14．如圖所示，小明同學讓太陽光通過透明的鏡片照射到白墻上，從圖中現(xiàn)象可以看出，此鏡片對光有會聚作用，用這鏡片磨成的眼鏡可以用來矯正遠視眼，墻上的影子說明了光的直線傳播．

分析 凸透鏡對光有會聚作用，可用來矯正遠視眼；光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的．

解答 解：由圖可知，此透片可以將太陽光會聚到一點，因此說明此鏡片對光有會聚作用，用這鏡片磨成的眼鏡可以用來矯正遠視眼；
墻上的影子是光的直線傳播形成的．
故答案為：會聚；遠；光的直線傳播．

點評 本題通過簡單的光現(xiàn)象考查了凸透鏡的會聚作用，以及遠視眼的矯正、光的直線傳播現(xiàn)象等，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．關于滑動變阻器的使用，下列說法錯誤的是（　　）
A．使用滑動變阻器時必須有電流通過滑片，否則不能變阻
B．使用前應將滑片置于電阻最大處
C．通過變阻器的電流不能超過允許通過的最大電流值
D．調(diào)光臺燈內(nèi)的變阻器與燈并聯(lián)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．關于內(nèi)能、溫度和熱量的下列說法中，正確的是（　　）
A．物體溫度升高，是物體吸熱造成的
B．物體吸收熱量，溫度一定升高
C．物體的內(nèi)能增加，一定是對物體做了功
D．熱傳遞要發(fā)生一定要有溫差存在，且是內(nèi)能轉(zhuǎn)移的過程

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖所示，將一塊重為3N，體積為100cm3的石塊，用細線系著浸沒在原來裝有10cm深的水的圓柱形容器中，容器的底面積為50cm2，水面升高但未溢出來．（容器的重力和容器壁的厚度忽略不計，g取10N/kg）．求：
（1）石塊所受浮力．
（2）石塊浸沒后，水對容器底的壓強．
（3）細線松動，石塊沉到容器底靜止后，容器對水平地面的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．如圖所示，西安市大街小巷隨處可見的公共自行車，小強在網(wǎng)上查到一輛公共自行車的質(zhì)量為15kg，每個車胎與地面的接觸面積為20cm2．

（1）騎自行車剎車時，是將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
（2）小強的質(zhì)量為60kg，他在騎自行車的時候?qū)Φ孛娈a(chǎn)生的壓強是多大？
（3）小強在查資料時，在網(wǎng)上看到了如圖乙所示的網(wǎng)友自制的水上自行車，小強也想自制一個水上自行車，他用質(zhì)量為20g，體積為400cm3的塑料瓶固定在公共自行車前后兩輪的兩側(cè)；求：他至少需要多少個塑料瓶可以做出讓能上自己安全使用的水上自行車，不計自行車在水中的體積．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．雪災給人民群眾的生產(chǎn)、生活帶來很多困難，小鵬看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上撒大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點有無區(qū)別？為此，他進行了下列探究過程：

（1）他用適量的質(zhì)量相同的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在碎冰中插入溫度計，記下此時溫度計的示數(shù)，每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數(shù)，同時觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化，現(xiàn)有如圖1所示的三種冰塊吸熱方式，你認為最佳的探究方法是C（選填“A”、“B”或“C”）．（當時的室溫大約是10℃）
（2）在相同條件下測量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線（純冰對應曲線①、淡鹽冰對應曲 線②、濃鹽冰對應曲線③）．由曲線圖2可知：不同濃度的鹽水制成的冰熔點不同，濃鹽冰的熔 點是-7℃．
（3）根據(jù)分析可以得到：在冰雪覆蓋的道路上撒鹽，目的是降低（選填“提髙”或“降低”）冰的熔點．
（4）通過分析實驗數(shù)據(jù)和圖線，又有了新發(fā)現(xiàn)：含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越快（選填“快”或“慢”），其比熱容越�。ㄟx填“大”或“小”）．
（5）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中，如圖3，試管中的冰水混 合物中的冰會變多（選填“變多”、“變少”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小萍探究滑動摩擦力的相關知識如下：
（1）小萍利用如圖所示的裝置，探究滑動摩擦力大小與什么因素有關．已知正方體A和B材料相同，體積不同，滑輪與軸之間的摩擦很小，忽略不計．實驗過程中他發(fā)現(xiàn)“勻速拉動物體A比勻速拉動B所用的拉力更大”，于是他認為“物體與木板接觸面積越大，所受的摩擦力就越大”．小萍的結(jié)論是錯誤的，因為沒有控制壓力相同．
（2）她用毛刷探究摩擦力方向，如圖所示，他發(fā)現(xiàn)當毛刷在靜止的桌面上向左滑動時，刷毛偏向右側(cè)，說明此時刷毛受摩擦力方向向右；當手握住毛刷不動，向右移動桌面時，刷毛會偏向右側(cè)．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示是國外媒體報道的一種可發(fā)電的足球，這是用皮革包裹的泡沫足球，每次踢這種球時，它里面的擺錐都會擺動，而擺錐的搖擺又會促使一個與可充電電池相連的發(fā)電機開始旋轉(zhuǎn)．其中發(fā)電機的工作原理是電磁感應，下列圖中能說明這一原理的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在研究液體內(nèi)部的壓強與那些因素有關的實驗中，小宇的探究過程如下：

（1）他分別在粗細不同、兩端開口的玻璃管的一端扎上相同的橡皮薄膜，并在管內(nèi)注入不同液體，觀察到橡皮薄膜分別向下凸出，實驗現(xiàn)象如圖1所示
①根據(jù)圖1（c）、（d）猜想A：液體內(nèi)部的壓強與液體的質(zhì)量無關．
②根據(jù)圖1（a）和（b）猜想B：液體內(nèi)部的壓強可能與液體的深度有關
③根據(jù)圖1（b）和（c）猜想C：液體內(nèi)部的壓強可能與液體的密度有關．
（2）小宇用壓強計繼續(xù)探究，當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應當相平，而小吳卻觀察到如圖2（a）所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）：調(diào)節(jié)的方法是B
A．將此時右邊支管中高出的液體倒出       B．取下軟管重新安裝
（3）小宇再作圖2（b）所示的檢查．當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是漏氣．
（4）壓強計調(diào)節(jié)正常后，小吳將金屬盒先后浸入到不同液體中進行試驗，如圖2（c）所示，并記錄部分實驗數(shù)據(jù)在下表中．
實驗序號液體密度ρ
（×103千克/米3）		U型管液面深度差H（cm）橡皮薄膜凸出程度
10.8H5.0[
28.010.0
31.010.010.0
420.020.0
5ρ12.010.0
624.020.0
忽略橡皮膜的影響，分析實驗數(shù)據(jù)得出：實驗序號1中的H=4cm，實驗序號5和6中的ρ=1.2×103kg/m3；再繼續(xù)分析實驗序號2、3、5的數(shù)據(jù)初步得出猜想C正確．

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