8.在研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān)時(shí),小華和小陽(yáng)從實(shí)驗(yàn)室選取了匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵,并先后將這個(gè)兩個(gè)電磁鐵接入電路中,如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針,并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P重復(fù)了多次數(shù)實(shí)驗(yàn),記錄如表:
線圈匝數(shù)50100
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
電流表示數(shù)/A1.01.31.61.01.32.0
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚5810101625
(1)實(shí)驗(yàn)中他們是通過(guò)電磁鐵吸引大頭針數(shù)目來(lái)判定其磁性強(qiáng)弱的.
(2)分析第1、2、3三次的實(shí)驗(yàn)記錄,可得出結(jié)論:當(dāng)線圈匝數(shù)一定時(shí),電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng)
(3)分析第1、4次和2、5次的實(shí)驗(yàn)記錄,可得出結(jié)論:當(dāng)電流一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng).

分析 (1)在此題實(shí)驗(yàn)中,電磁鐵的磁性越強(qiáng),吸引的大頭針越多;
(2)要知道電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流的大小和線圈的匝數(shù)有關(guān),電流越大、線圈匝數(shù)越多,螺線管的磁性越強(qiáng);
(3)用控制變量法和轉(zhuǎn)換法研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素.

解答 解:(1)電磁鐵的磁性越強(qiáng),能夠吸引的大頭針數(shù)目越多;
(2)1、2、3次實(shí)驗(yàn),線圈匝數(shù)都是50,但電流依次增大,吸引的鐵釘數(shù)目也依次增多,說(shuō)明磁性依次增強(qiáng);
(3)1和4次實(shí)驗(yàn),電流都是1A,但4實(shí)驗(yàn)比1實(shí)驗(yàn)線圈匝數(shù)多,吸引的大頭針也多,說(shuō)明磁性也強(qiáng);2和5次實(shí)驗(yàn),電流都是1.3A,但5實(shí)驗(yàn)比2實(shí)驗(yàn)線圈匝數(shù)多,吸引大頭針也多,說(shuō)明磁性也強(qiáng).
故答案為:(1)吸引大頭針數(shù)目;(2)當(dāng)線圈匝數(shù)一定時(shí),電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng);(3)當(dāng)電流一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng).

點(diǎn)評(píng) 此題是探究電流大小與線圈匝數(shù)對(duì)電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響,在探究它們的關(guān)系時(shí),要注意對(duì)轉(zhuǎn)換法和控制變量法的掌握情況,是一道很不錯(cuò)的考查科學(xué)研究方法的試題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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18.電影院放映廳的墻壁上都被裝修成坑坑洼洼的,俗稱燕子泥,其目的是為了(  )
A.防止聲音發(fā)生振動(dòng)
B.不同方向反射可減弱回聲才能聽(tīng)清晰
C.增強(qiáng)響度
D.改變聲音的頻率

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖中物體的長(zhǎng)度是2.45cm圖中電壓表的示數(shù)是14V.

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16.如圖是一位同學(xué)百米賽跑的運(yùn)動(dòng)過(guò)程,下列描述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A.圖中運(yùn)動(dòng)員跑完全程的平均速度是8m/s
B.計(jì)時(shí)員啟動(dòng)和停止秒表需要一定的反應(yīng)時(shí)間,會(huì)造成測(cè)量錯(cuò)誤
C.若終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員聽(tīng)到發(fā)令槍響后才計(jì)時(shí),則測(cè)得的運(yùn)動(dòng)員全程平均速度會(huì)偏大
D.圖中運(yùn)動(dòng)員在任意相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程有可能相等

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

3.以筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖甲所示的電路圖,將圖乙中所示的器材連接起來(lái).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小明想利用所學(xué)的物理知識(shí)估測(cè)自己跳繩時(shí)克服重力的平均功率(不計(jì)繩重).
(1)實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量的物理量:①用磅秤(填測(cè)量器材)測(cè)量自己的質(zhì)量m;②測(cè)自己平均每次跳起的高度h(人的重心上升的高度);③用秒表 (填測(cè)量器材)記錄跳n次所用的時(shí)間t(填物理量與其對(duì)應(yīng)字母).
(2)跳繩時(shí)平均功率表達(dá)式:P=$\frac{mgh}{t}$.
(3)小明和小華兩人想比較跳繩的平均功率(假設(shè)兩人跳起的平均高度相同),則A
A.頻率相同,體重大的功率大        B.頻率相同,跳的時(shí)間長(zhǎng)的功率大
C.體重相同,頻率高的功率小        D.體重相同,跳的時(shí)間長(zhǎng)的功率大
(4)小華要想提高跳繩測(cè)試的成績(jī),請(qǐng)你從物理學(xué)角度為他提出一條合理:降低跳起高度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

20.我們生活在聲音的世界里,聲音無(wú)處不在,下列聲音屬于噪聲的是( 。
A.工廠車間里機(jī)器的轟鳴聲B.劇場(chǎng)里京劇表演的演奏聲
C.裝修房子的電鉆聲D.婚慶時(shí)的炮竹聲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.在探究“電流大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們各抒己見(jiàn),請(qǐng)完成以下問(wèn)題.
(1)小明認(rèn)為電壓是形成電流的原因,所以他猜想:電流大小可能與電壓有關(guān).
小澤認(rèn)為電阻是對(duì)電流的一種阻礙作用,所以他猜想:電流大小可能與電阻有關(guān).
(2)在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:
①連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)當(dāng)斷開(kāi);
②小澤將實(shí)物連接成如圖所示電路,其中有一處連線錯(cuò)誤,請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”并用筆畫線代替導(dǎo)線改正.
③將電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,使定值電阻R兩端電壓為2V,電流表示數(shù)如圖所示,則R的阻值為5Ω.
④換上10Ω的電阻后,閉合開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù)將變大,此時(shí)應(yīng)將滑片P向A(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電阻兩端電壓為2V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.我們經(jīng)常提到的像:①小孔成像、②平面鏡成像、③放大鏡成像、④電影銀幕上的像、⑤汽車觀后鏡中的像.其中屬于實(shí)像的是①④.

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同步練習(xí)冊(cè)答案