【題目】在進(jìn)行“怎樣使兩個(gè)小燈泡亮起來(lái)”的探究活動(dòng)中,小明和小亮兩同學(xué)按照如圖所示的電路圖合作連接了電路.當(dāng)他們剛連接好最后一根導(dǎo)線時(shí),就發(fā)現(xiàn)燈L2亮了,而燈L1不亮.

(1)他們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作中的不當(dāng)之處是.
(2)關(guān)于燈L1不亮,小明認(rèn)為是L1斷路了,而小亮說(shuō)L1沒(méi)有斷路,你是支持的觀點(diǎn),理由是.
(3)你認(rèn)為造成燈L1不亮的原因可能是.

【答案】
(1)連接電路時(shí)開關(guān)未斷開
(2)小亮,L1斷路時(shí),L2也不會(huì)亮(或串聯(lián)電路中兩燈相互影響)
(3)L1短路
【解析】(1)為了保證電路的安全,連接電路應(yīng)斷開開關(guān),當(dāng)他們剛連接好最后一根導(dǎo)線時(shí),就發(fā)現(xiàn)燈L2亮了,實(shí)驗(yàn)中操作的不當(dāng)之處是連接電路時(shí)開關(guān)未斷開;(2)因?yàn)榇?lián)電路中電流只有一條通路,若L1斷路整個(gè)電路斷路,電路中無(wú)電流,則燈L2也不會(huì)亮;所以小亮的觀點(diǎn)正確;(3)兩燈串聯(lián),L1不亮但燈L2亮,可能是L1短路了。
所以答案是:(1)連接電路時(shí)開關(guān)未斷開(2)小亮;L1斷路時(shí),L2也不會(huì)亮(或串聯(lián)電路中兩燈相互影響)(3)L1短路
【考點(diǎn)精析】掌握電路的三種狀態(tài)是解答本題的根本,需要知道電路的三種狀態(tài):通路:連接好電路后,閉合開關(guān),燈泡發(fā)光.這種處處連通的電路,叫做通路.(又叫閉合電路)斷路:一個(gè)電路如果沒(méi)有閉合開關(guān),或?qū)Ь沒(méi)有連接好,電路在某處斷開,處在這種狀態(tài)的電路叫做斷路.(又稱開路)短路:不經(jīng)過(guò)用電器,直接用導(dǎo)線把電源兩極連接起來(lái)的電路,叫做短路.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,保持杠桿在水平位置平衡,就可以直接從杠桿上讀出 . 如圖所示,在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個(gè)重均0.5N的鉤碼,右側(cè)30cm刻度處用彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉杠桿,使其水平平衡,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉力為N.保持彈簧測(cè)力計(jì)懸掛點(diǎn)的位置不變,使其拉力方向斜向右下方,仍使杠桿水平平衡,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答文后的問(wèn)題 爆米花
爆米花是一種很受歡迎的食品,它通常是由玉米加工而成.那么玉米粒是如何變成爆米花的呢?
傳統(tǒng)的爆米機(jī)實(shí)際上是一個(gè)帶有密封蓋的鐵罐子.加工爆米花時(shí),用煤爐給裝有玉米粒的爆米機(jī)加熱,密封在罐里的玉米粒溫度不斷升高,其中的水分逐漸變成水蒸氣,玉米粒內(nèi)部壓強(qiáng)不斷增大.部分水蒸氣從玉米粒中跑出,進(jìn)入鐵罐內(nèi),而鐵罐內(nèi)氣體的溫度也在不斷升高,壓強(qiáng)越來(lái)越大.玉米粒像吹足氣的小氣球,但由于受到罐內(nèi)氣壓的約束,它們不能爆開.加熱到一定程度時(shí),打開爆米機(jī)的密封蓋,罐內(nèi)氣體壓強(qiáng)迅速減小,高溫高壓的玉米粒突然進(jìn)入氣壓較低的環(huán)境中,便迅速爆開,變成了爆米花.
(1)加工爆米花的過(guò)程中,通過(guò)的方式使玉米粒的內(nèi)能增加.
(2)加熱過(guò)程中,玉米粒中的水發(fā)生的物態(tài)變化是
(3)在整個(gè)加工過(guò)程中,能反映罐內(nèi)氣體壓強(qiáng)p和溫度t變化情況的圖象是
(4)如果加工一次爆米花需要消耗0.5kg的無(wú)煙煤,若這些無(wú)煙煤充分燃燒,放出的熱量為J(無(wú)煙煤的熱值為3.4×107J/kg).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明喜歡雕刻,五一假期游玩時(shí),買了一塊底面平整,底面積為2cm2的石塊.他用天平測(cè)量出石塊的質(zhì)量為20.4g.(g取10N/kg)求:
(1)當(dāng)石塊放在水平桌面上時(shí),對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng);
(2)小明利用量筒測(cè)出了石塊體積為8cm3 , 此石塊的密度為多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)質(zhì)量和密度的知識(shí)后,小強(qiáng)同學(xué)打算用天平(含砝碼)、水(配燒杯)和量筒等完成下列實(shí)驗(yàn)課題:

