【題目】如圖所示，電源電壓為6V，R1＝1.5Ω，R2的最大阻值為6Ω，閉合開關S，在變阻器滑片P從A端滑到B端的過程中，電路中的諸多物理量發(fā)生了變化，圖A、B、C、D所示的四組物理量關系的圖像中，正確的是

A圖橫軸表示電流表示數(shù)，縱軸表示電壓表的示數(shù)；

B圖橫軸表示電流表的示數(shù)，縱軸表示定值電阻R1的電功率；

C圖橫軸表示變阻器接入電路的電阻，縱軸表示變阻器的功率與電路總功率的比值；

D圖橫軸表示電壓表的示數(shù)，縱軸表示變阻器的電功率。

【答案】D

【解析】試題分析：由電路圖知道，滑動變阻器的滑片左側接入電路與電阻R1串聯(lián)，電壓表測量滑動變阻器的電壓。當滑片從A端向B端 滑動時，接入電路的阻值增大，由串聯(lián)電路的特點知道，電流表的示數(shù)減小，電壓表的示數(shù)增大。所以，A錯誤；由P=I2R1知道，R1的電功率會隨著電路的減小而減小，所以，B錯誤；由題意知道電路的總功率P總=UI，變阻器的功率P變=U2I，故P變/P總= U2I/ UI=R2/(R1+R2)，所以，變阻器接入電路的電阻R2跟變阻器的功率與電路總功率的比值不成正比，即圖象不是過原點的直線，故C錯誤；D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置．

（1）在甲實驗中，用兩只完全相同的蠟燭的目的是：____________．如果將點燃的蠟燭A遠離玻璃板，則像將_______玻璃板（填“遠離”或“靠近”），像的大小_______（填“變大”、 “變小”或“不變”）．

（2）在甲圖實驗中，有一個小組的同學看到點燃的蠟燭通過玻璃板成兩個像，其中距離觀察者較遠的像較暗。遠處的像是來自于蠟燭的入射光經過玻璃板___（只有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）。

A．一次反射、一次折射形成的 B．兩次反射、一次折射形成的

C．兩次反射、兩次折射形成的 D．一次反射、兩次折射形成的

（3）在乙實驗中，圖中光屏上成有清晰地像，像和蠟燭相比是_____（填“放大”或“縮小”）的實像．如果將蠟燭逐漸向遠離凸透鏡方向移動，凸透鏡位置不變，要想在光屏上得到清晰的像，光屏應該向_____（填“靠近”或“遠離”）凸透鏡方向移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小星同學利用太陽光測量凸透鏡的焦距，方法如圖所示，他注意將凸透鏡正對太陽光，但沒有仔細調節(jié)紙片與透鏡的距離，在紙上的光斑不是最小時，就測出了光斑到凸透鏡中心的距離為l，那么，該凸透鏡的焦

A. 一定小于l B. 一定等于l C. 一定大于l D. 可能小于l，也可能大于l

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在甲、乙、丙三個相同的容器中盛有質量相等的不同種類的液體，將三個相同的鐵球分別下沉到各容器底部，當鐵球靜止時，則對三容器底部所受鐵球的壓力大小的判斷正確的是

A. 甲最小 B. 乙最小

C. 丙最小 D. 大小一樣

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

（1）如圖甲所示，光會聚于b點，在虛線區(qū)域內放甲透鏡后，光會聚于主光軸MN上的c點；在虛線區(qū)域內換放乙透鏡后，光會聚于主光軸MN上的a點．現(xiàn)小明探究凸透鏡成像的特點，應選擇____________（甲／乙）透鏡．

（2）如圖乙所示，讓一束平行光射向凸透鏡，移動光屏，直到在光屏上會聚成一點，則該凸透鏡的焦距為________cm。

（3）如圖丙所示將凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，光屏和點燃的蠟燭分別位于凸透鏡的兩側，調整凸透鏡和光屏的高度，使蠟焰、凸透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度,這樣做的目的是___。

（4）將蠟燭移至光具座上10cm刻度線處，移動光屏。直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是倒立 ___________ （選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實像；再將蠟燭移至光具座上35cm刻度線處，為在光屏上再次得到清晰的像，應將光屏向___________（選填“靠近”或“遠離”） 透鏡的方向移動，應用這一成像特點可制成的光學儀器是___________；當將蠟燭移至光具座上45cm刻度線處，移動光屏，________(選填“能”或“不能”）在光屏上得到清晰的像，為了觀察此時的成像特點，請你寫出接下來的操作步驟： ________。

