【題目】小明在醫(yī)院看到一種輸液報(bào)警器（如圖甲所示），當(dāng)管內(nèi)藥液流完時(shí)，電鈴發(fā)聲，報(bào)警器內(nèi)部有一可變電阻，當(dāng)輸液管內(nèi)有液體時(shí)，電阻大，無(wú)液體時(shí)，電阻小，電路如圖乙所示，則當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)報(bào)警器工作時(shí)，下列分析正確的是（ ）

A.輸完藥液時(shí)，電流表示數(shù)變小

B.輸完藥液時(shí)，電壓表示數(shù)變小

C.電路在工作時(shí)將電能全部轉(zhuǎn)化為電鈴的機(jī)械能

D.輸完藥液時(shí)，電路消耗的電功率變大

【答案】D

【解析】

AB．輸完藥液時(shí)，電阻變小，從圖乙可以看到，這是一個(gè)串聯(lián)電路，電路總電阻變小，根據(jù)可知，電路中的電流變大，電流表示數(shù)變大，電壓表測(cè)的是電鈴兩端的電壓，根據(jù)可知，電壓表示數(shù)變大，A、B錯(cuò)誤；

C．電路在工作時(shí)并沒(méi)有將電能全部轉(zhuǎn)化為電鈴的機(jī)械能，會(huì)把一部分電能轉(zhuǎn)化為可變電阻和電鈴線(xiàn)圈的內(nèi)能，C錯(cuò)誤；

D．輸完藥液時(shí)，電路總電阻變小，根據(jù)可知，電路中的電流變大，電源電壓不變，根據(jù)可知，電路消耗的電功率變大，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖所示的電路可測(cè)量未知電阻Rx的阻值，其中R為已知電阻．

（1）請(qǐng)將電壓表連入電路，使電路完整．

（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2閉合時(shí)，電壓表示數(shù)U1=6V；當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí)，電壓表示數(shù)U2=4V．己知R=10Ω，則電源電壓U= V，Rx= Ω．

（3）實(shí)驗(yàn)中若由于某個(gè)元件出現(xiàn)故障（短路或斷路），導(dǎo)致電壓表的示數(shù)U1=U2=6V，則該元件及故障可能是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，杠桿處于水平平衡狀態(tài)，所用鉤碼完全相同。下列做法中能使杠桿再次平衡的是

A.分別在兩邊鉤碼下再增加一個(gè)相同鉤碼

B.左邊減少1個(gè)鉤碼，右邊減少2個(gè)鉤碼

C.兩邊鉤碼均向支點(diǎn)移動(dòng)相同的距離

D.左邊鉤碼向左移1.5cm，右邊鉤碼向右移1cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在斜面上將一個(gè)重600N的物體勻速拉到高處，沿斜面向上的拉力F=400N，拉動(dòng)的距離s=4.5m，提升高度h=1.8m，所用時(shí)間t=30s。此過(guò)程中拉力所做的有用功是________J，該斜面的機(jī)械效率為_______，拉力F做功的功率為_________W，物體受到的摩擦力為________N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，人的前臂可以看成是以肘關(guān)節(jié)為支點(diǎn)的杠桿，當(dāng)手托物件曲肘時(shí)，胳膊上的肱二頭肌會(huì)對(duì)前臂施加一個(gè)動(dòng)力，物件對(duì)前臂施加一個(gè)阻力。

（1）前臂屬于____杠桿，這種結(jié)構(gòu)的好處是__________；

（2）請(qǐng)畫(huà)出圖中鉛球?qū)κ值淖枇?/span>F2的力臂L2，____，假設(shè)阻力臂L2的長(zhǎng)度為25cm，鉛球的重力為30N，動(dòng)力臂的長(zhǎng)為5cm，則肱二頭肌對(duì)前臂拉力為______N；

（3）當(dāng)手將鉛球沿肘關(guān)節(jié)緩慢的向上托起時(shí)，則肌肉所提供的動(dòng)力將____（選填“增大”、“ 減小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用圖甲中的電路測(cè)量未知電阻Rx的阻值，滑動(dòng)變阻器最大阻值為R。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于阻值_____端（選填“最大”或“最小”）。

（2）閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，記錄多組數(shù)據(jù)。畫(huà)出了待測(cè)電阻Rx的I﹣U圖像，如圖乙所示。由圖像可得Rx＝_____Ω。（結(jié)果保留一位小數(shù)）

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表突然壞了，但小明利用實(shí)驗(yàn)中的電壓表和滑動(dòng)變阻器也測(cè)出該電阻 Rx。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①按照所設(shè)計(jì)的電路圖連接好電路；

②將滑片移至最大阻值處，閉合開(kāi)關(guān)，讀出電壓表的示數(shù)U1；

③將滑片移至最小阻值處，閉合開(kāi)關(guān)，測(cè)得電壓表示數(shù)為U2。

則待測(cè)電阻的表達(dá)式：Rx＝_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為科研人員研制的“發(fā)電鞋”，鞋的內(nèi)部安裝了磁鐵和線(xiàn)圈，當(dāng)人體帶動(dòng)磁鐵運(yùn)動(dòng)時(shí)，磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)通過(guò)線(xiàn)圈，從而產(chǎn)生感應(yīng)電流，當(dāng)人以5km/h的速度行走時(shí)，其發(fā)電的功率約為0.4W，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.發(fā)電鞋工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

B.發(fā)電鞋是利用電磁感應(yīng)原理工作的

C.在人以5km/h的速度行走1h的過(guò)程中，發(fā)電鞋可以產(chǎn)生約0.4J的電能

D.發(fā)電鞋是利用電流磁效應(yīng)原理工作的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為6V，R1＝1.5Ω，R2的最大阻值為6Ω，閉合開(kāi)關(guān)S，在變阻器滑片P從A端滑到B端的過(guò)程中，電路中的諸多物理量發(fā)生了變化，圖A、B、C、D所示的四組物理量關(guān)系的圖像中，正確的是

A圖橫軸表示電流表示數(shù)，縱軸表示電壓表的示數(shù)；

B圖橫軸表示電流表的示數(shù)，縱軸表示定值電阻R1的電功率；

C圖橫軸表示變阻器接入電路的電阻，縱軸表示變阻器的功率與電路總功率的比值；

D圖橫軸表示電壓表的示數(shù)，縱軸表示變阻器的電功率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，小科用一塊T形板對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)。如圖丙所示，T形板上有標(biāo)有刻度的槽口ab和卡口cd，T形板通過(guò)槽口ab可以繞著杠桿的O點(diǎn)自由旋轉(zhuǎn)并上下移動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)與一根質(zhì)量可以忽略的碳素細(xì)棒MN相連，碳素細(xì)棒MN剛好卡入T形板的卡口cd，如圖丁所示。

（1）如圖甲中，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向______側(cè)調(diào)節(jié)。

（2）如圖乙中，杠桿恰好處于水平平衡狀態(tài)，若在A處下方再掛一個(gè)鉤碼，則B處所掛鉤碼須向右移動(dòng)______格，才可使杠桿在水平位置再次平衡。

（3）杠桿處于圖甲所示位置時(shí)，小李同學(xué)就在杠桿上掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小明認(rèn)為這樣操作會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生以下影響：①杠桿自身重力可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響；②可能不便于測(cè)量力臂或出現(xiàn)力臂測(cè)量錯(cuò)誤；③無(wú)法得出杠桿平衡條件。你認(rèn)為正確的是______。

A．①② B．①③ C．②③ D．①②③

（4）如圖丁利用這個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)為：________________。

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