物理興趣小組的同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了三種規(guī)格不同的小燈泡,上面分別標(biāo)有“4V 0.5A”,“6V 0.6A”,“8V 0.4A”的字樣.同學(xué)們想探究這三種燈泡正常發(fā)光時(shí)的亮度跟什么因素有關(guān),經(jīng)過討論后他們提出了三種猜想:
①燈泡上標(biāo)有的電壓越大,燈泡就越亮
②燈泡上標(biāo)有的電流越大,燈泡就越亮
③燈泡消耗的功率越大,燈泡就越亮
為了驗(yàn)證上述猜想,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出了實(shí)驗(yàn)的電路圖,如圖甲所示.于是他們找來了實(shí)驗(yàn)所需的器材,并動(dòng)手連接電路.

(1)對(duì)照電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙的實(shí)驗(yàn)電路連接完整(電表量程的選擇要符合實(shí)驗(yàn)的要求).
(2)他們依次將三個(gè)不同規(guī)格的燈泡接入電路,都讓其在正常發(fā)光的情況下,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象填入下面的表格中.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)U/VI/A燈泡亮度
140.5較暗
260.6最亮
380.4較亮
對(duì)表格中的內(nèi)容綜合分析后,你認(rèn)為猜想①是________的,其依據(jù)是比較表格中實(shí)驗(yàn)序號(hào)________得出的;猜想②是________的,其依據(jù)是比較表格中實(shí)驗(yàn)序號(hào)________得出的;猜想③是________的,理由是:________.

解:(1)三個(gè)燈泡的額定電壓分別為:4V、6V、8V,電壓表選擇0~3V量程.
三個(gè)燈泡的額定電流分別為:0.5A、0.6A、0.4A,電流表選擇0~0.6A量程.
電路圖中,滑動(dòng)變阻器接入左半段,滑動(dòng)變阻器接左下端接線柱.
按照電路圖,從電源正極出發(fā),按照電流方向,依次串聯(lián)開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、燈泡、電流表到電源負(fù)極,補(bǔ)全電流路徑,把電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,電流從電壓表和電流表的正接線柱流入,從負(fù)接線柱流出,如圖:

(2)由實(shí)驗(yàn)2、3得,電壓增大,燈泡亮度減小.
猜想①:燈泡上標(biāo)有電壓越大,燈泡越亮,是錯(cuò)誤的.
由實(shí)驗(yàn)1、3得,電流增大,燈泡亮度減小.
猜想②:燈泡上標(biāo)有電流越大,燈泡越亮,是錯(cuò)誤的.
根據(jù)P=UI計(jì)算三次實(shí)驗(yàn)中燈泡的功率分別為2W、3.6W、3.2W.可見燈泡功率越大,燈泡亮度越大.
猜想③燈泡消耗的功率越大,燈泡就越亮,是正確的.
燈泡亮度跟電壓無關(guān),跟電流無關(guān),跟電壓和電流的乘積有關(guān),即跟燈泡的實(shí)際功率有關(guān),因?yàn)闊襞莸牧炼热Q于燈泡的實(shí)際功率,實(shí)際功率越大,燈泡亮度越大.
故答案為:(1)如圖;
(2)錯(cuò)誤;2、3;錯(cuò)誤;1、3;正確;小燈泡的亮度由小燈泡的實(shí)際功率決定的,而實(shí)際功率等于電壓和電流的乘積.
分析:(1)由三個(gè)燈泡的額定電壓確定電壓表量程,由額定電流確定電流表量程.
實(shí)物圖和電路圖中,滑動(dòng)變阻器接入的部分要相對(duì)應(yīng),都接左半段.
根據(jù)電路圖,從電源正極出發(fā),按照電流方向,依次串聯(lián)各元件,補(bǔ)全電流路徑,最后把電壓表并聯(lián)在燈泡兩端.
(2)a、亮度最大時(shí),電壓不是最大.
b、亮度最小時(shí),電流不是最。
c、根據(jù)P=UI計(jì)算三次實(shí)驗(yàn)的功率,比較功率和燈泡亮度的關(guān)系.
燈泡的亮度取決于燈泡的實(shí)際功率,實(shí)際功率越大,燈泡越亮.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了兩個(gè)問題:
(1)補(bǔ)全實(shí)物連接圖時(shí),主要考慮電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器:
電壓表量程根據(jù)燈泡的額定電壓或電源電壓來確定,電壓表并聯(lián)在燈泡的兩端.
根據(jù)燈泡的額定電壓和電阻,或根據(jù)燈泡的額定電壓和額定功率,來判斷電流表的量程,電流表串聯(lián)在電路中.
滑動(dòng)變阻器有4個(gè)接線柱,選擇一上一下接線柱接入電路,使滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中.
(2)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的能力,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),直接從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中或?qū)?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算,總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,對(duì)學(xué)生的考查增加了難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

