【題目】如圖所示是“比較水和食用油吸熱升溫特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/oC

加熱時間/min

最后溫度/oC

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

(1)加熱過程中,用攪棒攪動的目的是________;水和食用油吸熱的多少是通過來反映________的(選填“溫度計(jì)示數(shù)的變化”或“加熱時間”).

(2)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制,下列要求中不正確的是_________(填字母);

A. 采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小,與燒杯底的距離等)

B. 燒杯中分別裝入相同體積的水和食用油

(3)從表中數(shù)據(jù)可知,________(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng)。

【答案】使水和食用油受熱均勻 加熱時間 B

【解析】

(1)水和食用油只有受熱均勻,我們才可以準(zhǔn)確測量液體的溫度從而得出水和食用油吸熱升溫特點(diǎn);吸收熱量的多少可以用加熱時間的長短來體現(xiàn)出來。相同的熱源在相同的時間內(nèi)放出的熱量相等,加熱時間越長說明吸收熱量越多;
(2)比較水和食用油吸熱升溫特點(diǎn)需要控制水和食用油的質(zhì)量相等,因?yàn)樗褪秤糜偷拿芏仁遣煌模w積相同時,質(zhì)量是不同的;
(3)根據(jù)比熱容的概念和Q=cmt進(jìn)行分析,即△t和質(zhì)量相等時,吸收的熱量越多的物質(zhì),比熱容越大(即吸熱的能力強(qiáng))。

(1)加熱時,用玻璃棒不斷的攪拌,可以使水和食用油受熱均勻;相同的酒精燈加熱相同的時間,酒精燈放出的熱量就是相等的,水和食用油吸收的熱量也就是相等的,水和食用油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的;

(2)“比較水和食用油吸熱升溫特點(diǎn)就要采用控制變量法,控制熱源(酒精燈火焰的大小、與燒杯底的距離)、盛裝液體的容器相同和液體質(zhì)量一定,故A正確;因?yàn)樗褪秤糜偷拿芏仁遣煌,體積相同時,質(zhì)量是不同的,故B錯誤;故選B;

(3)由Q=cmt可知:質(zhì)量相同的物質(zhì),升高相同的溫度,吸收熱量多的物質(zhì)比熱容大。因?yàn)樗褪秤糜偷馁|(zhì)量相同,它們的初溫相同,要使水和食用油的最后溫度相同,水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量,所以水的比熱容大,即水吸熱的能力更強(qiáng)。

練習(xí)冊系列答案
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X牌電熱水壺

額定電壓

220V

額定功率

1000W

容積

4L

超溫保護(hù)器

熔斷溫度110℃

(1)當(dāng)電熱水壺裝滿水時,將水從20℃燒開需要吸收多少熱量?[c=4.2×103J/(kg℃),1L=103m3,氣壓為一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓]

(2)若售貨員宣傳該電熱水壺時說:用此壺?zé)_一壺水僅需要10分鐘,可信嗎?請通過計(jì)算說明理由。計(jì)算時不計(jì)熱量損失

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(1)冰屬于 (選填晶體非晶體);

(2)在BC階段物質(zhì)處于 狀態(tài)(選填固體、液體固液共存);

(3)設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,則BC階段物質(zhì)共吸收了 J的熱量(c=2.1×103J/kg℃,c=4.2×103J/kg℃);

(4)圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實(shí)驗(yàn)時繪制的溫度-時間圖象,老師認(rèn)為他的C段數(shù)據(jù)有問題,老師做出這樣的判斷的依據(jù)是   .

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