小明同學(xué)是一位九年級(jí)的男生,下列與他相關(guān)的一些數(shù)據(jù)的估測(cè),合理的是( )
A.他正常步行的速度約為1.2m/s B.他的身高大約是17dm左右
C.他的體重大約600N左右 D.他洗澡時(shí)的水溫約60℃
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
山地自行車(chē)的變速器是通過(guò)改變鏈盤(pán)和飛輪的大小,從而達(dá)到調(diào)節(jié)騎行速度和調(diào)節(jié)騎手騎行時(shí)腳上用力大小的目的。用力蹬腳踏板使自行車(chē)加速前進(jìn)時(shí),后輪受到的摩擦力向______(選填“前” 或“后” )。在上坡時(shí),為了更省力,應(yīng)適當(dāng)變換調(diào)速器,即采用較____的鏈盤(pán)和較_______的飛輪組合(兩空均選填“大” 或“小” )。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
干旱的沙漠中,甲殼蟲(chóng)掌握了一種獨(dú)特的獲取水的方法。日落以后的幾個(gè)小時(shí), 甲殼蟲(chóng)的體溫降低到周?chē)臍鉁匾韵拢鼈儗㈩^插進(jìn)沙里,然后背朝著晚風(fēng)吹來(lái)的方向,水珠就會(huì)在甲殼蟲(chóng)背上形成(如右圖所示),當(dāng)水珠越聚越多時(shí),這些水珠就會(huì)沿著弓形背滾落入甲殼蟲(chóng)的嘴中。水珠的形成屬于下列物態(tài)變化中的哪一種?
A.熔化 B.液化 C.汽化 D.凝華
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
把微小放大以利于觀察,這是物理學(xué)中一種重要的方法.如圖是一種顯示微小形變的裝置。A為激光筆,B、C是平面鏡,P為臺(tái)面,未放重物時(shí),激光束反射在屏上的光斑為點(diǎn)D,當(dāng)把重物N放在臺(tái)面P上時(shí),臺(tái)面將發(fā)生微小形變,以下說(shuō)法正確的是 ( )
A.平面鏡B上的入射角變小,光斑向D點(diǎn)的左側(cè)移動(dòng)
B.平面鏡B上的入射角變小,光斑向D點(diǎn)的右側(cè)移動(dòng)
C.平面鏡B上的入射角變大,光斑向D點(diǎn)的右側(cè)移動(dòng)
D.平面鏡B上的入射角變大,光斑向D點(diǎn)的左側(cè)移動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列做法符合安全用電原則的是( )
A.在電線上晾衣服 B.電熨斗的金屬外殼接地
C.開(kāi)關(guān)接在零線上 D.搬動(dòng)用電器時(shí)無(wú)需斷開(kāi)開(kāi)關(guān)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明在“測(cè)量液體密度的實(shí)驗(yàn)”中得到的數(shù)據(jù)如下表,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得到液體密度為 ,容器的質(zhì)量為 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列提供的信息有真有假,根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為下圖中假的一項(xiàng)是( )
A.正常人的體溫 B.兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量 C.兩節(jié)新干電池的電壓 D.臺(tái)燈的額定功率
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,記錄并繪制了物距u和像距v之間關(guān)系的圖像,如圖18所示.
(1)該凸透鏡的焦距是 cm;
(2)當(dāng)物體在圖中A點(diǎn)位置移至B點(diǎn)位置時(shí),物距u (選填“變遠(yuǎn)”或“變近”),像的大小 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
所謂的“測(cè)速監(jiān)控”,就是在兩監(jiān)測(cè)點(diǎn)安裝監(jiān)控和測(cè)速探頭,測(cè)出同一輛車(chē)通過(guò)兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間,再根據(jù)兩點(diǎn)間的距離算出該車(chē)在這一區(qū)間路段的平均車(chē)速,如果這個(gè)平均車(chē)速超過(guò)了該路段的最高限速,即被判為超速。兩監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距9km,一輛轎車(chē)通過(guò)兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間如圖所示。
(1)該車(chē)在此路段的的平均車(chē)速為多少km/h?
(2)若把該車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程看成是勻速直線運(yùn)動(dòng),在此路段的所受到的平均阻力為750N,則汽車(chē)牽引力做的功為多少J?
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