不沿杠桿的方向，動力臂測量錯誤．
③該實驗中，小明進(jìn)行了多次測量，其目的是使實驗結(jié)論具有普遍性．
④在第三次實驗中，若測力計由圖示位置勻速轉(zhuǎn)到豎直位置，該過程中測力計的示數(shù)會變�。ㄗ兇�，不變，變�。�
⑤從該實驗中我們可以歸納出杠桿的平衡條件F1L1=F2L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小明在探究“光反射時的規(guī)律”時將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板放置在平面鏡上；紙板由可以繞接縫ON轉(zhuǎn)折的E、F兩部分組成．

（1）實驗時讓光貼著紙板入射是為了顯示光路．
（2）如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當(dāng)光貼著紙板沿AO入射時，不能（填“能”或“不能”）在紙板上看到反射光．
（3）紙板由可以繞接縫ON轉(zhuǎn)折的E、F兩部分組成的，這樣做的實驗?zāi)康氖菫榱颂骄糠瓷涔饩�、入射光線與法線是否在同一平面內(nèi)，若以接縫ON為軸線，將紙板的F面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn)，此時反射光線的位置不發(fā)生（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化．
（4）為了便于測量和研究，需要把光路記錄在紙板上，你的方法是：用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來．
（5）小明探究反射角和入射角之間的關(guān)系時，三次改變?nèi)肷浣莍的大�。ㄈ鐖D乙），實驗所測數(shù)據(jù)如下表，他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致．請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析小明實驗中出現(xiàn)錯誤的原因是把反射光線與鏡面的夾角當(dāng)成了反射角．
實驗次數(shù)入射角反射角
第一次20°70°
第二次30°60°
第三次50°40°
（6）若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點，則光沿圖中的OA方向射出，這是因為在反射現(xiàn)象中光路是可逆的．小明還發(fā)現(xiàn)，從紙板前不同方向都能看到光的徑跡，這時因為光在紙板上發(fā)生了漫反射．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．小童和爸爸乘坐從上海開往紅安的動車，當(dāng)動車進(jìn)入紅安境內(nèi)時她感慨地說：“我們終于回家了！”，她說出這句話時所選擇的參照物是（　�。�
A．小童所乘坐的動車B．小童本人
C．紅安D．坐在小童身邊的爸爸

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．甲乙兩物質(zhì)的比熱容分別為c1、c2，各取其一部分，并使所取部分質(zhì)量之比為 m1：m2=3：2，若使所取部分各自吸收的熱量之比Q1：Q2=2：1，則各自升高的溫度為△t1、△t2，△t1與△t2之比以及c1與 c2之比的比值可能分別是（　　）
A．2：3，2：1B．3：2，1：2C．3：5，5：2D．5：3，2：5

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同步練習(xí)冊答案