25、為了探究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān),物理興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行了種種的猜想.
(1)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究,證實(shí)了三種猜想是正確的:即物體吸收的熱量除了與物質(zhì)的種類有關(guān),還與
質(zhì)量
溫度變化
有關(guān).
(2)為了驗(yàn)證吸收的熱量多少與物質(zhì)的種類有關(guān),他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),小明同學(xué)針對(duì)此實(shí)驗(yàn)列出了以下兩點(diǎn)注意事項(xiàng):
A.兩個(gè)燒杯及杯中的電熱水器必須是相同的;
B.杯中裝的煤油和水的質(zhì)量和初溫必須相同;
以上注意事項(xiàng)中
B
點(diǎn)中
初溫必須相同
是多余的.
(3)以上實(shí)驗(yàn)怎樣得知水和煤油吸收的熱量是不同的?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南開區(qū)一模)學(xué)校物理興趣小組的同學(xué)們想利用所學(xué)的物理知識(shí)測(cè)量學(xué)校旁的小珠峰的高度,他們利用星期天開展一次登山活動(dòng).已知在豎直方向每升高10m大氣壓強(qiáng)減小的值為△p,山下的大氣壓強(qiáng)為po
同學(xué)們隨身攜帶的實(shí)驗(yàn)器材有:一個(gè)去掉針頭的玻璃材料的醫(yī)用注射器(已知注射器有刻度部分的容積為V)、一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一根細(xì)尼龍繩、一把刻度尺.到達(dá)山頂后,他們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).(實(shí)驗(yàn)中針筒與活塞之間的摩插不計(jì))

實(shí)驗(yàn)時(shí)小組同學(xué)分工合作:
a、小紅首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端,并用橡皮帽封住其小孔;
b、小敏用刻度尺測(cè)出了針筒上有刻度部分的長(zhǎng)度L(如圖甲所示);
c、小強(qiáng)用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒,當(dāng)注射器中的活塞剛開始滑動(dòng)時(shí)(如圖乙所示),小明馬上記下這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F.
請(qǐng)你根據(jù)以上內(nèi)容,幫助實(shí)驗(yàn)小組完成下列問題:
(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,這樣做的目的是
排盡注射器內(nèi)的空氣
排盡注射器內(nèi)的空氣

(2)利用題目中提供的數(shù)據(jù),推導(dǎo)出小珠峰山頂?shù)拇髿鈮簭?qiáng)p及小珠峰的高度h的表達(dá)式.
(3)分析這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致誤差的因素有(請(qǐng)寫出一條即可):
橡皮帽密封不好
橡皮帽密封不好

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科目:初中物理 來源: 題型:

物理興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱颂骄课矬w動(dòng)能大小與什么因素有關(guān),做了如下的探究實(shí)驗(yàn):讓鋼球自斜面上滾下,打到一木塊上,推動(dòng)木塊做功,如圖所示.
(1)讓同一鋼球從不同高度自由滾下,看哪一次木塊被推得遠(yuǎn).這里控制了
質(zhì)量
質(zhì)量
,改變了
速度
速度
,目的是探究其動(dòng)能大小與
速度
速度
的關(guān)系.
(2)換用質(zhì)量不同的鋼球,讓它們從同一高度沿斜面滾下,看哪個(gè)鋼球把木塊推得遠(yuǎn).這里控制了
速度
速度
,改變了
質(zhì)量
質(zhì)量
,目的是探究其動(dòng)能大小與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系.
(3)通過該實(shí)驗(yàn),你得出的結(jié)論是
物體的速度越大,質(zhì)量越大,動(dòng)能就越大
物體的速度越大,質(zhì)量越大,動(dòng)能就越大

(4)這種研究方法叫
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來源: 題型:

物理興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱恕疤骄课矬w吸收的熱量與哪些因素有關(guān)”,進(jìn)行了多種猜想.
(1)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究,證實(shí)了他們的三種猜想是正確的:即物體吸收的熱量除了與
物質(zhì)的種類
物質(zhì)的種類
有關(guān),還與物體的質(zhì)量和溫度變化量有關(guān).
(2)為了驗(yàn)證“物體吸收熱量的多少與物質(zhì)種類有關(guān)”,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你針對(duì)此實(shí)驗(yàn)寫出應(yīng)注意控制的條件:
煤油和水的質(zhì)量相同、溫度變化量相同
煤油和水的質(zhì)量相同、溫度變化量相同

例如:實(shí)驗(yàn)用的兩個(gè)燒杯、兩只溫度計(jì)及杯中的電加熱器必須分別是相同的.除此之外還必須加以控制的物理量是:
煤油和水的質(zhì)量
煤油和水的質(zhì)量
;
溫度變化量
溫度變化量

(3)物理興趣小組的同學(xué)們是通過在控制以上條件分別相同的情況下,比較水和煤油的
加熱時(shí)間長(zhǎng)短
加熱時(shí)間長(zhǎng)短
不同,從而得知:水和煤油吸收的熱量是不同的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

學(xué)過電學(xué)知識(shí)后,物理興趣小組的同學(xué)們對(duì)身邊的有關(guān)現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的探究欲望:
(1)圖示是一種調(diào)節(jié)Mp3音量兼開關(guān)的調(diào)節(jié)器,小明拆開后發(fā)現(xiàn)它實(shí)際上是一個(gè)旋鈕型
變阻器
變阻器
.當(dāng)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕觸片時(shí),Mp3的音量變大,是將接線柱
BC
BC
接入電路.
(2)在物理課外活動(dòng)中,小剛把兩種不同的金屬片A、B插入橙子,制成“水果電池”,并用電壓表測(cè)量水果電池的電壓為0.8V,如下圖所示,試在圖中畫出此時(shí)電壓表指針的位置,金屬片A是“水果電池”的
負(fù)
負(fù)
極.關(guān)于水果電池,請(qǐng)你再提出一個(gè)值得探究的問題
水果電池的電壓與金屬種類是否有關(guān)?
水果電池的電壓與金屬種類是否有關(guān)?

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