15.某鋼瓶?jī)?nèi)裝有氣態(tài)氧,密度為8kg/m3,一次氣焊中用去了一半,則剩余氧氣密度為( 。
A.8kg/m3B.4kg/m3C.6kg/m3D.2kg/m3

分析 ①用去了其中的一半后,剩余氧氣的質(zhì)量為原來質(zhì)量的二分之一;
②剩余氧氣的體積與鋼瓶的容積相同,即電焊前后,氧氣的體積不變,變化的是質(zhì)量,根據(jù)密度公式 ρ=$\frac{m}{V}$求解即可.

解答 解:
整個(gè)過程中氧氣的體積不變,設(shè)氧氣瓶的體積為V.
則原來氧氣的質(zhì)量為:m=ρV.
用去其中的一半后,還剩m′=$\frac{1}{2}$m=$\frac{1}{2}$ρV,
則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度為:ρ′=$\frac{m′}{V}$=$\frac{\frac{1}{2}ρV}{V}$=$\frac{1}{2}$ρ=$\frac{1}{2}$×8kg/m3=4kg/m3
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了對(duì)密度的計(jì)算公式的掌握,弄清使用氧氣前和使用氧氣后體積不變是本題的關(guān)鍵

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.兩根由同種材料制成的均勻電阻絲A、B,A的長(zhǎng)度為L(zhǎng),直徑為d;B的長(zhǎng)度為2L,直徑為2d.根據(jù)你所做過的相關(guān)實(shí)驗(yàn)猜想導(dǎo)體的電阻可能與長(zhǎng)度成正比、與橫截面積成反比、RA>RB.(選填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示是小林同學(xué)實(shí)驗(yàn)的電路圖,當(dāng)開關(guān)S閉合后,他發(fā)現(xiàn)燈L1與L2均不亮.小林同學(xué)想了想,然后拿起一根導(dǎo)線開始檢查:他先將導(dǎo)線并接在燈L1的兩端,發(fā)現(xiàn)燈L2亮,L1不亮;然后將導(dǎo)線并接在燈L2兩端,發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮.電路故障可能是( 。
A.燈L1 短路B.燈L1 斷路C.燈L2 短路D.燈L2斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),下列分析中正確的是( 。
A.電流表A示數(shù)與電流表A2示數(shù)的和變小
B.電流表A示數(shù)與電流表A2示數(shù)的差變大
C.電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的乘積變大
D.電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值變小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.把一重物G從斜面底端勻速沿斜面拉上長(zhǎng)為L(zhǎng),高為h的斜面頂端,人拉物體的功率為P,所用時(shí)間為t,求:
(1)拉力所做的功?
(2)額外功是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

20.如圖所示,轎車從某地往天府國(guó)際機(jī)場(chǎng)方向勻速行駛,當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時(shí),車內(nèi)的鐘表顯示為10:15,到達(dá)B地時(shí),鐘表顯示為10:30.求:
(1)轎車從A地到B地的速度;
(2)若該轎車每100km消耗的汽油為8L,已知汽油的密度為ρ=0.71×103kg/m3.則轎車從B地到達(dá)天府國(guó)際機(jī)場(chǎng)需要消耗的汽油質(zhì)量是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

7.下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法正確的是( 。
A.潛望鏡是利用了平面鏡能改變光路的原理制成的
B.反射光線跟入射光線的夾角為60°,則入射角為20°
C.無論是光的反射,還是光的折射,其光路都是可逆的
D.鏡面反射遵守光的發(fā)射定律,漫反射不遵守光的反射定律

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

4.并標(biāo)出反射角.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示,在“探究光的反射規(guī)律”時(shí),把一個(gè)平面鏡放在水平桌面上,再把一張紙板ENF豎直地立在平面鏡上,紙板上的直線ON垂直于鏡面,一束光EO貼著紙板射到平面鏡上,在紙板上會(huì)看到反射光線OF.
(1)若將入射光線EO在紙板平面內(nèi)繞O點(diǎn)逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng),則反射光線OF將會(huì)順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)(選填“順”或“逆”).當(dāng)光線EO與平面鏡夾角為30o時(shí),則反射角為60°;
(2)若將NO右側(cè)紙板繞NO向后折,使左右紙板不在同一平面上,我們?cè)谟覀?cè)紙板上沒有看到反射光,此時(shí)有(選填“有”或“沒有”)反射光存在.

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