1．2011年3月11日，日本東北部海域發(fā)生里氏9.0級地震并引發(fā)海嘯，造成較大傷亡和財產(chǎn)損失…海嘯之所以有這樣大的破壞性，是因為海嘯具有很大的（　�。�
A．內(nèi)能B．重力勢能C．彈性勢能D．機械能

分析 物體由于運動而具有的能叫動能，物體由于被舉高或發(fā)生彈性形變而具有的能叫勢能，機械能包括動能和勢能．海嘯就是大浪，有一定的高度和運動速度，具有機械能．

解答 解：發(fā)生海嘯時，海浪向一定的方向運動，具有一定速度，因此海浪具有了動能；海浪還有一定的高度，所以海浪又具有了重力勢能，動能、勢能統(tǒng)稱機械能．
故選D．

點評 此題考查學生對于機械能的理解和掌握，從概念入手分析做出正確判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列簡單機械中屬于費力杠桿的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，電阻R1為10Ω，電源兩端電壓為6V，開關S閉合后，求：
（1）當滑動變阻器R接入電路的電阻R2為50Ω時，通過電阻R1的電流I；
（2）當滑動變阻器接入電路的電阻R3為20Ω時，通過電阻R1的電流I′．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示的電路，滑動變阻器的規(guī)格是“20Ω、2A”電源電壓6V，R=10Ω，求：變阻器的滑片P從a端滑到b端時，電流表和電壓表的變化范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．如圖所示電路，電源兩端電壓為U，且保持不變．當開關S1、S2都閉合時，電路消耗的電功率為P，電壓表V1、V2的示數(shù)分別為U1、U2；開關S1閉合、S2斷開時，電路消耗的電功率為P′，電壓表V1、V2的示數(shù)分別為U1′和U2′，電阻R3消耗的電功率為9W．已知電阻R1=2Ω，U1：U1′=3：2，U2：U2′=9：10．則下列判斷正確的是（　�。�
A．R3=4Ω，R1：R2=1：3B．R2=6Ω，R2：R3=2：3
C．U=18V，P′=27WD．P=40.5W，P：P′=3：1

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示是小李同學在完成“探究水的沸騰”實驗的實驗圖象．求：
（1）已知實驗時，水的質量為100g，水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），則從實驗第10分鐘到第20分鐘，水吸收的熱量為多少？
（2）已知該實驗使用酒精燈加熱，酒精燈每分鐘消耗酒精為0.056g，酒精的熱值為3.0×107J/kg，則從實驗第10分鐘到第20分鐘的過程中對被加熱的水而言，酒精燈的效率約為多少？
（3）愛動腦的小李查閱資料后發(fā)現(xiàn)了一個新的物理量----汽化熱，它是指單位質量的液態(tài)物質變成同溫度的氣態(tài)物質所需吸收的熱量．小李想在此基礎上粗略測量水的汽化熱．由圖可知，從第20分鐘起，水開始沸騰，水迅速汽化成同溫度的水蒸氣，至25分鐘停止加熱，測得水的質量還剩99g，則水的汽化熱λ是多少J/Kg？（不考慮沸騰前蒸發(fā)掉的水，整個過程酒精燈的效率不改變）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．微風吹過，金屬管風鈴發(fā)出悅耳的聲音．小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關系．他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如表：
編號長度/cm直徑/cm頻率/Hz
125.001.502131
231.002.001284
348.502.50656
（1）三根管中音調最低的是3號．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結論？請說明你的理由．
答：不能（選填“能”或“不能”）； 理由：沒有控制管子的長度或直徑相同．
（3）完成上述探究后，小明又進行了如圖的探究，他將一端系有乒乓球的細繩栓在橫桿上，當鼓槌敲擊鼓面的力度越大時，鼓聲越大且乒乓球跳動的高度越高，這說明振幅越大響度越大，該實驗中乒乓球的作用是把鼓面的振動放大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．一只電壓表有3V和15V兩個量程，一次實驗中用的是0～3V量程，某同學按0～15V量程的刻度盤讀取的電壓恰好是7.5V，則實際測得的電壓是（　�。�
A．7.5VB．2.5VC．1.5VD．0.15V

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在“探究燈泡的電功率與哪些因素有關”的活動中，同學們利用兩個不同規(guī)格的燈泡L1和L2設計了如圖甲乙兩個電路．
（1）實驗過程是根據(jù)燈的亮度來比較燈泡電功率的大小的；
（2）探究燈泡的電功率與電壓的關系，應該選擇圖甲所示的電路，探究燈泡的電功率與電流的關系，應該選擇圖乙所示的電路．
（3）為了探究燈泡電功率與電流的關系，小明認為利用圖乙電路只要通過移動滑動變阻器，改變電流，觀察燈L1或L2亮度變化，即可得出結論，你認為小明的做法不合理（選填“合理”或“不合理”），理由是沒有保證燈泡的電壓不變；
（4）小明想測量燈泡的額定功率，將標有“3.8V，1.2W”字樣的燈泡L1和標有“2.5V 0.2A”字樣的燈泡L2按圖乙電路連接，經(jīng)分析，能測出燈泡L2（選填“L1”或“L2”）的額定功率，簡要說明你的理由是為保護燈L2，電路中的電流不能超過燈泡L2的額定電流0.2A．

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