（5）實驗中若已在光屏上成清晰的像，此時用遮光布遮住凸透鏡的下小半部分，則所成的燭焰的像為______________（選填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整的像”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小成同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，在豎立的玻璃板P前5cm處放一支蠟燭A，小成發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像，他再取一段未點燃的同樣的蠟燭B放在像處，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與蠟燭A的像完全重合；如圖所示． 實驗中，小成同學將蠟燭A點燃，小華在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴_____（選填“可能”或“不可能”）被點燃；小成第二次將A蠟燭放在距玻璃板15cm處，則B蠟燭應與A相距_____cm才可能與A的像完全重合；若在P、B間放一塊紙板，_____可以/不可以）看到像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,小明和小麗用玻璃板、相同的兩個棋子A及B、刻度尺（分度值1mm）、橡皮泥、白紙等器材進行實驗，如下圖所示．

（1）選擇相同兩個棋子A、B，其目的是為了_____________________________.

（2）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于_______________.

（3）為了檢驗平面鏡中所成的像是實像還是虛像，小明在B棋子處放置一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上無像，則平面鏡所成的像為_______(實/虛)像.

（4）小明在實驗時，分別測出物距和像距相等的一組數(shù)據(jù)，就得出實驗結論之一：“像距與物距相等”.你認為這種方法是否合理？____________，理由：__________________.

（5）小麗將實驗數(shù)據(jù)填入下表，小明對實驗數(shù)據(jù)進行分析得到的結論：像到平面鏡的距離不一定等于物到平面鏡的距離．

小麗的結論對嗎？_________，理由：_________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在老師的指導下進行“測量小燈泡的電阻”的實驗,已知小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡的電阻約為10,實驗電路圖如圖甲所示

(1)小明已經連接了部分電路,請你在甲圖中用筆畫線代替導線完成電路連接________

(2)開關閉合前,滑動變阻器的滑片P應該移至__________(選填“A”'或“B")端

(3)進行實驗的同時,小明描繪出通過小燈泡的電流隨燈泡兩端電壓變化的曲線如圖乙所示,由圖可知小燈泡正常發(fā)光時,電阻為_________________。

(4)實驗測量完畢后,老師給同學們介紹一種新的測量電阻的方法一安歐法(即利用電流表及已知阻值電阻測未知電阻的阻值)。聽老師講解后小明設計的電路如圖丙所示,R0為已知阻值的電阻。請你根據(jù)該電路寫出測得Rx阻值的步驟:

a.__________________________________________________________；

b.___________________________________________________________。

(5)按你的測量方法,請你寫出未知電阻R阻值的表達式;Rx=_______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題

致冷設備的工作原理

常用的致冷設備主要由壓氣機、冷凝器、蒸發(fā)器和節(jié)流閥四個基本部件組成（如圖所示）。它們之間用管道依次連接，形成一個密閉的系統(tǒng)，制冷劑在系統(tǒng)中不斷地循環(huán)流動，發(fā)生狀態(tài)變化，與外界進行熱量交換。其中的制冷劑是容易由氣態(tài)變成液態(tài)和由液態(tài)變成氣態(tài)的物質，常用的有氨及氟氯烷等．

壓氣機反復加壓，把氣態(tài)氨壓入冷凝器的管里遇冷變成了液體．冷凝器管里的液態(tài)氨再通過節(jié)流閥緩慢地進入蒸發(fā)器的管里迅速汽化，在汽化中從管外的食鹽水里吸取熱量，使食鹽水的溫度降低．生成的氨氣又被壓氣機抽走，壓入冷凝器，這樣氨可以循環(huán)使用．

溫度降低后的食鹽水可作為致冷劑用來制冰，冷卻食品或降低夏季房間里的氣溫．

（1）氨在冷凝管發(fā)生的物態(tài)變化是 ___________ 。

（2）致冷設備起致冷作用的部分是___________________。

（3）在致冷設備中，氨和食鹽水的特性分別是（________）

A. 沸點低 凝固點低 B. 沸點高 凝固點低

C. 凝固點高 沸點低 D. 凝固點高 沸點高

（4）水在冷凝器中的作用是 （_______）

A.保暖 B.降溫 C.洗滌 D.保濕

（5）下圖中能正確表示致冷工作原理的是（__________）

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