硬度是描述材料軟硬程度的物理量。為了研究甲、乙兩種材料的硬度,某活動小組設(shè)計了檢測材料硬度的實驗方案,選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑?del>質(zhì)量已知的金屬球和多個有凹槽的金屬塊。如圖甲所示,他們將測試材料放在水平桌面上,金屬球靜置于其上表面,在金屬球上再放一個有凹槽的金屬塊,凹槽恰好與金屬球上表面完全接觸,使金屬塊能靜止在金屬球上。一段時間后,取下金屬塊和金屬球,在材料表面留下凹形壓痕。該小組在控制時間變量的條件下,多次實驗并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制如圖乙所示的圖象,然后他們類比所學(xué)知識定義了一個物理量k來衡量材料的硬度。請你根據(jù)圖象所提供的信息回答以下問題:

該活動小組研究問題的因變量是______;

A.壓痕面積           壓力         單位壓力下的壓痕面積

在這個實驗中,用來衡量硬度的物理量k是用______表示的。

A.壓痕面積          壓力         單位壓力下的壓痕面積

甲、乙兩種材料硬度較大的是______。選填“甲”或“乙”

練習(xí)冊系列答案
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如圖為汽油機(jī)工作過程中某一沖程的示意圖,此沖程的名稱及能量轉(zhuǎn)化是( )

A. 壓縮沖程,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B. 壓縮沖程,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C. 做功沖程,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D. 做功沖程,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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A. 羊角錘 B. 鑷子

C. 釣魚竿 D. 筷子

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A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源:2018年北京市懷柔區(qū)中考物理一模試卷 題型:計算題

如圖所示,電源兩端電壓U保持不變,電阻的阻值為,電阻的阻值為當(dāng)開關(guān)S閉合時,電壓表示數(shù)為。求:

電流表的示數(shù)I;

電源兩端的電壓U。

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科目:初中物理 來源:2018年北京市懷柔區(qū)中考物理一模試卷 題型:填空題

在探究凸透鏡成像規(guī)律時,小磊通過實驗探究光屏上成清晰像的大小與某個預(yù)想的因素是否有關(guān)。他將焦距為20cm的凸透鏡A固定在光具座上35cm刻線處,將點燃的蠟燭放置在光具座上5cm刻線處,移動光屏,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像,如圖甲所示。接著他保持蠟燭的位置不變,將焦距為20cm的凸透鏡A換為焦距為12cm的凸透鏡B并保持位置不變,移動光屏,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像,如圖乙所示。則小磊所探究問題的自變量是:______。

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中國科技館有一個“磁制冷”的展臺,通過展品可以做模擬“磁熱效應(yīng)”的實驗。實驗過程及現(xiàn)象如下:轉(zhuǎn)動手輪,使磁性材料進(jìn)出磁場。當(dāng)磁性材料進(jìn)入磁場被磁化時溫度會升高;相反,磁性材料退出磁場被退磁時溫度會降低。則下列四個選項中,判斷正確的是  

A. 磁性材料的溫度變化與磁場變化有關(guān)

B. 利用磁性材料的退磁過程可以實現(xiàn)磁致冷

C. 利用磁性材料的磁化過程可以實現(xiàn)磁致冷

D. 利用磁制冷替代傳統(tǒng)的氟利昂制冷可以有效減少對環(huán)境的破壞

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科目:初中物理 來源:2018年北京市懷柔區(qū)中考物理一模試卷 題型:單選題

下列措施中,能使蒸發(fā)加快的是  

A. 把濕衣服晾在通風(fēng)向陽處 B. 把盛有酒精的瓶口蓋嚴(yán)

C. 干旱地區(qū)采用地膜覆蓋種植作物 D. 大量的水果儲存需采用低溫保鮮

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如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S,燈L1和燈L2均發(fā)光,則下列說法中正確的是

A. 燈L1和燈L2串聯(lián)

B. 燈L1和燈L2并聯(lián)

C. 通過燈L1和燈L2的電流一定相等

D. 燈L1和燈L2兩端的電壓不一定相等

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