【題目】如圖所示,小明在測量一塊不規(guī)則小礦石(質(zhì)量分布均勻)密度的實驗中:
(1)將天平放置在水平臺上,將游碼移至左端零刻度后發(fā)現(xiàn)天平指針的左右偏移情況如圖1(甲)所示,此時他應(yīng)將橫梁右邊的平衡螺母向_____調(diào).
(2)用天平測小礦石的質(zhì)量,當盤中所加砝碼及游碼位置如圖1(乙)所示時天平平衡,則此小礦石的質(zhì)量為_____g.在量筒內(nèi)裝有一定量的水,該小礦石放入前后情況如圖1(丙)所示,礦石的密度為_______g/cm3.
(3)小明受阿基米德鑒別皇冠真?zhèn)畏椒ǖ膯l(fā),又設(shè)計了一種測固體密度的方法:
①如圖2(甲)將兩個已調(diào)好零刻度的彈簧測力計懸掛在鐵架臺下,將一溢水杯和另一空杯用細線拴在測力計下,向溢水杯中加入一定量的水,使水滿過溢水口流入空杯中;②當水不再流出時,讀出彈簧測力計的讀數(shù)G1=0.94N和G2=0.40N;③如圖2(乙)將一小金屬塊用細線拴住并慢慢放入溢水杯中,此時溢出的水全部流入另一杯中,當水不再流出時,讀出彈簧測力計的讀數(shù)G3=1.1N和G4=0.5N;根據(jù)以上數(shù)據(jù),取g=10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3,可知小金屬塊的體積是_____cm3,小金屬塊的密度是_____kg/m3.
【答案】左 33.4 3.34 10
【解析】
(1)天平應(yīng)放在水平臺上,先把游碼撥到標尺左端零刻度線處,然后調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母時,指針向右偏,則游碼向左調(diào)節(jié);
(2)讀取天平的示數(shù)時,應(yīng)將砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)相加,向燒杯中所添加水的體積就是礦石的體積,所以,通過量筒兩次的示數(shù)之差即可求出;利用密度的公式計算出礦石的密度即可;
(3)小金屬塊排開水的重力等于右側(cè)小杯增加的重力,由阿基米德原理計算小金屬塊受到的浮力;根據(jù)小金屬塊排開水的重力,由G=mg計算排開水的質(zhì)量,由計算排開水的體積,即為小金屬塊的體積;小金屬塊的重力等于現(xiàn)在溢水杯中水和小金屬塊的重加流入空杯的水重再減去原來溢水杯中的水重,知道小金屬塊的重力求出小金屬塊的質(zhì)量,根據(jù)小金屬塊的質(zhì)量和體積,最后由密度公式計算小金屬塊的密度。
(1)由圖1(甲)知道,將天平放在水平臺上,并將游碼撥到標尺左端零刻度線處時,指針向右偏,所以,此時應(yīng)將平衡螺母應(yīng)該向左調(diào)節(jié);
(2)讀取天平的示數(shù)時,應(yīng)將砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)相加,所以圖1中礦石的質(zhì)量是:m=20g+10g+3.4g=33.4g;
由圖1(丙)知道,礦石的體積是:V=40cm3 -30cm3 =10cm3 ;
由知道,礦石的密度是:
(3)根據(jù)題意知道,小金屬塊排開水的重力等于右側(cè)小杯增加的重力,即,
由阿基米德原理知道,小石塊受到的浮力是:
當小石塊完全浸沒時,由知道,小石塊的體積是:
又因為小石塊的重力等于現(xiàn)在溢水杯中水和小石塊的重加流入空杯的水重再減去原來溢水杯中的水重,所以,石塊的重力是:
由知道,石塊的質(zhì)量是:
所以,石塊的密度是:
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【題目】小明同學(xué)在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”時采用了如圖所示的實驗裝置(三個完全相同容器中密封了初溫和質(zhì)量都相等的空氣).下列實驗結(jié)果說法不正確的是
A. 通過U型管兩邊液面的高度差反映密閉空氣吸收熱量的多少,采用了轉(zhuǎn)換法的實驗方法
B. 探究電熱和電流的關(guān)系應(yīng)采用乙和丙兩容器
C. 比較h1和h2的關(guān)系可以初步得到結(jié)論:在電流和通電時間相同時,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟導(dǎo)體的電阻成正比
D. 比較h2和h3的關(guān)系可以初步得到結(jié)論:在導(dǎo)體的電阻和通電時間相同時,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流成正比
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【題目】小剛發(fā)現(xiàn)汽車在柏油馬路上容易停下來,而在下過雨的路面上不容易停下來.