(1)測(cè)量牛奶的密度;

(2)鑒別看上去像是純金的戒指;

(3)測(cè)定一捆銅導(dǎo)線的長(zhǎng)度;

(4)鑒別鐵球是空心還是實(shí)心的;

(5)測(cè)定一大堆大頭針的個(gè)數(shù).

你認(rèn)為能夠完成的實(shí)驗(yàn)是(  )

A. (1)(2)

B. (1)(2)(4)

C. (1)(2)(4)(5)

D. (1)(2)(3)(4)(5)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】將水平桌面上的大燒杯裝滿水,然后往杯中輕放入一小球,溢出的水共100g,據(jù)此現(xiàn)象,下列判斷正確的是(g取10N/kg)( )
A.水對(duì)燒杯底的壓強(qiáng)會(huì)增大
B.小球的質(zhì)量不小于100g
C.小球的體積一定大于100cm3
D.小球受到的浮力等于0.1N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示裝置,向盒內(nèi)滴入數(shù)滴酒精,再將盒蓋蓋緊,然后撳動(dòng)電火花發(fā)生器的按鈕,看到盒蓋飛出,在此過(guò)程中,酒精燃燒后的燃?xì)獾?/span>能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能.圖中(選填“乙”或“丙”)汽油機(jī)的工作過(guò)程與這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化是一致的,該工作過(guò)程是沖程.如果該汽油機(jī)飛輪轉(zhuǎn)速是1800r/min,則它每秒鐘內(nèi)做功次.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在圖中,s=60cm,與之對(duì)應(yīng)的h=30cm.現(xiàn)用彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行兩次操作:
(i)沿豎直方向勻速提升小車;
(ii)沿斜面方向勻速拉動(dòng)小車,記錄數(shù)據(jù)如下表

操作
數(shù)值

測(cè)力計(jì)示數(shù)(N)

移動(dòng)距離(cm)

豎直提升

10

30

沿斜面拉動(dòng)

5.2

60

分析數(shù)據(jù)有如下一些發(fā)現(xiàn).其中,具有較高水平的發(fā)現(xiàn)是( )

A.沿斜面拉動(dòng)時(shí),拉力比小車的重力小
B.測(cè)力計(jì)示數(shù)與移動(dòng)距離近似成反比
C.利用斜面可以省力,但不能少做功
D.可以計(jì)算力所做的功,且兩次做功近似相等

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖甲的裝置探究滑輪組的機(jī)械效率η與動(dòng)滑輪重G動(dòng)的關(guān)系:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)沿豎直方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),需提升(選填“相同”、“不同”)物體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出如圖乙的圖象,分析可知:動(dòng)滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率越。
(3)分析圖象中的A點(diǎn)可知,被提升物體所受的重力為N。(忽略繩重和摩擦)

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