(1)小剛猜想:摩擦力的大小可能與 ______ 有關(guān).于是小剛利用長木板、毛巾、木塊A、以及彈簧測力計做了如圖所示的實驗;
(2)實驗時,應(yīng)使彈簧測力計水平 ______ 拉動木塊A;
(3)小剛通過比較 ______ 兩圖的彈簧測力計示數(shù),可以驗證他的猜想;
(4)小明進一步探究了滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系,由甲圖和丙圖可得結(jié)論 ______ .
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【題目】滾擺從圖的位置1靜止釋放,下降經(jīng)過位置2,繼續(xù)下降,再上升到達最高點3,這三個位置:滾擺重力勢能最大的是______、動能為零的是______、機械能最大的是______。(填寫位置序號)
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【題目】小玲同學(xué)把兩個50 g的鉤碼掛到彈簧測力計的掛鉤上(如圖甲),圖乙是彈簧測力計的示數(shù)。下列有關(guān)說法錯誤的是( )。
A. 稱量時彈簧測力計中的彈簧在拉力的作用下發(fā)生了形變
B. 稱量時鉤碼的位置改變了,但質(zhì)量不會改變
C. 彈簧測力計的示數(shù)為1 N
D. 鉤碼的質(zhì)量與它受到的重力成正比
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【題目】在“探究二力平衡的條件”活動中。
如果物體只受到兩個力的作用,且處于靜止或勻速直線運動狀態(tài),說明這兩個力是相互平衡的。由此,小明提出,能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件?
(1)小華認為,若采用小明的方案,必須測出物體所受的_____和_____的大小來進行比較。研究發(fā)現(xiàn),在小明的方案中,只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出_____的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個力無法直接測量,所以這一方案無法實施下去。
(2)為此,兩位同學(xué)不斷改進并先后設(shè)計了三個實驗方案,如圖乙所示,請你判斷出她們改進的先后順序:_____(用字母表示),這樣的改進是為了減小_________對實驗的影響。
(3)圖丙所示是最終確認的實驗方案。此方案中,由于_____,故卡片的重力可忽略不計。
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【題目】小明在學(xué)校實驗室做“探究串、并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗時,想到下面幾個問題:
(1)在甲、乙兩圖中,_______(選填“甲”或“乙”)圖是串聯(lián)電路.
(2)小明按圖甲連接好電路,并閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)電流表的指針向零刻度線左側(cè)偏轉(zhuǎn),造成這一現(xiàn)象的原因是_______________________________________.
(3)改正電路,閉合開關(guān)S后,電流表A1的示數(shù)如圖丙所示,電流表A的示數(shù)如圖丁所示.則燈L1中電流為_________A,燈L2中電流為________A,干路中的電流為________A.
(4)小紅同學(xué)也選擇了如圖甲所示的電路進行實驗,記錄數(shù)據(jù)如表所示.她根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出如下結(jié)論:并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍.
①該結(jié)論__________(選填“正確”或“不正確”).
②有同學(xué)認為她的實驗有不完善之處,請你提出改進的建議:__________________________③正確的實驗結(jié)論是:并聯(lián)電路中的干路電流______________________________________.
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【題目】小明用薄膜充水后制成水透鏡模擬眼球中的晶狀體,來比較正常眼、近視眼和遠視眼的焦距大小。實驗中測得甲圖焦距為10cm,再將甲分別擠壓成乙圖、丙圖的形狀,并分別測量焦距,如圖所示。
(1)測得焦距小于10cm的是圖_______,模擬近視眼的是圖_______。
(2)在同一位置,用甲、乙、丙透鏡分別對著遠處的某一物體,移動光屏得到清晰的像,其中像距較大的是____________圖。
(3)目前很多近視患者戴隱形眼鏡來矯正視力。隱形眼鏡是一種直接貼在角膜表面的超薄鏡片,可隨著眼球運動,其中心厚度只有0.05mm,則此鏡片的邊緣厚度_____________0.05mm(選填“小于”、“等于”或“大于”),此鏡片對光有_______作用(選填“會聚”或“發(fā)散”)。
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【題目】在生活中我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的運動是變速運動,高中物理中用加速度來描述速度變化的快慢程度(注:加速度用字母表示,國際單位是),現(xiàn)有甲乙兩物體做勻加速直線運動(單位時間內(nèi)速度的變化量相等)
()甲物體在內(nèi)速度由增加到,乙物體在內(nèi)速度由增加到,則甲的速度變化比乙的速度變化更__________(快/慢).
()甲乙兩物體速度都從增加到,但甲物體用時,乙物體用時,則甲的速度變化比乙的速度變化更__________(快/慢).
()甲物體在內(nèi)速度由增加到,乙物體在內(nèi)速度由增加到,則甲的速度變化比乙的速度變化更__________(快/慢).
()請結(jié)合初中速度的比值定義法給加速度下個定義:_________.
()請結(jié)合問題()寫出加速度的定義公式________.(注:速度的變化量用表示,它等于前后速度之差).
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